精华热点 国学英语历经二十年研究，证明了英语根源于中国传统文化智慧，英语学习对于中国人来说是极其简单的一件事，我们生活交流的汉语其实也就是英语，明白其中的道理，每个人都可以轻松学会说一口流利的英语。
《国学英语原理》：讲述了英汉同源的文化内涵，讲述英语根源于中国传统文化智慧的理论基础，掌握单词组成的秘密与汉语意思的关系。
《国学英语初中》：主要诠释初中英语词汇与中国文化的相关考证和故事传说。
《五音图》是一套发音系统教学方法，运用《易经》智慧和《道德经》原理绘制出一张“五音图”，将英语发音系统通过绘画、故事、韵律儿歌和想像力的培养，掌握见词会读的能力，一个会拼音的小学一年级以上的学生，都可以掌握开开心心通过游戏般的课堂达到这种能力。
《全脑同步顺口溜》：运用《千字文》原理，用不重复的汉字编写文章的智慧，文章朗朗上口的韵律是儿童右脑发达时期的培养形式，将小学所学必考的单词编写成了英文儿歌，配上图片，运用全脑教育理论，开智图像记忆潜能，成就6岁前的幼儿在语言敏感期几分钟背完600个单词。
《字母含义》：通过对26个英文字母意义的讲解，让大家了解26个英文字母与中国文化相关的创作源泉，了解单词组成的奥秘所在。
《魔法单词》通过汉字的形声字造字原理，运用字根原理加偏旁的造字方法，让学生从二百多个单词迅速掌握二千多个单词。
《快乐语法》：通过图片记忆、儿歌韵律记忆和语法句子的分析，对英语语法现象进行全方面讲解。
《童蒙养正》是一本国学启蒙书，是从英语的学习中，了解英语根源于中国传统文化智慧的真相，让学生对中国文化肃然起敬的引导，以至于学生致力于中国文化的传承、传播从而践行仁爱之心。
《同步小课堂》：一词一文化，讲述“英语源于中国传统文化智慧”的神奇发现。过目不忘，蕴含成人、成才、成功的奥妙。考高分，快乐学英语。包含近1000单词。
《英汉同源词典》，不仅有一词一文化的词汇讲解，英语源于中国传统文化智慧的历史考证，还有标准的英式发音例句。一词一个二维码，扫一扫，娓娓道来。
《英文口语金话筒》是国学英语的又一力作，在暑假时，将是中小学生突破哑巴英语的最好的训练教材。这本教材，除了训练学生一口流利的英语，同时还训练学生的口才，让学生具有超魅力英文演讲水平。
李国防，河南省原阳县蒋庄乡堤东村人，男，一九七三年五月三日出生，自考大学中文系。
李国防老师自一九九五年在蒋庄乡沙圪垱中学教学以来，一直从事教育工作。在中学教学期间，主要任教英语课程，还另外教历史、地理课程。英语教学是课程教学中比较有难度的任务，尤其李国防老师初任教的年级，已经很长时间没有英语老师。学生基础很差，当时还没有网络学习的方便性，给教学任务带来了不小的难度。李老师不是英语专业，为了把英语教学教出成绩，教出乐趣，几乎每天晚上三点前没有休息过。
在长期的教学里，学生的发音基础不过关，无论李国防怎么努力，学生们还是无法掌握发音规律，常常用汉字标注英语单词发音。这种方法在李老师上学时也有发生，让人觉得可笑无奈时。有一天，李老师在上自习辅导课时，与学生聊天时，感叹说：“如果英语单词像汉语的汉字一样有造词规律就好记了”。这种灵感突然冲击了一下李老师的大脑，似灵光一现。他想起自己是学中文的，汉字造词有规律，英语说不准也有自己的造词方法。但是，落后的农村环境，没有资料可查，没有网络可用，李老师无法确认他的想法的科学性。后来，在李老师的课堂上，多了一个上课流程“戏说单词”，生动有趣的课程，让学生们爱上了英语。
后来，一句流行语在社会上让年轻人有了纠结，那就是“二十一世纪，不会电脑就是文盲”，李国防老师被社会潮流冲击，辞职到郑州再次充电。在郑州生活期间，李老师到多家英语教学机构就业学习。学习期间，他比别人多了一项爱好，就是不断就业，不断辞职又应聘，秘密就是学习更多英语方法。李老师的教学方法越来越丰富，越来越精彩，被多家大学邀请去给大学生做四六级英语培训。在教学过程中，长期“戏说单词”的积累，让李老师十分确定“英语源于中国传统文化智慧”。这时候，李老师毅然离开郑州，回到农村，全力以赴投入研究。
研究探索异常艰难，一个负责扛起全家生活的男人，痴迷读书写书，使全家几乎几年过年关都成了问题，但李老师没有放弃。网络时代的到来，参考资料丰富起来。在丰富的国学智慧、语言学、文字学、考古学、史地学多方面的参考中，以及李老师遍访名人，到全国各地考证，最后，“英语源于中国传统文化智慧”的理论被证实。
“英语源于中国传统文化智慧”，这是一项世界颠覆性课题突破，是语言学、文字学的新的里程碑。研究对中国文化精髓的补充价值进城，更系统化的完善不断挖掘中，李国防老师将不遗余力为中国传统文化的魅力更上一层楼。
