由于受今年疫情的影响，全国各地的大中小学校几乎都在网上开展教学。但是，对老师来讲，学生上网课实在是没法监管。虽然老师在自己的工作间可能讲得不亦乐乎，津津有味，作业也布置得梯度分明，井井有条，而学生们到底是不是在听或者在认真听课，这确确实实没有办法与他们平时在学校课堂上上课相比的。据说，有的学生晚上熬夜，第二天还有睡到中午12点的。
固于此，老师们也是绞尽脑汁，想尽了各种各样的办法促使学生及时而认真的听课，下面，请读者跟随笔者感受感受，看看老师们的付出：
一、号召式。
这种方法最常见，虽然目前没法实现一呼云集，可作为老师来讲，他下面似乎就坐着学生，少者几个个，几十个，多则可能上百上千学生。而且开场词不用说我们都能想象得到:同学们，由于受新型冠状病毒的影响，我们今年寒假延长了，开学却推迟了。为了响应国家“停课不停学”的精神指示，我们XX学校全体师生要克服苦难，一方面在防控疫情的同时，还要在家里搞好学习......如此等等。
二、说理式
这种方式也是常见的，或者与上面的号召式结合起来：我们虽然在家里，但是时间上已经开了学，我们不能因为自己在家就放松学习，要知道你荒废的时间正是别人超越你的时候，届时开学再来补救那怎么能够来得及呢......诸如此类。
三、登记式
这是指上网课的老师见天或隔三差五对学生的作业进行登记，从这登记表就明显看见谁交了没交作业，交了的有什么问题没有。
四、提醒式
“明天早晨七点到八点是地理阅读时间，同学们一定要起来早些，将今天提前发的内容熟悉理解记忆......”，要么，我们在后天要进行课文背诵，同学们积极做好准备......”。
五、早叫式
有一天早上，自己看见某个老师在六点就在某一班级微信群里发通知：同学们，现在六点了，该起床收拾上学了，我们就在自己家里大声记忆昨天讲过的第x章第x节学习的xxxxx内容的知识要点，只可惜自己没有截图。
六、晚催式
有好几会，自己都见到已经晚上十点多十一点多了，还有老师在群里催促学生，说xxx，xxx几名学生还没有上传作业。唉，老师此时真成了要账的了，好好无奈啊！
七、恐吓式
“如果这几名同学还是不交作业，那下学期开学后家长就陪读.....”，说真的，对里面所说的这类学生，老师估计也真真是没招了。
八、生气式
“这样上课有什么效果，啊？”，“这个问题已经重复修改和强调过好多次了，怎么还没有改正过来？”
九、鼓励式
这种方法多种多样，有用语音夸赞鼓励学生，也有用文字、图片等鼓励夸赞学生的。自己还尝试过给学生编打油诗鼓励和发红包鼓励等。
综上所述，为了上好网课，老师们真的是费了心了。估计肯定还有其它方式方法，不管怎么说，都是为了孩子们能够用心学习。如果不能，恕笔者借用网上某人所言作为本文的结束语：
“一切终将过去，但过去之后，有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。”
