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临沂市老年大学国学诗词班作品辑（八）
收录编辑：杨修志 刘恒聚
审 核：闵凡信
卷 首 语
“亦师亦生亦友”教学理念，是临沂市老年大学闵凡信老师在2025年秋季国学诗词班提出的，理念精妙地把“师生关系”、“同窗情谊”、“朋友之谊”三者巧妙地融合在了一起，特别适合老年大学师生之间互相学习、友好相处、共同成长的伙伴关系。
“亦师亦生亦友”的核心要义，指的是一个人在关系中同时扮演着三种角色：“亦师”，像老师一样，可以传授知识、分享经验；“亦生”，像学生一样，保持学习的态度，愿意吸收新知；“亦友”，像朋友一样，彼此平等、真诚相待，有情感支持。这种关系强调角色的流动性和关系的深度，超越了传统单向的“师--生”或“友--友”模式，突出共同成长和角色互换的平等性。
在当今强调终身学习和协作共赢的社会，“亦师亦生亦友”关系模式鼓励人们：保持谦逊，乐于向他人学习（亦生）；在分享中巩固知识，实现教学相长（亦师）；建立真诚、互助的人际网络（亦友）。这一理念描绘了一种理想的人际关系，就是追求一种动态平等、相互成就的关系，让人与人之间既能共同成长，又能彼此尊重，是个人成长和组织活力的重要源泉。
今辑临沂市老年大学国学诗词班老师、同学们的作品辑（八）--“诗赋亦师亦生亦友 ”专题，“亦师亦生亦友，诗赋诗涌诗章”。让我们以全新的“师生友”关系模式，迎接新的一年，在诗词的陪伴下，书写属于自己的精彩篇章。
献给国学诗词班“师生友”
文/赵军正
只是因为人生中与您邂逅，
从此为您吸引，
为您痴迷，
为您沉醉，
为您一次次滞留。
那如花的鲜丽，
那如酒的醇厚，
那山岳的雄奇，
那溪流的清悠，
曾一次次让我们目眩神迷，
也一次次情爱难收。
我们是一个团结的集体，
亦师亦生亦友。
白发的老敎授，
勤奋治学，广采博收。
亲和认真，德业双修。
热情的班长，
领先帮后，品学兼优，
校文制刊，忙碌不休。
有同学老当益壮，诗思如流。
有同学新手初试，挥洒方遒。
走过平平仄仄的律绝小路，
我们手牵着手。
爬上粘粘连连的峰峻山头。
我们豪情奔流。
我们也能种一片鲜花，
酿一杯美酒。
描几抹雄厚，
写几分诗意的清悠。
不负师恩，
不负学友。
结一份情深诗
山词海共漫游。
存一份谊厚，
集珠拾玉庆丰收。
未来路上，
亦师亦生亦友，
唱和永久，快乐永久！
国学诗词班“师生友”之歌
文/李永国
是谁，
能令年近九秩刘老风雨无阻到校园？
是谁，
能令班长夜以继日服务师生默奉献？
是谁，
能令军正老兄妙笔生花“师生友”赞？
是谁，
能令涛庆兄爬山涉水拍也不忘配诗篇？
是谁，
能令宗卿老弟豪吟古典诗词声声震天？
是谁，
能令义民老弟诗词歌赋朗诵磁声震撼？
是谁，
能令我才疏学浅不完成作业感到无颜？
是我们——我们国学诗词班！
是谁，
能令诸位男同学讲台吟诗赋词风采展？
是谁，
能令诸位女同学不爱红妆爱上诗词苑？
是谁，
能令老师迸发“亦师亦生亦友”新理念？
是谁，
能令这“亦师亦生亦友”理念成自然？
是谁，
能赋诗填词作品篇篇在北京头条展现？
是谁，
能赋诗填词佳作连连集结编印书凝卷？
是我们——我们国学诗词班！
我们的国学诗词班啊！
你竟然如此魅力无限！
你竟然如此勤耕诗田！
你竟然能使我们假期也热火朝天！
你竟然能给我们这样的精神大餐！
你竟然让一帮翁妪感到青春再现！
你竟然让我胸怀激荡涌万语千言！
