话说“天下大势，分久必合，合久必分”这是《三国演义》的开篇词，它揭示了一条亘古未变的历史规律——变化。三国是一个风云变幻、激烈动荡的时代，又是一个“英雄辈出”的时代。

　　“相信种子•相信岁月”第四十三期读书分享会，有幸邀请到普洱市思茅区实验中学的杨磊老师，一位把《三国演义》读了十多遍，热爱“三国”的理科老师用自己独特的视角为书友们解读和分享《有趣的三国演义》。

         杨磊老师的分享包括三个方面的内容：一、《三国演义》的简介；二、《三国演义》中的名场面；三、关于《三国演义》的彩蛋。

         《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是元末明初罗贯中的作品。《三国演义》是我国章回小说的开山之作，也是我国古代最早的一部长篇历史小说。由于历史材料完备而且富于传奇色彩，三国故事在晋初年间即在民间流传，形成规模流传了下来。最终由罗贯中在戏曲、说书等多种口头形式的流传下，整理成册，以文字的形式将三国故事记录下来。

　　《三国演义》所表现的题材与故事，在陈寿的《三国志》和裴松之《三国志》注中有相当完整和详细的记载。所以它也被称为“七分史实，三分虚构”的历史小说。

　　“兴趣是最好的老师”在杨磊老师身上体现得淋漓尽致。因为热爱和痴迷“三国”，从小学到工作一直在读《三国》。所以，三国中的人物和情节从他口中如数家珍，一一罗列。一会儿引经据典，旁征博引；一会儿风趣幽默，意味深长。

               精彩分享—— “关羽斩颜良”

　　曹操指山下颜良排的阵势，旗帜鲜明，枪刀森布，严整有威，乃谓关公曰：“河北人马，如此雄壮！”关公曰：“以吾观之，如土鸡瓦犬耳！”操又指曰：“麾盖之下，绣袍金甲，持刀立马者，乃颜良也。”关公举目一望，谓操曰：“吾观颜良，如插标卖首耳！”操曰：“未可轻视。”关公起身曰：“某虽不才，愿去万军中取其首级，来献丞相。”张辽曰：“军中无戏言，云长不可忽也。”关公奋然上马，倒提青龙刀，跑下山来，凤目圆睁，蚕眉直竖，直冲彼阵。河北军如波开浪裂，关公径奔颜良。颜良正在麾盖下，见关公冲来，方欲问时，关公赤兔马快，早已跑到面前；颜良措手不及，被云长手起一刀，刺于马下。

         精彩分享———“祢衡骂曹操”

　　操曰：“荀彧、荀攸、郭嘉、程昱，机深智远，虽萧何、陈平不及也。张辽、许褚、李典、乐进，勇不可当，虽岑彭、马武不及也。吕虔、满宠为从事，于禁、徐晃为先锋；夏侯惇天下奇才，曹子孝世间福将。安得无人？”衡笑曰：“公言差矣！此等人物，吾尽识之：荀彧可使吊丧问疾，荀攸可使看坟守墓，程昱可使关门闭户，郭嘉可使白词念赋，张辽可使击鼓鸣金，许褚可使牧牛放马，乐进可使取状读招，李典可使传书送檄，吕虔可使磨刀铸剑，满宠可使饮酒食糟，于禁可使负版筑墙，徐晃可使屠猪杀狗；夏侯惇称为完体将军，曹子孝呼为要钱太守。其余皆是衣架、饭囊、酒桶、肉袋耳！”

　　现场的大书友和小书友们完成沉浸在杨老师精彩的分享中。时而哈哈大笑，时而蹙眉深思，时而秉神凝视……

         美好的时光总是快乐而短暂，但精彩的分享和经典的名著总是让人难以忘怀。我们进入了读书分享会的第二个环节——各抒己见的精彩分享！

　　今天活动的主持人，思茅一小的董春霞老师说她喜欢一句话：“书是一道厚重的门，垂青着每一位敲开她的人。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。”

