如何正确教育孩子

作者/金义

        我的学生在跟随我学习亲子教育问题时，我经常给她们讲有些发达国家值得我们借鉴的家庭教育理念，如：

        一、独立性教育。孩子小的时候教育孩子自己的事情自己做，不要麻烦别人，自己收拾房间、按时睡觉、按时起床、按时吃饭，上学后自己独立完成作业、整理书包、自己坐校车，这种教育理念下培养的孩子长大后独立性非常强。

        二、感恩教育。感谢朋友的陪伴，表达感谢的方式有语言表达或者是有好东西与朋友分享。这种感恩理念下培养的孩子长大后不自私，能设身处地为别人着想。

        三、守规则教育。教育孩子从小学会遵守各种法律法规，包括守交通法规、守幼儿园和学校的管理制度等等，这种守规则理念下培养长大的孩子会有各种法律法规意识，知道人的自由是在法律约束下的自由，也会自觉地爱护环境，有集体意识。

        四、爱国教育。爱国教育是不可缺少的，爱自己的国家、爱自己的民族，了解祖国的历史、民族文化，并以此为骄傲。在爱国教育下长大的孩子，会有很强的爱国意识。

        五、强身健体教育。学生每天至少2个小时的户外运动，在运动中出现的小磕碰，家长从不大惊小怪，更不会找到学校讨说法。在这样的教育理念下，国民的整体身体素质会得到较大的提高。

        六、健康饮食教育。学校每天上午九点都会为学生免费发放一杯牛奶、一块面包补充营养，午餐统一配置营养餐，不许学生自带午餐、不许去校外用餐、不许挑食、不许吃零食。在这样的教育理念下，对孩子的身体健康有极大的帮助。

        七、尊师重道教育。教育孩子从小就要尊重师长，老师在学校有绝对的权威。家长会直接跟老师沟通：孩子在学校犯错误该惩罚就惩罚，该怎么教育就怎么教育，家长完全接受。孩子在一边听到家长和老师的沟通，尊师敬畏之心油然而生。

       以上是有些发达国家的家庭教育理念，是值得我们借鉴的。

       反观国内家庭教育，就有些模糊不清。个别家长在孩子独立性方面培养不够，过度关注孩子学习成绩，认为只要孩子学习好，就是好孩子，进而出现高分低能的孩子。

        我认为，家庭教育理念主要有以下几点：

        一、身教往往大于言传。喋喋不休式的训导孩子，孩子会产生极大的逆反心理，并且和家长的关系也会产生对立。身教往往大于言传，成长中的孩子，都喜欢模仿父母的言谈举止，父母如果说话粗俗，不骂人不说话，孩子就会觉得父母说话方式很酷，就会模仿，也是不骂人不说话了，一副坏孩子的形象。如果父母对老人不孝顺，经常打骂老人，以后孩子也会对自己的父母不孝顺，非打即骂，这也是身教的结果。良好的家庭环境，良好的亲子关系，对孩子的成长有极大的帮助，孩子进入青春期后，家长与孩子之间应该是一种平等的、朋友式的关系，对孩子要有足够的尊重，耐心倾听孩子的心声，这样孩子才能接受你的思想，才能把家长当成朋友，孩子有心事才能向家长倾诉，这才是一种和谐的亲子关系。家长举止行为直接影响孩子，比如父母经常外出应酬，让孩子在家好好学习，认真做作业，试想一下，孩子在做作业的时候心里会想：你们在外吃、喝、玩，让我在家写作业，孩子会烦恼不安，心思早已经不在做作业上，而是在想父母在吃什么好吃的、怎么开心的事情。这样孩子又怎么能学习好呢？又怎么能注意力集中在学习上呢？再如，父母每天回家后经常看手机、玩游戏，家庭成员之间交流很少，这样的孩子也会模仿父母看手机、玩游戏，家长的行为直接影响到孩子，这就是身教往往大于言传的道理。

        二、正确的亲子教育往往是最简单的教育方式。比如孩子两岁以后，独立性方面，培养孩子自己吃饭、不挑食、饭前洗手，让孩子小时候就与同龄孩子多接触，在家里不要以孩子为中心，让孩子感觉到父母关系是第一位，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，同时爸爸和妈妈也爱自己，这样教育理念下成长的孩子身心健康、不自私、有集体意识，将来长大进入社会也会受到大家的喜欢。

        三、孝顺的榜样。孩子的父母对双方老人的态度、做法直接影响孩子对孝顺的理解，也会使孩子逐渐明白了感恩的意义。在这样和谐、孝顺的氛围成长的孩子做事情也会设身处地地为别人着想，这是明事理的表现，在今后的发展中也会得到更多人的帮助。

作者简介：

        金义，临床心理学博士，国际高级催眠师，国家二级心理咨询师，情景再现法发明人，多对一咨询技术发明人，解题式心理咨询技术发明人。