你竟然……
你竟然……
在这里，我要大声呐喊！
我爱你——
我们的国学诗词班！
“师生友”角色之舞
文/周思艳
在临沂老年大学的秋光里，
我们围坐成一片温暖的湖。
您讲授诗词的平仄，
我分享岁月的故事——
此刻，您是老师，我是学生，
也是彼此映照的镜子。
笔尖在纸上轻轻游走，
墨香混合着茶香，
经验与新知像双生的藤蔓，
缠绕着向上生长。
您教我格律，我诉说日常。
角色在晨光中悄然流转。
我称您“老师”，
您说“我们是朋友，相互学习，共同成长”。
笑声里藏着智慧的种子。
您谦逊如学徒，
我赤诚如故人。
在这间教室，
年龄只是数字，
而成长是永不落幕的舞蹈。
寒假了，您让我们上台，
当老师，
静静听我们总结——
此时您是学生！
我站在讲台上，
泪水裹挟敬仰奔涌。
放学了，我们并肩走出校门，
互相说一声“再见”，道一声“珍重”。
亦师，亦生，亦友——
在这里诠释！
亦师，亦生，
亦友——
在这里升华！
这是时光的馈赠，
暮年在此重启新程…
刘恒聚 杨修志 王宗卿 周思艳 邱义民 李晓霞刘升吉 郭法玲 赵军正 张沂光 李永国 王涛庆
国学诗词班作品辑（八）“诗赋亦师亦生亦友 ”60首
七律.咏“亦师亦生亦友”理念二首
文/刘恒聚
（一）
同窗高榜灿如虹，授业功成别样经。
绛帐风清兰蕙秀，青衿志远柏松青。
锦章迭就沂河畔，雅韵长传紫禁城。
可贵闵师情未了，课堂常讲友师生。
（新韵；平起首句押韵）
（二）
国粹弘开气势雄，传经别拓不同功。
绛帷风暖蕙兰茂，杏苑春深桃李丰。
释惑倾心追雅韵，裁诗寄意继唐风。
最钦师友兼生谊，引领征程再远行。
（新韵；仄起首句押韵）
作者简介：
刘恒聚，1942.5月出生，山东省临沂市兰山区人，兰山区教体局退休。现为中华诗词学会会员，临沂市作家协会、诗词学会会员，兰山区作协顾问。作品散见国内各大微诗刋、中华诗词，有作品获奖。
“亦师亦生亦友”赞诗词十一首
文/杨修志
【七律·“亦师亦生亦友”赞】
讲台三尺育才良，解惑真知意蕴长。
授业春风凝细露，学诗翁妪沐朝阳。
亦师亦友亦生暖，互敬同升路共襄。
桃李成蹊花满径，教恩化雨润心芳。
（平水韵·平起首句押韵）
【五律·“亦师亦生亦友”赞】
传道映心明，师生亦友情。
老翁同砥砺，媪妪共耘耕。
解惑润如雨，求知乐和鸣。
恩深难尽报，诗赋颂贤英。
（平水韵·仄起首句押韵）
【七绝·“亦师亦生亦友”赞】
三尺诗台赋韵长，亦师亦友亦生章。
春风化雨无声处，桃李成蹊自艳芳。
（平水韵·平起首句押韵）
【五绝·“亦师亦生亦友”赞】
烛影摇书案，解疑谈笑深。
师明前路引，生亦友同亲。
（新韵；仄起）
【西江月·“亦师亦生亦友”赞】
绛帐春风化雨，闵兄瑞雪心灯。
讲台三尺育鲲鹏，桃李成蹊印证。
解惑何分你我，学词赋意阴晴。
亦师亦友亦亲生，万卷诗书竞骋。
（柳永体；词林正韵）
【卜算子·“亦师亦生亦友”赞】
讲台传道时，解惑如星斗。妙语连珠引诗浓，
学海同舟走。
课下笑谈间，心意轻相叩。师友生高心倾情，赋韵春风厚。
（苏轼体；词林正韵）
【清平乐·“亦师亦生亦友”赞】
杏坛春煦。解惑传经处。亦友亦生师笑语。
桃李成蹊共护。
闵兄指点诗津。切磋平仄情真。岁月长存此谊，如松不老长春。
（李白体；词林正韵）
【鹧鸪天·“亦师亦生亦友”赞】
绛帐春风化雨时。青衿解惑两相知。
讲台三尺传星火，诗海千寻共泛漪。
情脉脉，意迟迟。亦师亦友亦生痴。
人生幸得如斯伴，月满西窗话旧词。
（晏几道体；词林正韵）
