年级组长本来不是在同年级的文科组坐着办公，就是在理科组坐着办公，多年来每个年级组长都只有一个办公室。可是今年不一样了，我们的这位年级组长他文科办公室坐坐，理科办公室也要坐坐。于是乎，有好事者省去直称，戏称东面的文科组办公室为他的东宫，西面的理科组办公室为他的西宫。如果哪位同事要找，人们便戏称说他在东宫，要么就是在西宫。怎么样，这位年级组长的享受够高级了吧？

“细面”

班级的讲桌上起先就有一根教鞭，是用细竹棍做的。后来，学校又专门配置了用塑料做的教鞭，这新配置的看上去不用说比先前的要文明多了。这两根教鞭，前者窄，后者宽，而且也并没有因为现在讲桌上有了两根教鞭就去掉一根。于是，讲桌上现在便一直放着两根教鞭。每有学生不听话需要受戒时，老师拿起哪根就是哪根，受罚的学生似乎也不是怎么在意，施罚的老师应该说也是一样的。而却有这么一天，物理老师在要教训某生时，对该生却说了这么一句话：“你是要吃宽面还是要吃窄面？”这个准备挨罚的学生与下面的其他学生一样，起先都是一愣，还没反应过来老师这句话的意思。但很快，不少学生已经知道这话是什么意味了。可受戒的学生不知是真不明白还是自己以示自个特别刚强，反正，响亮亮地回了老师三个字：“吃窄的!”下面的学生一听这话都为他急了，而且压着声送去关心：瓜的很，宽面好吃！嘿嘿，敢情他们是早先有过体验的。

另类批评

老师批评学生作业中出的错误这可是老师们的家常便饭，但各个老师批评的方式还是有所不同。笔者先呈两位不同的老师对学生的批评分享给读者。

（一）甲生有一次因作业问题被老师叫到办公室。刚一进来，怯怯地对老师说：老师，你叫我？语气非常轻又试探性的问这位老师。只听见这位老师没好气地大声说：我想你了叫你呢，嗯——。紧接着就劈头盖脸连珠炮似的训斥开来。这时候该生只有默不作声，其他老师也不好搭话，只有听怎么批评这学生了。

（二）乙生经常作业有错误，屡屡被某老师唤到办公室批评。这一天，又被传到办公室。刚一进门，老师瞥见该生进来后，不等该生张嘴，这位老师就发话了：你是不是天天到我这里来刷存在感呢，说，是不是!？此话刚一落地，办公室的其他老师听到后都忍不住笑了。是啊，与时俱进，连批评都用上网络术语了，高!