【编者按】教育的真谛，在于看见每一个个体，点亮每一段成长。为深入践行“六个每一个”理念，让每个生命都绽放独特精彩，2026年3月11日，“从个体出发新教育”走进翰林学校九年级三班。在系列指导之一中，孟国泰先生聚焦高快作文核心要点，围绕审题与对接、角度与立意、形式与内容创新、开头与结尾等关键环节，为同学们带来精准细致、干货满满的写作指导。在现场写作环节，全体同学以“自信自立”为主题奋笔抒怀，更依托个体、对子、小组、班级、老师构建的“五级教学评机制”，评选出六位“高快作文之星”。今选文豪靖同学的佳作，以飨读友。
中华文明五千年生生不息，靠的是自信自立；民族精神薪火相传，靠的是自信自立。而在成长的关键时刻，支撑我冲破迷茫的，亦是这份自信自立。
卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”我们总容易被别处的美好吸引，在比较中弄丢自信。可真正的成长，从来不是复刻他人的光芒，而是挣脱枷锁，拾起属于自己的信心。
自信是破解困境的“助推器”。那个夏天，青春在我脸上留下了细碎的印记，我总用口罩遮掩，像藏起一颗自卑又敏感的心。我害怕他人的目光，把所有精力都埋在书本里，试图用成绩掩盖不安。
那日清晨，阳光和煦，鸟儿在枝头欢唱。我低头走向座位，却看见一抹温暖的颜色——一个七色信封，里面躺着演讲邀请函。我既欣喜又忐忑，攥着演讲稿站在旗台下，看着身边同学自信的模样，内心挣扎许久，终于缓缓摘下口罩。
当我握住话筒，清晰听见自己的心跳，微风拂过脸庞，吹走了怯懦，留下了笃定。演讲结束，台下响起雷鸣般的掌声，同学们的称赞与目光，让我忽然明白：我虽是一块有纹路的玉，也能绽放耀眼的光。
自信是青春的底色。若总被缺点束缚，我们便会黯淡无光；若总张望别处的风景，便会忘记自己亦是风景。关键之时，我选择摘下口罩，更摘下了心中的枷锁——以自信自立为翼，方能在成长的天空里，飞得更高、更坦荡。
点评
欧家欣同学的文章以“自信自立”为核心，从文化底蕴切入，自然引出个人成长故事，结构层层递进。引用《断章》增添文学韵味，摘下口罩的细节生动具象，将自卑到自信的转变刻画得细腻动人。结尾升华主题，呼应标题，语言优美且富有哲理，既展现了青春的迷茫，更传递了破茧成蝶的力量，是一篇立意深刻、情感真挚的佳作！
整编：阿鹰（AI）
责编：华新
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