【十六字令.“亦师亦生亦友”赞三首】
（一）
师师。授业词章德自持。传薪火，友谊孕新诗。
（二）
生生。友伴师途共启程。勤教诲，诗海逸帆征。
（三）
友之情情。珠玉凝词百炼精。忘年契，松柏岁寒青。
（张孝祥体；词林正韵）
作者简介：
杨修志，笔名慧璞，山东平邑县人，教授级高工，现退休，中华诗词学会、山东散文学会、临沂作家协会等会员，临沂大学客座教授。曾获中国公路百优工程师、感动山东公路十大人物、振兴沂蒙劳动奖章等荣誉称号。公路创新，期刊发论文260篇、出版《路桥的凝聚》等4部，获国家专利12项、临沂科技进步二等奖1项；文学作品，“诗词吾爱网”发3100首、“都市头条”发1200首、出版《公路音符》等3部，散见“中国公路、南北作家、中国交通报、临沂日报、沂蒙晚报”等报刊，获奖30余篇。
十六字令.咏“亦师亦生亦友”六首
文/王宗卿
（一）师师。亦友同生织韵诗。持坚毅，志立必成期。
（二）生生。同入师门学艺精。同窗友，山顶共攀登。
（三）友之情情。诗海同舟十载程。无垠学，携手友师兴。
（四）师师。格律精微授业时。生勤学，情谊自成诗。
（五）生生。师出同门深感情。敲金测，玉振自声鸣。
（六）友之优优。志合情通共远游。词锋逸，霄汉任驰遒。
（张孝祥体；词林正韵）
作者简介：
王宗卿，笔名冬青，山东省临沂市河东区人，临沂市商务局退休。2025年秋，参加临沂市老年大学国学诗词班学习，时间虽短，受益匪浅。愿通过继续学习，步入诗词新天地。
七绝·“亦师亦友亦生”情四首
文/周思艳
（一）
亦师亦友亦生同，杏苑研修国学中。
经验新知多授受，桑榆晚照映情隆。
（平水韵；平起首句押韵）
（二）
师生友谊交融处，平仄章规意未穷。
谦逊求知同进步，真诚互助胜春风。
（新韵；平起）
（三）
交流对等友连深，授学齐长谊似金。
老大讲堂同筑梦，互相尊重暖人心。
（平水韵；平起首句押韵）
（四）
三尺高台化作风，答疑解惑亦从融。
晚霞共赏书声里，亦导师生亦友同。
（平水韵；仄起首句押韵）
作者简介：
周思艳，山东省兰陵县人。退休后，重拾少年诗梦，沉醉于古诗词的韵律之美。2025年秋，入临沂市老年大学国学诗词班，学习平仄对仗，尝试创作诗词，渐悟意境之深。愿以诗心观世，以词笔抒怀，在诗词天地中，寻得人生新境。
“亦师亦生亦友”赞诗六首
文/邱义民
【七绝.“亦师亦生亦友”赞】
四首
(一)
亦师亦友亦同门，雅集诗词共探论。
把盏切磋研墨韵，行囊满载乐盈樽。
(平水韵；平起首句不押韵)
(二)
师传诗律授真诠，皆抱虔心谦自虔。
友共情深诚以待，同研雅韵乐无边。
(平水韵；平起首句押韵)
(三)
教学相长师德馨，谦和向习鬓霜青。
真诚互助情浓谊，平等追诗意气灵。
(平水韵；仄起首句不押韵)
（四)
授业躬身解惑津，相资博采探真淳。
亦师亦友同门契，雅律齐研焕韵新。
(平水韵；仄起首句押韵)
【七律.“亦师亦生亦友”赞二首】
(一)
三尺台前辨仄平，鬓霜学子记心明。
同研诗韵寻真趣，共沐春风结厚情。
笔下豪怀凭勃发，堂中雅论见峥嵘。
今朝满座皆才俊，再向骚坛续锦程。
(平水韵；仄起首句押韵)
(二)
鬓霜学子研诗律，良导谆谆授艺真。
亦友师门同亦契，相亲相助好东邻。
七期雅韵头条载，一卷清词烟墨新。
待到山花红烂漫，霞光万里满芳辰。
(新韵；平起首句不押韵)
作者简介：
邱义民，1962年2月出生，山东省临沭县人，中共党员，本科学历，主任编辑，2022年3月，退休于临沭县融媒体中心。热爱文学，喜欢朗诵。
