文明涵养,自“五”字出
——“五”字的文化内涵
四川省德阳中学高2022级19班 黄诗玥

时光催红了樱桃,也带绿了芭蕉,静观四季枯荣,白云苍狗,中华文明,循序向前。数字的出现是智慧的增长,更是文明的涵养。寻古,“五”是“谷”的根基,是“方”的秩序;观今,“五”是新的发展,是“深”的探索。由此观之,“五”之内涵,在文化,在社会,在万物之中。
念往昔,寻“五”之迹,托起文明霞光。
中华文明发展以来,素秉持“民以食为天”,古时祭祀求的是来年有收获,风调雨顺;农业技术的发展和推广要的是仓廪皆满,“五”谷丰登。思想演进,百家争鸣,有“阴阳五行”之说,亦有“三纲五常”之规训,各方抒己见,各家展其能,“五”却又常常成为思想归一的源头。诚然,华夏文明于古可展桃林千里的芬芳,于今可显煜煜星光的璀璨,文明赓续发展,而“五”的智慧仍在文明中托起天地一方。

看今朝,寻“五”之踪,推动时代潮流。
君可见,和风拂面下,云卷云舒前,是“五”星红旗传递着红色的信仰;君亦可见,海晏河清后,万代山河壮,是先锋模范们“五”年又“五”年地以己之躯撑起国之大梁。红旗上的“五”星,在阳光下生辉,是人民的汗水晶莹,是党今已燎原的星星之火;规划书上的“五”年,是一代代人的奋进,是无数人的付出,是向着前方红色旗帜树立的地方不停歇的步履。曾几何时,文明在点滴中孕育。如今,国之新生在这一个又一个不容小觑的“五”之下迸发。时代循浪前行,而“五”的力量爆发在世界东方。

望未来,寻“五”之路,涵养亘古长存。
于今之时,吾辈当着一身绵绸,捻落红而起舞红尘;携一缕清风,品山泉而行至林间。“五”是刻在中华文明最深处的符号,它承载了古人卓越的智慧,也涵养了千年文明不朽的永恒。它可塑本性,在“五育并举”之下铸就人才;它可促和平,在“和平共处五项原则”之下,实现平等交流;它可助发展,在“五位一体”之下实现中华民族伟大复兴。吾辈当承其志,携繁点点而馥郁成香;一路不啻微光,而造矩成阳。以当代人的一身傲气,叱咤江湖;凭当代人的肆意无畏,举杲杲耀灵。所谓芳林新叶催陈叶,“五”的内涵亘古长存。
木槿昔年,浮生未歇。“五”的存在,似涓涓流水,存于百世而不竭;“五”的内涵,似四季繁华,常开万代而不败。四笔之下,“五”字之内,是文明的延续,是华夏民族的血脉,愿承其志,使文明长盛不衰。

【评语:本次作文为材料作文,材料内容为“五”的内涵。黄诗玥同学在逻辑架构上以时间为支撑点,在“念往昔”“看今朝”“望未来”的逻辑体系中提出论点,然后多维剖析了“五”的文化内蕴,表达了青年人对传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的审视和传承,以及拳拳的家国情怀。语言上洗练而有古风色彩,读来给人典雅之美。 】
主 办:四川省德阳中学校
策 划:付 阳
栏目编辑:
诗歌 钟 斌
散文 赵 昀
小说 吴小娟
技术支持:范成俊
法律顾问:钟维礼(律师)
投稿邮箱:
lanwanwenyuan@163.com
出刊时间:随稿 随性 随心 随缘 随机
平台公告:
本平台为四川省德阳中学校文学教育公益平台,旨在发挥作文教学正能量,为同学们提供展示真善美的平台。本平台的稿件欢迎各媒体转载,若是纸媒,敬请给作者邮寄一份样刊。本平台部分音乐和图片来自网络,以教育和文学的名义向原作者致谢,如若不同意,请联系我们,以便作删除处理。

举报