撬动课堂转观念，携手共进促发展
——寺坡九年制学校小学部交流示范课活动简报
最美人间四月天，和风绿柳醉心田。4月10日，寺坡九年制学校特邀三要镇中心小学三名课改新秀李倩楠、罗晓阳、吕娇同志来学校做示范课和交流研讨活动，上午8点在实验楼会议室举行了欢迎仪式。早上安排了三节交流示范课，均按照“四步五环教学策略”模式展开。“四步五环教学模式”是目前课改比较先进和成熟的教学模式。
李倩楠老师所授《赵州桥》一课，由复习导入整体把握课文内容，通过小组合作探究赵州桥的“美观”，在反复朗读中感悟美。引导学生分析段落学习总分结构写作方法，学会围绕一个意思写清楚一段话从而落实本单元语文要素。教师指导写话中，让学生掌握总分结构的构段方式，并能用上有的……有的……还有的模式来写话，利用精美图片引导学生将话写生动具体，启发引导循序渐进，交流互动丝丝入心。给学生的思维插上了想象的翅膀！课堂气氛热烈，教学成效显著。
罗晓阳老师执教的《圆锥的体积》一课，是在学生认识了圆锥的特征，掌握了圆柱的体积计算公式的基础上进行的。他紧紧围绕“猜想估计（提出问题）——操作验证（动手实践）——发现算法（解决问题）”这一自主探究的过程，相机适时启发引导，实验得出圆锥体积的计算公式，通过巩固提升，运用公式解决生活中的实际问题。整节课注重学生动手操作，导练结合，相得益彰。
吕娇老师所授《He Lives in a Village》，能将知识情境化，以图片引入，呈现旅游情境，根据情境设置问题，图中人物猜测，引出“Do you live in the city? I live in…”学生模仿说句子，进行自主学习。最后将问题层次化，进行合作学习：（1）小组合作探究课件所出示问题，学生通过问题回答，进一步理解对话；(2) 两人一组合作，利用本节课句型改编对话，进行能力提升，让学生达到语言输出。最后巩固提升，检测目标是否达成。整堂课语言流畅，师生互动自然，教学效果好。
在下午的互动交流中，三位同志从个人不同的角度，阐释了自己对教育工作的理解和看法，并简要的介绍了自己在教育实践中的一些做法和体会，令人发醒，给人鼓舞，催人奋进，使人感动，今天的交流示范课达到了预期的目的，给所有老师鼓了干劲，提了认识，开了眼界，增了见识，相信每一个想进步、愿上进的中青年教师，听了他们的示范课和互动交流，都能从中受到启发和感悟。都会萌生虚心学习，快速成长的激情与冲动。
仲春寒意浅，研讨情谊浓。苔花如米小，也学牡丹开。三位教学新秀的传经送宝，让我校中青年教师耳目一新，他们用行动和实践告诉我们，稚嫩的花儿也一定能绽放出芬芳的花香。广袤的乡村教育舞台，只要辛勤的努力，依然有施展拳脚和出彩的机会。相信通过这次示范交流活动，能起到抛砖引玉的作用，让我校更多中青年教师也能迅速成长为教坛教改的新秀和名师，为我校教育质量的提升搭乘一列特快高铁，确保办好人民满的农村教育。
摄影：马军平
文字：董文静 万枝花
编辑：郭海行
审定：姚书龙 齐海锋
