成长，以树的姿态

南和区第一小学   李茜

没有一个老师不希望自己的学生成长，而好老师自身也需要成长，成长是老师最美的姿态，也是老师给学生“以身作则”的常态。今天上午聆听了“星火教师成长营”的开营仪式，朱永新教授谈到，成长是人生最好的姿态。朱老师讲到成长的三个关键词：梦想、阅读和坚持，我们每个人都在做，但是要一直坚持却很难，成长就是一个不断坚持的过程。

   作为一个平凡的人我们都有惰性。有的时候一天工作下来觉得很累，就想找个理由，今天累了，明天再说吧，那明天同样很累，后天再说吧，可能这样就永远没有明天，没有后天。做一件事情，坚持一件事情，就是不断的坚持做下去，日积月累，坚持才能有成长的积累，才能够不断成长，在自己的基础上不断地超越，因为一点点的坚持下去，就能够不断的成长。

   接着聆听了来自江苏的吴建英老师的成长叙事《以树的姿态生长》，吴老师从随风播种—破土而出—渴望参天三个方面讲述了自己的成长过程。吴校长讲到一个教师的成长固然离不开公开课，但是最能磨练人的则是日复一日的家常课。所以我们要在每堂家常课的过程当中找到公开课的感觉。要让日常课和公开课比翼齐飞。讲过公开课的老师都体会过从接到公开课的任务到讲完那一刻，整个过程对人的折磨，但每经历过一次公开课的洗礼，对课堂的把控，对文本的解读，对教学环节的设计等各项教师基本功的提升，绝对不是平时的家常课可以做到的。穿越公开课的荆棘，是一名教师迅速走向成熟，并形成教育信念的必要磨练。

    我们在成长的过程中要不断去突破自己，寻找属于自己的教学风格应该成为我们不懈的追求。努力成长为优秀的教师，学会去思考，确立自己的教学主张，彰显自己的教学风格。要想更好地成长，不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩，才是自己成长的最大敌人。

   树不言，却有言，它，总是沉默且骄傲地活着，默默注视来来往往的人，亦如教师这份职业，守候一份教育情怀，坚守一腔教育热忱，成就孩子心中那份那份童年的真与纯。老师就像一颗大树，根植大地，记录桃李的四季，采撷生活美好的点滴，让班级的小树们枝繁叶茂，以树的姿态，用心做教育。

    吴校长的精彩叙述，让我迫切成长的激情再次被点燃，努力向上的目标更加明确，专业成长的路径又重新联系。这些榜样们的力量也在我的心里深深地扎根，且行且思，愿我们在专业成长的道路上成为更好的自己！