为全面深化课堂教学改革，加强课改名校之间的交流，宣传推广杨河学校课改经验，促进县中振兴，2026年3月15日至17日，由西北课改名校共同体与陕西省汉中市杨河学校联合主办的“三环六步实效教学法” 专题研讨会在杨河学校隆重举行。

本次研讨会汇聚省内外多地课改专家、校长及骨干教师40余人。四川省成都师范学院德阳高级中学（简称成师德高）党委书记冷胜火，德阳市教育局驻成师德高指导组组长李源，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗桃力民小学校长王芸，河南省永城市外国语学校集团副校长周晓光、初中部校长马自豪，陕西省铜川市七一路小学副校长王婷，陕西省商洛市镇安慧源学校副校长杨玉祥，西北课改名校共同体秘书长宋永成教授等领导和专家亲自带队参会。杨河学校李延寿校长和校领导班子全程陪同参与观摩交流活动。

一、 李延寿校长亲传真经

3月16日上午，杨河学校会议室气氛热烈，与会嘉宾荟萃一堂。研讨会由汉中市杨河学校副校长陈守俊主持。西北课改名校共同体秘书长宋永成教授致辞，介绍此次活动目的。李延寿校长作为“三环六步实效教学法”的创建人，亲自做关于该教学法的专题讲座。他立足教育教学改革前沿，从核心理念、实施框架、操作方法和典型实践案例等方面，对“三环六步实效教学法”的“三环”（学懂、学会、不遗忘）和“六步”(想、听、做、练、看、考) 进行了系统阐释，并且用20多年来自己在西乡县多所中学所取得的前所未有的显著成效证明了这一独具特色的教学法的价值和意义。与会领导和教师凝神聆听，认真记录，对“三环六步实效教学法”充满兴趣和期待。

二、 杨晓庆老师倾情示范

讲座之后，杨河学校杨晓庆老师呈现了一节精彩的初中物理示范课。她立足物理学科核心素养，将“三环六步实效教学法”贯穿教学全过程，巧设教学情境激发学生探究兴趣，搭建合作平台深化小组协作学习，通过实验探究涵养学生科学思维，真正回归学生主体地位。课堂节奏张弛有度，各个环节行云流水，思维训练贯穿始终，师生互动灵动热烈，生动展现了杨河学校高效课堂建设的扎实探索与显著成果，让观摩学习者亲身感受到“三环六步实效教学法”的独特魅力。

三、杨河学校环境育人

午后，杨河学校领导班子陪同与会嘉宾漫步风景如画的杨河学校校园，先后走进教学楼、多功能运动场、标准轮滑场、游泳馆等，实地察看学校办学条件与育人环境。整洁优美的校园环境，浓厚的文化氛围，给来自四川、内蒙古、河南等地的学习者留下深刻印象。

参观过程中，李延寿校长系统介绍了杨河学校在教育教学质量提升、教师队伍建设、特色课程开发、学生全面发展等方面的探索与成效，全方位展示了学校办学成果与发展特色，赢得冷胜火书记、王芸校长等领导一致好评。

四、观课与评课：在对话中感悟提升

3月16日至17日，与会领导和教师分别到杨河学校小学部、初中部、高中部，观摩各学段常态课堂教学。课堂上，展课教师以“三环六步实效教学法”为核心抓手，精准把握“学懂、学会、不遗忘” 三大核心环节，教学过程环环相扣，课堂推进层层递进，巧妙引导学生在自主探究与合作交流中深度建构知识体系，各学段课堂皆呈现出灵动鲜活、高效优质的良好生态。

与会教师认真观察课堂细节，详实记录教学亮点，用心领会杨河学校教学管理的严谨有序与育人模式的多元特色。老师们课间驻足交流、坦诚探讨，在互学互鉴中凝聚育人共识，在思想碰撞中优化教育理念，让校际交流真正成为教学相长、智慧交融的良好平台。

小学部观摩课

初中部观摩课

高中部观摩课

课堂观摩结束后，专题教学研讨随即开展。授课教师结合“三环六步实效教学法”实践，分享教学设计、流程设计、课堂生成与课后反思，尽显教育匠心。与会教师紧扣课堂实景，聚焦教学亮点、教法创新、问题改进与优化策略各抒己见，研讨现场思辨交锋、智慧交融，在深度对话中相互交流，共同提升。

小学部评课

初中部评课

高中部评课

五、总结与反思：共谋长远发展

3月17日上午，杨河学校副校长段奕璇主持了“三环六步实效教学法”观摩交流总结会。桃力民小学王芸校长、成师德高党委冷胜火书记、永城市外国语学校周晓光副校长、七一路小学王婷副校长、慧源学校杨玉祥副校长等人分别代表各自学校总结了此次观摩学习的心得体会。他们对“三环六步实效教学法”的实践价值与杨河学校在课改探索方面所取得的丰硕成果给予高度赞誉，同时结合自身校本实践，围绕教师培训、集体备课、思维训练、学生自主管理等方面提出了不少具体问题。李延寿校长、杨河学校党支部书记刘春山等人结合学校办学实际与多年课改经验，逐一作了详实、具体的解答，为各学校学习借鉴“三环六步实效教学法”提供了切实可行的路径。

最后 ，西北课改名校共同体秘书长宋永成教授围绕本次观摩活动，从三个方面作了总结发言：

第一，杨河学校的成功实践，为国家实施“县中振兴”行动计划提供了鲜活范例。其经验不仅真正实现了“减负、提质、增效”，更让课堂回归育人本真。尤其是在今年首届高三生源全县兜底的情况下，李延寿校长敢于提出“100%二本上线率”的目标，这份教育自信与改革胆识，几乎无人匹敌。

第二，杨河学校的办学历程充分说明，任何学校的课改都不可能一帆风顺、一蹴而就，必然历经坎坷与挑战。凯洛夫教学法在我国教育界根深蒂固，即便经过26年课改探索，其根基依然难以撼动。这表明，课改是一场持久战，我们必须葆有坚忍不拔的意志与坚持到底的决心。

第三，本次观摩所见，可能仅是“三环六步实效教学法”的冰山一角。该教学法看似简易，实则包含诸多需潜心掌握的“武林秘笈”，例如一课一练、微专题设计、高三一轮二轮复习合而为一等关键环节。因此，如何将其有效融入各课改名校现有教学模式，全面提升教育教学质量，仍需各位领导与骨干教师认真研究，因地制宜消化吸收。

本次活动虽已结束，但西北课改名校共同体将继续搭建平台，一如既往地为课改学校提供全力支持与专业服务。

（西北课改名校共同体供稿）