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11月24日上午，我们迎来了山东女散文家沙龙的第十六期名家分享活动，本期活动我们邀请到的是山东的散文家、藏书家、文化学者——张期鹏先生，为我们分享关于“阅读的魅力”。 本期活动由山东女散文家沙龙秘书长王力丽女士主持。 张期鹏先生对于藏书和读书都非常有自己的见解和体会，他跟我们分享到：在他的认识里，阅读是一张“通行证”，因为这张通行证，我们觅得知音，得以见到志同道合、一见如故的朋友，让我们有机会走近我们读书世界里的“偶像”，拉近我们与“偶像”之间的精神距离；阅读是一座“花果山”，每个人的阅读兴趣都是不同的，就好像山上有各种各样的奇花异果，而每一个人在自己阅读的“花果山”上都应该是相对自由的，当我们沉浸在自己的阅读“花果山”中，可以让我们暂时的忘掉一切的烦恼与苦闷，尽情的享受阅读给我们带来的精神愉悦；阅读是个“连环套”，带着怀疑加探索的精神去阅读，会有一个接一个新奇的发现，诱惑着我们开始一段全新的阅读历程。 在分享会的一开始，张老师首先告诉了我们一则令人痛心的消息：著名的作家、诗人流沙河老先生于11月23日下午去世了。说起流沙河老先生，他的诗歌作品充满着对美与光明的热切追求和对政治品格的歌颂，我们最熟悉他的作品，要数现代诗《理想》了： “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定。安定的年代里，理想是繁荣……” 张老师在分享会上还跟我们分享了流沙河老先生的一组诗歌《草木篇》，就是那个给他招致了22年屈辱和悲惨人生的《草木篇》： 草木篇 寄言立身者，勿学柔弱苗——唐：白居易 白杨 她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯! 藤 他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树…… 仙人掌 它不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女…… 梅 在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。 毒菌 在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑夜，用暗绿的磷火，诱惑人类。然而，连三岁孩子也不去理睬他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液…… 正是这样一组咏物小诗，触犯了“天颜”，被人告密后，他被打为所谓反革命的“右派分子”，从此开始了他22年饱受屈辱和磨难的悲剧人生。 紧接着，张老师又跟我们分享了他跟另一位著名诗人——傅天琳先生的缘分。张老师在重庆学习之余，曾去拜访傅天琳先生。后来，张老师在研究傅天琳的过程中，通过阅读，了解到傅天琳先生和流沙河老先生之间有着一段联系：傅天琳的二姐14岁参军赴朝鲜战场，后负重伤回国，一直在四川省残疾军人休养院休养，而恰恰也是在1957年，付天琳的二姐因为称赞了流沙河老先生的《草木篇》，而被打为内控右派，两家人之间因为一个《草木篇》而被联系在了一起，除此之外，傅天琳的散文集《往事不落叶》就是流沙河先生写的序，流沙河先生这样题到：“从前有个真实的小女子，她曾这样地生活过……”而对于了解到这个故事和这则联系的张老师来说，却是在阅读的“连环套”作用下，一点点牵引出来的，由一个点，引发另一个点，从而不断的开启新的阅读历程。 自此，张老师通过自己的两个阅读小案例，一环一环的帮我们揭开了阅读的魅力，这种分享和讲解，让我们耳目一新，反复思索之后，得其妙处，不禁莞尔一笑，妙哉！ 在接下来的分享中，张老师继续跟我们分享了他拜访书友的经历，都是因为阅读这张“通行证”，结识了诸多志同道合的好友，大家一起把酒话桑麻。张老师借此还劝告我们要用好阅读这张“通行证”，去感受阅读给我们带来的另一层收获。 张老师还跟我们分享了一个小故事：一位书友得知张老师在研究山东莱芜的一位著名诗人吴伯箫，于是就把一本吴伯箫先生的签名版书籍寄给了张老师，而张老师在高兴之余，发现了赠言落款中一个人的名字——极苍，于是张老师开始了相关的阅读研究，并最终通过各种阅读资料发现了极苍全名叫靳极苍，曾经和吴伯箫先生在北师大的1925年的预科班是同班同学这个内在的联系，解开了这个“连环套”。但是在研究靳极苍的过程中，经好友的介绍，知道了靳极苍先生的夫人是山东青州人杨秀珍，而杨秀珍曾是齐白石老先生的八大女弟子之首，自此，又打开了一个新的“连环套”。张老师告诉我们，在阅读中，要怀着一种怀疑和不断探索的精神去阅读，试着用一个个疑问把一本书读厚，然后经过新的阅读和查阅资料，再把书读薄，并引用吕建先生的话“读书就像破案一样，不断的发现疑问，破解疑问”。 在最后，张老师由阅读是张“通行证”，阅读是座“花果山”，阅读是个“连环套”出发，启发我们可以由此引发出我们自己关于阅读的体会，不如来想想：对你来说，阅读是什么呢？ 张老师的分享结束后，书友们也发表了自己的见解，最后，亓凤珍教授也做了精彩的总结和补充，点出了阅读被当作一种功利和炫耀的工具这种现象，并劝告我们要让阅读成为一种选择，一种生活方式，体会阅读给我们带来的精神享受！ 再次感谢张期鹏先生的精彩分享，让我们感受了阅读的魅力和乐趣，并有足够的动力打开一本书，开始一段与书结缘、与作者结缘的奇幻旅程！也感谢各位书友的捧场，期待我们下一次的相聚，共同学习，共同进步！