“师生友”同缘诗词四首
文/李晓霞
一七令·“师生友”同缘
缘。
教授，生员。
传学问，解疑难。
三尺台上，身教言传。
胸有诗韵事，今古笑谈间。
满座鬓霜皆染，痴情何惧流年。
平仄声里结情谊，师生携手晚晴天。
（白居易体；词林正韵）
【七律·“师生友”同韵】
隆冬风卷残枝堕，室内茶香春意融。
做赋吟诗歌雅兴，抒怀咏志贯长虹。
觥筹笑语情难抑，唱和遵规曲自通。
今友生师同韵逸，新期再聚必葱茏。
（平水韵；平起）
【七绝·“师生友”同缘】
笔遇师缘韵自生，神思流转指间轻。
唐风宋意循章律，文脉国魂永续承。
(新韵；仄起首句押韵)
【七绝.“亦师亦生亦友”赞】
康乐修身雅韵长，亦生亦友意悠扬。
扬帆词海遨游趣，共振同频赋律章。
(平水韵；仄起首句押韵)
作者简介
：李晓霞，1968年4月生，祖籍山东省济南市，2023年4月，退休于临沂市高级财经学校。2025年秋季，入临沂市老年大学国学诗词班学习，尝试诗词创作，初学深悟，以诗心阅世，以词笔抒怀，在诗词的天地里寻人生之新境。
“师生友”诗词七首
文/刘升吉
【七律·倡“师生友”新说】
闵导倡言三亦论，师生友蕴逸情醇。
互帮相长同舟济，聚气凝思研律臻。
巧搭平台鲜活力，投身共创境佳新。
京华媒体登专辑，词赋绵柔诗韵真。
（平水韵；仄起）
七绝·“师生友”三首
（一）
师传道授能嬴世尊，辛勤耕作力衰门。
呕心沥血育桃李，双手托擎星满垠。
（平水韵；仄起首句押韵）
（二）
生尊师好读乃优生，腹蕴诗书气自清。
学博诚心家国效，有为不负旧窗声。
（平水韵；平起首句押韵）
（三）
友师徒为友一生情，彼此欢颜记脑精。
校内求知得赐教，家中观影绪难平。
（新韵；平起首句押韵）
十六字令·“师生友（朋）”三首
（一）
师师。解惑传经为世仪。全天下，学子敬师台。
（二）
生生。尊慕痴求腹满经。通天德，教谕永铭清。
（三）朋（友）朋（友）。教学相长共结行。牢牢记，师学友情长。
（张孝祥体；词林正韵）
个人简历：
刘升吉，山东省兰陵县人，临沂市税务局退休。喜欢文学，2025年秋，入临沂市老年大学国学诗词班学习，赋诗填词多有进步。愿通过继续学习，步入诗词新天地，丰富老年生活。
“亦师亦生亦友”赞诗二首
文/郭法玲
【七律.“亦师亦生亦友”赞】
亦师亦友亦生情，国学班风闵子评。
教授开坛严格律，阴阳平仄韵规成。
诗田漫步耕耘好，词海遨游诵读声。
康乐修身飞逸兴，同频共振竹林行。
（平水韵；平起首句押韵）
【七绝.“亦师亦生亦友”赞】
乙巳初秋入学堂，亦师亦友亦徜徉。
闵恩高足游何处，汉赋词风曲水觞。
（平水韵；仄起首句押韵）
作者简介：
郭法玲，山东省兰陵县人。2025年秋，入学临沂市老年大学国学诗词班，拜在闵凡信老师门下，开始学习诗词，寻找生命的本真，培养温润细腻的诗心。
“师生友”赞诗词六首
文/赵军正
【七绝.新学风赞】
亦师亦友领新风，互励互帮共用功。
莫笑银丝移步晚，诗花一片彩霞红。
（平水韵；平起首句押韵）
十六字令.师生情诗四首
（一）
师师。传道修方解惑知。开君智，费尽万般思。
（二）
生生。共向诗章词律行。班风美，师友两倾情。
（三）
情情。博学敎师谦为生。身垂范，精益再求精。
（四）
诗诗，抒意言怀写所思。甘寻乐，老树发新枝。
（张孝祥体；词林正韵）
一剪梅.赞国学诗词班
敎授诚真作学生，知也泓泓，
讲也泓泓。友师相处好班风，
诗韵声声，词韵声声。
班长校刊披月星，字也倾情，句也倾情。
