【编者按】为让每一个生命都精彩，近日，“从个体出发新教育”再度走进六枝一中。孟国泰先生以专题报告与课堂实操为桥，将《大德育（五乐育人）理念》的温度、《高快学习方略》的实效、《五级教学评三位一体》的深度，尽数传递给在场师生。在“高快感悟”环节里，领航班的少年们以笔为媒，落笔成思，将阅读、报告、课堂触动化为文字力量。今选曾凡诺、刘康康、邓远霖的佳作，以飨读友。

曾凡诺：以高快之法，培学生之思

与野草同属，与天星同数，人之想法恰似野草，无穷无尽；又如繁星，闪亮繁多。然总有机会，能让众人同思共想。今日，我有幸与孟虎老师（孟国泰）同行，在此直抒课堂之感。

以彼之言，启吾之思；以彼之行，引吾之想；以彼之课，促吾之行。今日课堂上，孟老师的话语如种子般，深深扎根于我心田，挥之不去，凝而不散。“听过看过，不算学过；思过论过，才算初学过；做过教过，才算真学过”，此言搭配孟老师精心制作的图文，让我对学习的感悟焕然一新：唯有实践，方能真正掌握知识；说而不做，不过是徒劳无功。

随后，孟老师关于分组教学的言论，更让我的思想愈发深刻。“个人不会对子教，对子不会小组教，小组不会全班教，全班不会老师教，老师不会专家教，专家不会AI教”，此言虽简，执行却难。这不仅是孟老师多年教学经验的总结，更是顺应AI时代潮流之法。尤其是“专家不会AI教”，在人工智能崛起的当下，无疑是大时代的指引。整个方法简单易懂，却能事半功倍。

还有孟老师提出的“乐信净静”——乐即快乐，信即自信，净即干净，静即安静。做到这四点，便有了成功的潜力，如同海上冰山，蕴藏巨大能量，只待浮出水面，便可傲立天下。这三句话在我脑海中不断徘徊，让我受益匪浅，今后我也将秉持此念，大步向前！

今朝课堂，收获颇丰；今日所见，记忆深刻；今日所闻，铭记不忘。课堂上的点点滴滴，宛如古鼎上的刻文，历经千年而不毁。

比如，同学回答时口齿清晰、思路明晰，让人一听就懂、一用就会；同学分享自己的梦想、己训、己规与目标大学、分数，让我心中热血沸腾，如燃烈火；孟老师所授的教学方法，更是让我铭记于心，难以忘怀。

让我印象尤为深刻的三件事：一是上课时同学对数学公式的推导，不仅运用了数学思维，而且讲解清晰易懂；二是同学以弱者之姿，勇敢向强者迈进，让我感受到自信与勇敢的力量，不惧艰难险阻；三是老师独特的教学方法，让我在一节课中受益良多，不禁心生感慨。

同时，我也于今日悟出一个道理：相互帮助、恒定坚持、心怀自信、乐在其中，此乃成功之道，亦是我今后前行之法。

点评

曾凡诺同学的文章开篇以诗意的比喻引入，富有文学美感。对课堂核心观点的解读深刻，结合时代背景谈“AI时代的学习方法”，立意新颖。语言凝练，思辨性强，展现了良好的文字功底和思考深度。

刘康康：做大写的人

“听过看过，不算学过；做过教过，才算真学过。”人降生于世，对世界上的一切都充满了未知，都在不断地学习、思考与实践。直至上学后，我们的学习环境在不知不觉中发生了改变，从上学前的主动求知到现在的被动学习，经常会感到疲惫，但今天的一场讲座和三节精彩的课堂，让我的生命状态发生了改变。

早晨细雨绵绵，天空暗沉得就像当时困倦的我。到了报告厅后，我看到了这场讲座的主人翁，那是一个精神抖擞，皮肤偏白的长者——孟国泰老师。他满面春风，外貌与年龄十分不像。当我听到他的说话时，绝对令我佩服得五体投地。我顿时困意全无，细细地听他娓娓道来——做一个大写的人。

“做一个大写的人”，一看这标题，我就眼前一亮，兴趣盎然。不知是巧合，还是幸运，孟老师向我提问了，我当时只有惊慌和恐惧，连连摇头，小声拒绝。孟老师似乎看出了我的怯懦，但没有放过我，可能是他想让我跨过胆怯的门槛吧。我手心发汗，但很快镇定了下来，并做了回答，赢得了同学们的掌声，我体会到了成功的滋味。

