寻找虹之七彩

——幸福小学一（3）班班级成长故事

作者：师康康   侯双双

幸福小学有这样一个班级，它叫彩虹班。“彩虹”一个美丽而又奇妙的名字，它拥有梦幻般的七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，它们交织在一起相映生辉，像一座金桥横空出世，成为我们通向幸福的桥梁。

可是刚刚集合的小彩虹们，犹如白纸一张，懵懵懂懂；刚刚起步的彩虹班也还没有涂绘上漂亮的色彩。别着急，彩虹班的孩子们聚集在一起，由双双和康康老师带领着来了一场寻找之旅，寻找的是什么呢？哦，是虹之七彩。

寻找彩虹之蓝

蓝色象征智慧、冷静、理智、睿智、准确。彩虹之蓝寓意热爱班级、遵规守纪。 

初入一年级的小彩虹们活泼好动、爱玩爱闹，所做即所想。他们思维单纯，都想受到表扬，因此，双双和康康老师认为以正面鼓励、榜样激励的方法引导效果会更好。于是双双和康康老师开始在班级里寻找“小榜样”。凡佳诗脱颖而出，干练伶俐，学习能力强，领导力更是惊人，最喜欢当老师的小帮手。

于是双双和康康老师商量后就选定佳诗为小班长，塑造榜样。佳诗常常自觉组织课前纪律，还常常邀请同学们聚在一起表演绘本情景剧。

与此同时双双和康康老师在班级里有意识的表扬先进，谁的行为好就及时表扬，谁有进步就赶快肯定。就这样班级上课氛围越来越好。

如今彩虹班的课堂上，随时都能看见吴傲冉、周钰诺、张涵露等同学端正的坐姿、挺直的身板。学习上，李佳蒴、赵梦瑶、宁冰岚等同学认真努力，踏实爱学，他们优秀的品质带动了其他小彩虹们。

榜样的力量是无穷的，刘泽锌、韩雨哲等同学由初入学时的调皮、爱动，在彩虹班整体氛围的影响下，变得能上课坐姿端正，认真听讲，积极回答问题。

瞧，我们站得笔直！ 

在彩虹班同学整体努力下，遵守纪律、团结友爱、自理自立、活力向上成为课堂常态，我们共同寻找到了七彩之“蓝”。遵守纪律、认真学习的小彩虹们更加可爱。

寻找彩虹之橙

橙色象征欢快、活泼、兴奋、热情、温暖。彩虹之橙寓意团结同学、友爱互助。

在小彩虹们相处的过程中，双双老师发现，孩子们都有一颗爱心，最喜欢的干的事就是帮助别人。不论是谁第一个进班，总会帮大家把凳子都放下。不论是谁忘记带书，同桌都会一起看。梁熙喆同学总会默不作声帮老师搬凳子，放到讲台上。习题课上，侯若涵同学能主动帮助同桌解答疑问。有同学受伤，解婉晴同学总是能及时送上安慰……善良的小彩虹们，当看见有同学需要帮助时，都能够及时伸出援助之手。

在晨诵课上“找朋友”的互动中，看到小彩虹们手拉手时灿烂的笑脸。一切都是那么美好、温暖，班级中的橙色光芒闪亮起来！

寻找彩虹之绿

绿色象征希望、安全、舒适、成长、生机。

彩虹之绿寓意萌发向上、积极拼搏

康康老师总在课堂上鼓励孩子们勇敢自信，并用自身的阳光性格影响着孩子们。她的爽朗，她的开怀大笑总会感染学生们，让自信阳光在班级内蔓延。

彩虹班的“小书虫”—李梓鸣，识字量丰富的他在班级里一有空就拿出《新华字典》翻看后面的历史传记，还经常带领同学们诵读《弟子规》、《小学生日常守则》等，成为老师的好帮手。在他的带动下，彩虹班爱看书的孩子越来越多。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，彩虹班在老师们的倡议下还发起了漂流书袋、阅读打卡等活动。

瞧！沉浸于书海中的小彩虹们，正在静静享受阅读乐趣。

不只是读书，学校运动会上，小彩虹们各个拼尽全力，即使跌倒也不轻言放弃，展现出彩虹班的团结和力量。

在丰富多样的活动中，我们都能看到彩虹班的孩子们身上那种绿色蓬勃向上的生命力。

还记得刚刚入学时，可爱的孩子们曾发问：“为什么我们的班名叫做彩虹班呢？”双双老师微微一笑，“你们每个人身上都有自己独特的闪光点，就如同组成彩虹的不同色彩一样。老师希望你们在这个班级里汲取养分，将自己的闪光点散发出来，并能收获更多优良的品质。度过一个温暖而有意义的七彩童年！”

是啊，在这130多个日日夜夜里，老师和小彩虹们一起学习，一起努力，一起成长，在知识的世界里遨游，探寻五彩斑斓的世界！每次不同的经历都是构建人生彩虹的一道色彩。期待小彩虹们更多精彩的表现，老师会与小彩虹们一起探寻那些未知的色彩，共同勾画出属于自己的彩虹。寻找之旅未完待续，敬请期待哦！

 

侯双双，毕业于河北北方学院。教学基本功扎实，擅长写作，在南和县举办的“百万富翁杯”征文活动中获得优秀指导教师奖。热心钻研教学技巧，获得2018年青椒计划优秀学员称号；荣获2019年度县优秀教师称号；2019年度获政府嘉奖；在县级“挑战百万富翁”读书活动中被评为“优秀领读者”；在《飓风的新教育教室》公益培训征文中荣获优秀奖。