文园新曲喜相鸣，汝和吾迎，一路前行。
（周邦彦体；词林正韵）
作者简介：
赵军正，笔名长河如歌，2014年起发表诗歌作品，主发中国诗歌网和原青藤文学网。多篇作品在当地报刊，电视台发表。多篇作品被当地多个文艺团体搬上舞台。有多篇作品获奖。
“师生友”赞诗词五首
文/张沂光
【七绝•春风化雨】
三尺讲坛优教闵，待生如友巧沟通。
问思授练讨评辩，化雨春风桃李融。
（平水韵；仄起）
【七绝•激韵意】
含胸步入三零九，闵教开言讲律联。
共友师生丰韵意，填词寻对赋诗篇。
（平水韵；平起）
【十六字令.“师生友”三首】
（一）
师师。传韵评联论律诗。生良友，赞教有芳词。
（二）
生生。韵律传来学海声。坚心志，勤苦作舟行。
（三）
友之朋朋（友）。歌舞琴棋诗韵声。师生友，挥笔有词成。
（张孝祥体；词林正韵）
作者简介：
张沂光，男，山东省临沭县人。兰山区退休教师。喜欢诗词，2025年秋，入临沂市老年大学国学诗词班学习，愿通过系统学习，步入诗词新天地，丰富老年生活。
“师友生”赞诗词五首
文/李永国
【七律·老年大学国学诗词班之缘】
结缘欣喜共新窗，旧谊深存岁月芳。
恩道谆谆传雅韵，学心翼翼诵华章。
室前摹写清风句，课后同斟浊酒觞。
亦友生师知挚己，未来诗圣聚一堂。
（新韵；平起首句押韵）
【七绝·致敬闵老师】
双馨德艺美名扬，曾育国家多栋梁。
退返之年新骥志，再扶我等写诗行。
（新韵；平起首句押韵）
【五绝·学诗】
情思何以寄？诗韵伴心驰。
朝暮勤挥翰，斜阳未觉迟。
（平水韵；平起）
【清平乐·师生情】
师生欢会。笑语盈门醉。
亦亲师生同友辈。诗礼传家有为。
何惧暑变寒安。情丝永续相牵。纵看春秋流转，依然梦绪心缠。
（李白体；词林正韵）
【捣练子·诗词班课堂】
情谊纯，酒醲芳。高朋满座醉琼浆。
咏词和，韵逸长。诗泼彩，字生光。
国风雅韵共传香。裁新句，续兰章。
（李石体；词林正韵）
作者简介：
李永国，男，青年时代，参军入伍留任军校，转业到地方机关工作，期间，曾写过豆腐块的新闻及散文见于军地报刊。退休后，喜欢上摄影，以看图说话的形式配发散文、诗词感悟，自娱自乐，丰富晚年生活，乐在其中。
“师生友”赞诗词二首
文/王涛庆
【七律·赞闵师“亦师亦生亦友”之旨 】
白发同濡翰墨稠，杏坛新旨韵悠悠。
传薪解惑堪垂范，问道怀忧共作俦。
论语谊重情份在，临窗兴逸气方遒。
此中岁月清欢里，切磋意风诗长酬。
（平水韵；仄起首句入韵）
【】七言排律·师友行 】
老年学府聚耆英，闵翁一语破尘扃。
师者传灯启蒙昧，生者问道拾瑶琼。
友辈交心无隔阂，三身一体意纵横。
不求桃李满天下，但求翰墨结鸥盟。
今朝笔会歌新韵，来日诗卷续芳名。
此境人间真乐事，岁岁相期共濯缨。
（古体诗，平水韵，邻韵通押）
文体注脚：《师友行》为七言古风，不拘近体诗平仄对仗之桎梏，以平易晓畅之语，咏赞临沂市老年大学闵凡信老师“亦师亦生亦友”的教学理念。全诗邻韵通押，语浅情深，既勾勒出耆老同窗研诗论韵的融融之景，亦彰显出师生互学、友朋共济的和谐之美，读来清朗隽永，尽显雅集之趣。愚生拙笔，师友教之。
作者简介：
王涛庆，临沂市河东区人，退休，爱好广泛，市作家协会、摄影家协会、乒兵球运动协会、新闻摄影学会、媒体协会等会员，
第十三届临沂市“沂蒙文艺奖”获得者，以学为趣、以友为师、以公益为乐，热衷宣传沂蒙山和家乡之美。
2026
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