孟老师说：“靠墙墙会倒，靠娘娘会老，只有靠自己，万事能办好！”靠天靠地都不如靠自己，一味被老师推着走，是不会有出息的。学习的目标，只有靠自己的不懈努力，才能实现。

孟老师提到的“三标课堂”，第一标便是设置目标。他让我们填写了一份“己文化简案”，这不仅让我理清了自己的目标和短板，班上的同学还分享了他们的“己文化”，让我备受启发。孟老师说他将在下午查看我们的“己文化简案”，刚开始，我以为这只是走走过场，直到下午孟老师给我们上课时，又提到了“己文化简案”的重要性：“己文化，是高中学习生活的GPS。”我才被他的执行力折服。做人，就要做一个说到做到的人！

孟老师的话，堪称句句经典，时不时在我的耳中回响。他说：“徘徊，是最慢的速度；坚持，是最快的速度。”这也许就是高快课堂的要素之一吧。坚持，能使我做一个不需要老师的催促就会前进的人。人只要有一颗上进的、坚持的心，到哪儿都会觉得人生美好；人若是只有一颗懦弱、倦怠的心，即使身处天堂，也会觉得世态凄凉。   

点评

刘康康同学的文章以课堂为切入点，用细腻的笔触描绘了从困倦到振奋的心理变化，情感真实动人。对“做一个大写的人”的理解层层深入，展现了对自我成长的思考。语言生动，细节饱满，彰显了新时代青少年的精神长相。

邓远霖：做大写的人

人从一出生就没打算活着回去，所以说我们的一生不能毫无作为。要在这短暂的时光里绽放自己，发散自己，我们在两亿分之一的机会里诞生在这个充满未知的世界里，在亲情的呵护下茁壮成长，如今，正是我们改变自身命运、书写人生华章的黄金时期。我们当以昂扬的态度，明确的方向，奋力拼搏，成为顶天立地的“大写之人”！

“不鸣则已，一鸣惊人。”若想在高中这个充满挑战与机遇的舞台上崭露头角，我深知仅凭当下的分数远远不够。但我始终坚信“吃得苦中苦，方为人上人”。最终鹿死谁手尚未可知，谁能笑到最后，谁才是真正的赢家。在孟国泰老师的悉心教导下，我掌握了一种全新的上课方法，既能避免睡觉、发呆，又能勇敢地表达自己的思维与学习能力。我坚信，凭借这种方法，我也能考出优异的高分！正所谓“三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷”，未来充满无限可能。

“听过看过，不算学过；思过论过，才算初学过；做过教过，才算真学过。”“此语教诲让我明白，学习不能盲目地听，漫无目的地看。学完之后，要能够学以致用，还能将知识传授给他人，让他人听懂你的讲解，获得同学的肯定，这才是真正掌握了知识。

我向往大山的巍峨，但我不会将自己永远扎根于大山之中。我要在这广阔无垠的世界里留下属于自己的足迹，让我的辉煌人生镌刻上我的姓名。以志向为目标，以志向为动力，以志向为前行的灯塔。面对苦难的折磨，我不会选择放弃，而是鼓起勇气再来一次；面对机械式的刷题，我不会轻易言弃，而是坚信未来那个更好的自己。我要做一个有理想、有勇气、顶天立地的“大写之人”！

在追逐理想的道路上，荆棘丛生、困难重重，金钱的诱惑、名利的纷扰、高峰险阻的挑战，都如同一层又一层的尘埃，试图阻碍我们前进的步伐。因此，我们必须拥有健康的体魄和乐观的心态，以此为盾，披荆斩棘。要知道，最快的奔跑并非一味地飞奔，而是怀揣着理想，坚持不懈的你，在逐梦的道路上稳步前行。

点评

邓远霖同学的文章开篇以富有哲理的话语引出人生不应虚度的观点，进而强调要在有限时光绽放自我，为后文论述做铺垫。引用“不鸣则已，一鸣惊人”等语句，增添了文采与说服力。对学习方法的感悟、面对困难的态度以及追逐理想的决心等内容的阐述，逻辑清晰，情感真挚。结尾点明面对困难应有的姿态，升华主题。语言富有感染力，展现出少年积极向上、勇于拼搏的精神风貌。

整编：阿鹰（AI）

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