幸福，在阅读中绽放

邢台市南和区幸福小学

阅读，是一颗种子，让知识在心间萌芽。南和区幸福小学自建校之初，就十分重视阅读对学生的影响，不断探索低年级学生有效阅读的方法和途径。

幸福阅读之阅读打卡

开学之初，幸福小学开启了“相约幸福”阅读打卡活动，极大增加了孩子们的阅读量，每月班级都会组织阅读小达人颁奖活动。鼓励学生阅读的同时，教师共读一本书的活动也同时开启，师生同时徜徉在书籍的海洋，以书交流，并将阅读打卡活动真正从日到月，从月至年，持之以恒的坚持换来师生共同的成长。

幸福阅读之漂流书袋

一人读不如人人读。交换书籍可以促进学生读书交流，开学第二个月学校联合家委会，在各班组织开启了“阅读漂流书袋”活动，使学生们实现了两本书换百本书的海量阅读。

在阅读中，孩子们学会了积累和思考，最爱问的就是“为什么”，读书启智在幸福小学的班级里正悄然发生着。

幸福阅读之幸福绘本

为了丰富学生们的课程，学校开设了幸福阅读课，每周一节。精心装扮打造阅读主题教室，命名为“幸福绘本”。

同时开展了代书板制作活动，让学生有序静心地阅读，培养静气。阅读课上，孩子们记住了淘气可爱的大卫，游巴黎的大脚丫，神奇的七色鹿，勇敢的小黑鱼......在故事中成长。

幸福阅读之幸福书单

着眼于培养孩子们在阅读中提取信息的能力，在寒假期间老师们精心设计安排了“我的幸福书单”主题活动，要求孩子们在寒假期间每周制作一份幸福书单。幸福书单得到南和区新教育带头人王素平主任的高度认可。

孩子们纷纷动笔制作了一张张富有创意的幸福书单，从不同视角记录了自我读书所得，同时也提高了阅读理解能力，达到了该年龄阶段，对书籍的认知水平。

幸福小学的孩子们，大胆发挥想象，家长朋友们，积极主动做好配合，鼓励孩子们将书中所得、眼中所看、脑中所思通过写绘的方式一一展示在幸福书单上。

（翟晓菲    任文静）