为进一步提升教育教学专业化水平，帮助全体教职工提高教育教学能力，营造一个高质量、现代化、领先型的育人环境，鄂州辅人实验小学从今年开始实施“优质教育资源引进计划”，重点引进北京师范大学、北京大学、清华大学等名校教育资源，为该校培训师资、指导管理、设计课程、输入资源，本次特邀请北京师范大学博士莅临学校指导教育教学工作。

（新学期伊始，彭博士深入课堂听课）

本次指导工作围绕环境管理、课堂管理、班级管理、活动管理以及学生身心发展等方面展开。培训前，彭博士深入课堂，做了充分准备。围绕环境管理，彭博士提出学校要打造“干、净、齐、亮、美”的学习环境和“简单、直接、正能量”的人际环境；围绕课堂管理，提出“分层、分类、分时”的精准教学理念。

围绕班级管理，提出“真爱、温暖、细腻”的心理服务理念，要真心关爱每一个孩子，从心灵上真爱每一个孩子，给他们温暖，让每一个留守儿童和困难儿童都能得到心理情感上的慰藉，塑造健康的心理、完善的人格、敦厚的品格；围绕课后管理，提出要提升上午大课间和下午活动课的质量，多组织团队活动和集体活动，把自由活动和集体活动相结合，并充分发挥家庭德育功能，让学生把在校的德育习惯带回家，影响家庭成员的习惯。

会上，彭博士重点讲了鄂州辅人实验小学“辅以成人”“学以成人”和“教以成人”的教育理念和“辅人新六艺”：即修身、养性、启智、管理、科技、艺术。他要求鄂州辅人实验小学教育教学工作要紧紧围绕这几个方面，力求做实做好做细，以结果为导向，突出效果。他要求并鼓励教师们从日常生活和学习中开发、引导学生们自觉养成良好的心态、创造能力、动手能力等。接着提出了精准教学的理念，他要求老师们平时要注重对学生进行分层、分类、分时的指导教学，充分利用课后时间为偏科或后进生进行一对一的辅导教学，争取让每一个学生都取得良好的学习成绩，并养成良好的学习习惯。

通过本次会议，鄂州辅人实验小学充分认识到提高教学质量的重要性和紧迫性，也深刻认识到在关注学生成绩的同时更要注重孩子们的身心健康，让孩子们在轻松愉悦的校园环境中学习、成长。我们永远走在心系学生成长的道路上！