【编者按】2026年3月5日，全国人大代表、全国优秀共产党员农加贵现身人民大会堂全国两会首场“代表通道”答记者问，孟国泰先生见后百感交集，遂安排笔者写成此文，讲述他与落松地小学和农加贵校长的故事。

图1，2013年9月1日，孟国泰（后排左1）与农加贵（后排左2）、中国教育报云南记者站杨云慧等（前排左1）和孩子们在落松地小学大门口合影。图3，2023年11月23日，孟国泰在落松地小学向农加贵赠送《大众教育学》和爱心食品。

图1、2，群上环抱、流水潺潺的落松地小学

在云南广南县的群山褶皱里，藏着一个叫“落松地”的小村。它的名字，一半长在土里，是当地对花生的土语称呼；一半长在书里，取自那篇《落花生》的课文——“果实深埋地下，默默奉献”。这名字，像一句预言，也像一首诗，既写尽了这片土地曾经的贫瘠与闭塞，也写透了在这里发生过的，关于坚守、关于教育、关于爱的动人故事。

四十年前，当年轻的农加贵第一次踏入这里，眼前是“麻风村”的破败与恐惧。但他看见了孩子们眼中比恐惧更强烈的渴望，于是，他留了下来。这一留，就是四十载春秋。他是一师一校的守望者，是孩子们走出大山的摆渡人。他用一个人的坚守，为这片被偏见笼罩的土地，点亮了一盏不灭的灯。是他，让“落松地”这个名字，从一个地理上的“无人区”，变成了孩子们学籍档案上，一个有尊严、有希望的故乡。

而当这盏灯照亮了孩子们的前路，当代教育家孟国泰的到来，则为这束光注入了更深层的智慧与温度。他带来的“从个体出发新教育”和“三标课堂”理念，不是高高在上的理论，而是化作课堂上对每个孩子主体性的尊重，化作抚平自卑、建立自信的“五乐育人”。他让落松地的教育，从“有学上”迈向了“上好学”，让孩子们不仅学知识，更学会思考，相信自己有价值、有未来。这，是理念的赋能，更是一场教育情怀的接力。

如今的落松地小学，早已告别了漏风的土坯房，红旗在崭新的教学楼前飘扬。曾经的“麻风村”，已蝶变为民族团结进步的示范村。那些曾经被视为“另类”的孩子，如今已成长为医生、教师、警察，走上了属于自己的人生舞台。

落松地的花生，果实深埋，不事张扬，却内心香甜。这里的改变，没有惊天动地的口号，只有农加贵四十年如一日的坚守，只有孟国泰等教育者润物无声的赋能。他们用行动证明，教育的真谛，就是让每一颗平凡的种子，无论落在何处，都能在爱与智慧的滋养下，破土而出，稳稳生长，最终，花开有声。这，便是“落松地”这个名字，最深沉、最动人的回响。

作者：青力、阿鹰（AI）

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