周玉林
这星期的萨克斯课，像往常一样，我们早早就到班级了。
八点外，在停放电动车的库门口，巧遇同学吴海庆。我们相互问候早上好，一同乘电梯到三楼。来到班级，已经有了四位同学，先向张哥张姐问候早，又特意向张姐强调了一句问候语：儿童节快乐！因为今天是六月一日。
教室里响起哄笑声，愉快感像窗外的清风，在人心里阵阵泛起。
今天的课，老师在帮助大家纠正不正确的吹奏方法。萨克斯最大的特点：就是音不准。吹奏者必须校对音，对偏高、偏低的音，要了然于心，演奏时用气息和嘴形加以完善，使其音准准确。
吹奏连音与吐音，就像人在讲话，要有呼吸在里边。吐音要清晰（有音头有音尾，中间的过程要平直，稳定，尤其是长音，不要把音吹耷拉下来。）
“《走向复兴》是首振奋人心的曲子，像进行曲一样，给予人力量。吹奏前应注意：大附点的音符，小附点的音符等音型节奏，切忌与八分音符混淆。注意每小节里的吐音，要吐得利索，嘴型成微笑时吹口哨的样子，把气流递到硬腭下，从口腔中央吹出。” 按照老师传授的要领，吹出的音，的确好听，与之前不同了。
快到第一节课结束，讲台上的李老师，突然望向教室后门口。原来是班主任陈老师出现了，李老师邀请陈老师走上讲台。
班主任讲了两件事：其一，还有哪位同学不会填写评教表的，等下到教室后面帮助完成。其二，这学年快要结束了，班级要评选一位优秀学员，同学们酝酿一下。
稍后，班长薛立伟站起来说：之前与指导老师交流过，推荐吴海庆同学为优秀学员。大家有什么意见？
平静过后，立马炸锅了，真像炸炒米机扳响后，白雾翻腾。“同意”，有人立即表态的；“好”有人呐喊点赞的。还有人交头接耳，在讲述她先进事迹的。最后，班长喊出了权威的话：同意的，请举手。
哇塞，秒杀全场。班长的话音刚落，李老师站在讲台上，惊喜地说道：全班同学全部举手。全票当选！
此时此刻，使人联想到了一个词：众望所归。
我在内心祝贺的同时，脑海里浮现了吴海庆的模样，就是一早在停车库门口，遇到的那位女同学。
她中等个头，披发垂肩，天庭饱满，地阁方圆。手腕饰戴一只玉镯，既显富贵，又活力四射。课堂上看她吹奏，极其认真、脚尖永远在一下一上地打着节拍，身体也随着强弱的节奏契合地起伏。
课间二十分钟，她基本还是在座位那儿，站立起来，面壁吹奏。一遍一遍地重复练习，自己找自己的别扭。直到高质量地吹奏出旋律，与老师的示范相差无几时，才会看到她停下来，擦去脸颊的汗珠。她的用功，大家有目共睹。
吴海庆同学的好学勤奋，是不一般的。她对音乐的热爱，从少女时代就植入了心田。十几岁就曾经在市青少年宫，学习电子琴，拜在键盘名师司小同的门下。如今在市老年大学，不仅是萨克斯大二班的学生，而且是钢琴大三班学生。萨克斯大三班的课程，她也报名学习。她求知的渴望，如同一块吸水的海绵。
吹奏萨克斯，是一种力气活艺术。讲究的是腹式呼吸，吹出的长音要千锤百炼。吐出的音符应是粿粒状的感觉。吴海庆同学平常的练习，从不松懈，总是扎扎实实地练习，严格地要求自己。机会，总是垂青于有准备的人。在学校“月月乐，大家乐” 的演出中，吴海庆同学与另一个同学的二重奏《一帘幽梦》，为萨克斯大二班争得了荣誉，吹奏出了高水准的旋律，获得圆满成功。
走进吴海庆同学的内心世界就会发现，她恰如寒冬绽枝的腊梅，迎雪吐香。面对学习里的拦路难关始终不肯放弃，坚守本心。腊梅的高尚品格，正是她精神的最好写照。
清江浦里运河文化风光带 吴士和摄
