辩证法坚持用联系发展的观点看世界，认为事物发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用孤立的静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。

辩证法与形而上学，是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧主要表现在四个方面：一是联系与孤立观点的对立； 二是发展与静止观点的对立； 三是全面与片面观点的对立； 四是是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。唯物辩证法与形而上学这四点分歧并不是并列的，其中关于事物发展原因问题的分歧，是两者的根本分歧点。

矛盾观点，一是揭示了事物对立统一的两个方面，即任何事物都有两个方面，要如实反映事物的本来面目，就要坚持全面的观点，克服片面性。形而上学否认矛盾，主张用片面的观点看问题。

二是揭示了事物普遍联系的根本内容，矛盾的双方是相互对立、相互统一、相互联系的。唯物辩证法承认矛盾，必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点看问题。形而上学则否认矛盾，主张用孤立的观点看问题。

 三是揭示了事物发展的源泉在于事物的内部矛盾，即事物内部双方的相互依赖相互斗争，引起了事物的变化和发展。

辩证法承认事物矛盾促进事物的发展，主张用发展的观点看问题。 形而上学否认矛盾，否认事物变化发展，主张用静止的观点看问题。形而上学否认事物的内部矛盾，看不到事物发展的源泉，不能从根本上理解新事物的产生和旧事物的灭亡，把事物变化和发展的原因，归结于外力的推动。辩证法与形而上学的分歧，根本原因在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。辩证法从根本上承认矛盾，主张用联系的发展的全面的观点看问题，同时也决定了形而上学否认矛盾，主张用孤立的静止的片面的观点去看待处理问题。