网络配音的联想
峪 峡
近日,微信里招聘小说配音员的视频五花八门,招聘词天花乱坠、极具诱惑力:……只要你的普通话还不错,你每天只要花上半小时,我给稿子你来读,不需要面对镜头,只要有一部智能手机,就可以轻松赚钱……每次看到这些都让我怦然心动,跃跃欲试,凭我普通话二甲水平,接这活完全不在话下,倒不是为了赚钱,只是觉得自己具备这个能力,想尝试新生事物。但鉴于现在网络诈骗太多,始终觉得这事不是那么简单,脑子里总会跳出猫腻、陷阱、不靠谱、智商税这些词,防诈骗意识很强,始终没敢走出这一步。
我小学阶段也算是学过汉语拼音。为什么这么说,因为教我们汉语拼音的老师是一个清瘦老太婆,戴个黑框眼镜,像个老私塾,如果她现在还活着,应该有110多岁了。不是说老太婆就一定不行,实事求是地讲,她的汉语拼音水平真的不过关,l、n不分、平翘舌不分、前后鼻音不分,这些淮安方言毛病她都有(这也是后来我掌握了普通话才总结出来的,当时发现不了),跟这样的老师学,只能说是囫囵吞枣、概念模糊。文革时期朗读毛主席语录、上街游行喊口号,在宣传队报节目,参加大批判小分队慷慨陈词时总觉得自己的普通话似乎不对,但总是找不到症结所在。
近朱者赤,八十年代末,受我女儿影响,因为她的学习过程我们有很多交流,渐渐的,我的汉语拼音水平跟着她也有所提高,从一开始的感兴趣,到后来的熟练以至于到现在的精通,我手机打字和电脑打字均采用汉语拼音输入法或者语音输入法,现在如果给我一句话或者一篇小作文,我可以完完整整写出汉语拼音。2002年推行普通话教学时,学校要求全体老师分批参加普通话测试,当时我的普通话水平定为二级甲等,距离一级乙等92分仅0.4分之遥,美中不足。
(普通话等级证书)
本来是由于工作需要,配合普通话教学被动学习,有了这个二甲证书后,自信满满,爱上普通话、爱上汉语拼音,变被动为主动,并且有点痴迷,从此与普通话结缘。之后经过多年讲台实践,口语水平也不断提高。偶尔夜里有失眠,我一点都不着急,我默念背诵毛主席诗词,我可以一口气默念十六首之多,这个过程中也会出现混淆和模糊不清的情况,如“七律.长征”、“七律.到韶山”,“七律.人民解放军占领南京”容易混淆、“沁园春.雪”和“沁园春.长沙”容易混淆,“满江红.和郭沫若同志”跟“浣溪沙.和柳亚子先生”也容易混淆,还有“西江月.井冈山”跟“清平乐.六盘山”也容易混淆,还有“十六字令三首”内部互相混淆……有时记得内容却忘记词牌名,但凭着记忆和感觉,恍然大悟,终会回想起来,这个过程很疲劳,背着背着就睡着了。
退休后被学校返聘,我依然活跃在讲台上,这就是说,我还在训练普通话。2016年我误打误撞进入京剧票友行列,学唱的行当是青衣。跟唱歌一个道理,唱京剧唱段,更要求字正腔圆,咬字清晰,注重字头字腹字尾归韵的全过程,懂得汉语拼音更容易掌握,尤其是唱现代戏,更考验普通话功底,而且我尤其喜爱京剧样板戏、新编历史剧唱段,喜欢刘长瑜的仇恨入心,喜欢李炳淑的望北京,喜欢杜近芳的接过红旗,喜欢李维康的古道别等等,因而使得我的汉语拼音功底更扎实了 。
2019年受朋友的影响,下载了全民K歌软件,记得我发表的第一个作品就是《英雄儿女》插曲“英雄赞歌”,之后几乎一周出一个作品,多数是京剧唱段,也有一部分歌曲,还发表了好几个朗诵作品,有“文化之伤”、“破茧成蝶”、“送别袁隆平”、“一个美丽的故事”、“中国的宝岛台湾”等等,当然不仅仅是练唱、掌握旋律节奏,轻重缓急,更涉及普通话的咬字和音色。在我们初中同学50年聚会时我竟然没有唱歌,我表演的节目是诗朗诵毛主席诗词“沁园春.雪”,引起台下一片共鸣。
