今天，在检查学生抄写《苏州园林》一课课后词语时发现，有好一部分学生将“沟壑”一词的“壑”字写错了。

起初，自己还觉得是学生不够认真，但从检查下来的情况看，在这个字上犯错的学生为数还真不少。于是，自个就不能不拿起课本仔细端详起这个“壑”字来。

由于上年龄看得有些吃力，而眼前又没有放大镜，自个便想到了用手机拍照再来放大的方式看。这不看不知道，一看还真的看出问题来了：这个“壑”字的右上角本是一个“又”字，可在放大之后看，给人的印象倒像是个反文旁的"夊"字的模样。正因如此，也难怪不少学生出错。而且，此字的左上角中，位于秃宝盖下面一短横之下的“谷”字的第四画“捺”在这里的书写却看来成了个横，与右上角的这个“又”字还连在了一起，这更不方便学生辨认了。

无独有偶，仍然在这个表格里面，自己又发现，“蔷薇”的“蔷”字如果仔细看，介于草字头与下面“回”字的部分，除去下边那一长横，所余的这部分简直就是一个“求”字的样子（见插图）。可想而知，一定还会有这样的书写瑕疵在误导学生。

或许有读者说这是行书，就是这样，要么就是自己太挑剔了。但是，我们必须明白的是，作为语文课本，这种字体本身就有引导示范作用，既然是引导示范，为什么不能规范明确，而现在的情况是，这种字已经让我们的学生跳了坑。这就说明这种书写就是有不足，就是在起一种误导作用。那么，应该对其尽早改进不足才是，读者说呢？

为此，自己和教语文的另一位同事还就此事议了议，这位同事也认为，不应该将行书做为范本让学生来模仿。为此，自己还找来七年级语文课本（上面所讲为八年级语文课本出现的情况）看了看，很明显，七、八年级字体书写就是不同，七年级的没有那种连笔写的表现，一笔一画非常工整认真。所以，自己认为八年级语文课本的书写还应该像七年级一样，在“读读写写”部分使用楷书字体还是效果好。如不然，则会使学生以讹传讹，影响更多的莘莘学子对祖国语言文字的正确掌握和使用的。不知凡是从事语文教育工作的教育者对此持什么态度和看法，希望大家能够发表发表自己的高见。

附七、八年级读读写写部分不同内容，读者可以比较辨别，两图中上面为七年级，下面为八年级。