【编者按】教育的真谛，在于看见每一个个体，点亮每一段成长。为深入践行“六个每一个”理念，让每个生命都绽放独特精彩，2026年3月11日，“从个体出发新教育”走进翰林学校九年级三班。在系列指导之一中，孟国泰先生聚焦高快作文核心要点，围绕审题与对接、角度与立意、形式与内容创新、开头与结尾等关键环节，为同学们带来精准细致、干货满满的写作指导。在现场写作环节，全体同学以“自信自立”为主题奋笔抒怀，更依托个体、对子、小组、班级、老师构建的“五级教学评机制”，评选出六位“高快作文之星”。今选郭雨馨同学的佳作，以飨读友。

山因脊而雄，屋因梁而固，自信自立因披荆斩棘而生生不息。时间见证成长，卓越永无止境，自信自立定义吾辈少年。

论说哲思精句，其有“大道无言，其行也坚”。自古以来，“上”者上进，“知”者知止，“正”者守正。人之一生亦如此，每多一笔画便增添一分深层的含义。由此方知，自信自立应掬上进知止在手，向守正价值而行。“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，新时代少年当立凌云志，正当其时，关键时刻坚定自信自立之信念。

《论语》中“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也”使吾辈青年振聋发聩。我们是在学业问题及其困难之中惶惶不可终日，还是在“三十功名尘与土”中等定前行？本以为时代青年淡泊名缰利锁，可名利之果自然将不期而至。孟子曾曰：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”在学习的过程中，莫为名利遮望眼，自信自立应当作青年跨越、再跨越之萤火。

袁牧在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”是呀，这也如撒贝宁所说：“如果命运是最差的编剧，那我们就应自信去做人生最好的演员。”浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目，也必要自信自立，不屈于平凡。前途光明，任重道远，关键时刻，自信自立亦是新时代少年的定心之丸。

吾辈少年，当怀揣梦想，当风雨兼程，当矢志不渝，更应当立足自信自立，关键时刻必会扶摇直上九万里。

点评

郭雨馨同学的文章紧扣“自信自立”核心，开篇以山、屋为喻破题，立意高远。文中引用《论语》、孟子、袁枚及撒贝宁名言，素材丰富且贴合主题，语言典雅有文采。结构层层递进，从释义到践行再到展望，逻辑清晰，结尾升华时代少年担当，情感饱满，是一篇文质兼美的佳作。

整编：阿鹰（AI）

责编：华新