2023年,涟水老年大学聘请我担任京剧班老师,我欣然前往,能以自己所长发挥余热是一件极好的事。有一句话说得好:“要给学生一杯水,自己得有一桶水”,这份工作让我感觉责任重大,于是更加注重自身的积累和提高,努力胜任这份工作,不辜负学校的信任和学生们的期望,不敷衍。我不仅教唱,还带领大家吊嗓练发声、训练绕口令,在教唱的过程中讲解京剧的板式节奏,讲解简谱知识,讲解吐字归韵,讲解京剧十三辙,认真备课上课,并且针对易错字做了许多表格,这个咬字归韵的过程中用汉语拼音去分解,可以让学员们不仅知其然而且知其所以然。我还跟他们分享我的经验→失眠时默念诗词唱词的好处,属于一种耳语法,耳语法可以帮助练气,更坚信自己这样做是对的,具有科学道理。我坚信唱戏离不开普通话的发音基础,语速控制,词汇积累,培养语感,自信表达,利用网络工具等。……
回想起2002年普通话测试挺有意思,终身难忘。因为那时候是人工测试,是一个个过堂,测试前几天,所有参加考试的老师通过抽签的形式决定考试的先后顺序。90几个人抽签我抽了一个65号,因为偏靠后,心中不悦,跟教务科王科长说,想调整到前面,王科长答应帮我看看,考试前一天,她告诉我,李老师,不好意思啊,没有人愿意调,现在只有1号签没人要,你要不要?我决绝地说:我要。开始那天,考场就设在我们学校的一个办公室里。测试老师都是市语委(市语言委员会)成员,他们带着录音设备和打分器在考试的房间坐等,就像是面试官,考生一个一个轮流进去,我是1号签,自然就第一个接受测试。测试内容共有四大项:①朗读单字②朗读词组③朗读小文章④选一个题目说一段话(准备三分钟现场讲,必须口语化,即使说错了也不允许回头纠正),这第四个项目普遍让应试者格外惧怕、亚历山大。所有程序走完,我轻松离场,但没有马上回家,考完的人都没有马上离开,三三五五在考场外面议论。一个上午快要过去了,听科长说考过的二十个人里面,多数是70多分,也有80多分的,只有一个90多分的,人们纷纷围上去询问90几分是谁,是不是小佟?小佟何许人也?一个东北籍年轻女教师,东北口音带有普通话味道。结果科长告知那个90几分的人竟然是我,真的是我,哇塞!喜出望外,心花怒放。
(普通话等级标准表格)
高兴之余也非常遗憾,因为91.6分属于二级甲等,再加0.4分我就属于一级乙等了,我就可以从上表的第三行跃至第二行,是不是美中不足?哦,差点忘了,当时普通话测试老师对我比较欣赏,认为可以对我破格上一乙,但是市级语委委员没有这个权限,申请省级语委复核,省语委老师来到现场,播放录音时听到我在说话的环节有一个地方顿了一下,属于不连贯,回头纠正了,于是不再听,把我定格在了第三行,真是美中不足。
有一次,我跟秦主席在微信里聊关于朗诵以及普通话的话题,他对我说:“李老师好!刚才我咨询了电台主持人华中老师。他给我普及了关于普通话考级方面的知识。并告诉我,一甲,在市级电台电视台播音员中几乎没有,大多数人都是一乙,也有二甲的。于是,我认为,您是二甲水平,已经是很棒了”。他的这段话让我心理平衡,不再遗憾、不再纠结,知足常乐。所以这一回遇到招聘小说配音员我想尝试也顺理成章。
(说普通话写规范字)
前几天偶然刷到一个视频,是刚刚英年早逝的张雪峰老师的自我介绍,他本科就读于郑州大学,只因为他的本科老师都用河南方言讲课,他认为几年一直听河南话讲课是一种煎熬,想摆脱,因而就放弃保研而选择考研,这说明什么,说明学校推行普通话教学非常重要,说明中国推行普通话势在必行,现在国人讲普通话就像当年秦始皇书同文,废除六国异体字一样,具有深远意义。