　　今晚再次听杨磊老师讲三国，她深感意犹未尽。杨老师不仅读书，且读不同版本的书，进而又联系生活实际进行深度钻研，得出自己的见解，然后用独有的幽默风趣语言讲述得那么引人入胜，这让书友们为之感到敬佩！伏尔泰曾说过“拜读名家大作，可造就雄辩之才”，听书友交流心得便是另一种特殊的“阅读”方式。尤其是听到现场小书友们的侃侃而谈，更是成了一种无形的力量，激励着老师们要多读书，“书是厚重的”为人师者一定要多读书啊！

　　书友分享一：通过今天杨老师的分享，让我们真正感受到了“专才”和“通才”集中在一个人身上的那种无穷魅力。发光的不是梦想，而是追逐梦想的过程！

　　书友分享二：《三国演义》彰显的是传统文化中的：仁、义、礼、智、信。杨老师今天的分享，可以用四个词语来形容：趣、深、广、个性，读而知奋。在精彩的讲解中激发了书友们阅读的兴趣；在深刻的理解和分析中让书友们感受了经典的魅力；在旁征博引，如数家珍的分享中，让书友们拓宽了思维的广度；在个性化的解读中，让书友们赞叹不已，尤其是小书友们！

         书友分享三：通过今天杨老师精彩的分享，让我明白了三点：1.评价一个历史人物，一定要放在特定的历史时空和背景下进行；2.以史为鉴，是学习和汲取成长经验最好的方式；3.看清历史的人才能看清未来。尤其我们的小书友们，应当：立鸿鹄之志，惜寸金之阴，志当存高远，开创美好人生。

　　书友分享四：为人父母，陪伴孩子成长是一种幸福；陪伴孩子在阅读中成长，那是幸福的最高境界。通过今天的读书分享会，我做到了，感谢中心精彩的读书分享会。

　　这次分享活动最大的特色是亲子共参与的家庭越来越多了。这一次参加的小朋友，大多是在父母的陪伴下而来，孩子们侃侃而谈，都把自己听到的杨老师讲《三国》内容分享出来，父母们则从陪伴孩子参与的角度，表达了希望这样的阅读分享活动能够多举办，让孩子们在精彩的分享中与经典相约，爱上阅读。

　　轮到小书友们分享的时候，他们跃跃欲试，兴致勃勃。把自己对《三国演义》独特的理解毫无保留的分享给现场的每一位书友！

　　历史上的曹操与三国的曹操差异极大，引发孩子们思考要如何客观的评价一个人，一件事，这是一颗思维的种子，更是我们应该传递给孩子们的一种思维方式：用辩证的，发展的眼光看待人和事。

　　“诸葛亮以凡人之躯，在少年就辅佐弱小的刘备集团鼎足天下”真实的诸葛亮比小说中的诸葛亮更值得我们钦佩，我想他告诉我们一个重要的道理——我不是天生无所畏惧，重要的是我有勇气战胜恐惧。

　　最后，由思茅区教育体育局局长李艳芬老师做总结发言：“相信种子•相信岁月”第四十三期阅读分享会——《有趣的三国演义》，我虽然错过开始，还好赶上末端。

1.关于杨老师的分享，所有参与分享的书友已经给予了最好的评价，我要特别说的是对孩子们的影响，让孩子们与经典相遇，并对经典感兴趣这是难得可贵之处：一个事物，它如何开始，往往也就如何结束；一个人如何出发，也就如何成长，或许他的一生也将如何终结。感动人心的最初的方式，往往相伴一生、影响一生。那我想，在感动一个人成长的方式之中，最重要的就是阅读。我相信一直坚持下去，我们的阅读分享也会成为“经典”。

2.如何辩证得看一个人，看一件事。这是我们应该传递给孩子们的一种思维方式：用辩证的，发展的眼光看待人和事。（诸葛亮以凡人之躯，在少年就辅佐弱小的刘备集团鼎足天下）——我不是天生无所畏惧，重要的是我有勇气战胜恐惧。

3.今天参与的小朋友们都勇敢地发表自己的看法。无论做父母还是做老师，都要相信自己的孩子有无限发展的可能，我们习惯于用已有的经验来告诉孩子们未来需要不断创造，这本身就是一个悖论。父母是没有天大的，但在孩子的眼中，父母就是天，所以父母的心有多大，孩子的世界就有多大。

　　读经典，永远是每一个生命个体成长、发展和完善的需要。经典的魅力在于心灵的滋养， 在于对人类精神的终极关怀。我们一起读经典吧！