孟国泰先生提出的“人人都是小老师，个个都是好老师”，绝非一句空洞口号，而是蕴含深意的教育哲学，更是全新的教育理论与学生定位。
1. 从人性层面而言，人人皆有表现欲，学生较之成年人更求上进、渴望肯定与欣赏。让学生充分展示自我、自主组织各类活动，真正成为校园主角，是每位教育者需深耕践行的课题，认知转变方能推动学校办学品质持续向好。
2. 从教学相长来看，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。当下信息多元互通，学生接触的知识内容愈发丰富，视野日益开阔。教师若能放低姿态，与学生平等民主相处，既能优化师生关系，更能激活学生学习内驱力，让课堂迸发无限活力与实效。
3. 四十余年教育教学历程中，我始终坚守初心：把学生当作孩子细心呵护，当作朋友真诚相处，当作老师心怀敬畏。这便是师生、教学间最良性的相处模式，更能为教育质量提质增效、激活教育发展的核心生产力。
作者：刘邦庆（孟子教育研究院高级研究员）
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