

如诗如画紫原村
文|全红霞
紫原村,名如其景,一个颇具诗画意境的村落,它坐落于金台区金河镇西南紫草原腹地,东接宝丰村,西邻陵原片区,2.5平方公里的土地上,藏着都市人向往的田园秘境。此前未曾听闻,一朝探访,便深陷其魅力,流连忘返。
周末正午,天朗气清,暖阳和煦,蓝天白云相映成趣,正是出游的好时节。久未涉足西府老街,午饭后我们便驱车前往。入口广场上车水马龙、人声鼎沸,热闹有余却少了几分清静。我们决意寻觅一处静谧之地登高望远,遂一路向西驶去。笔直的公路如一条玉带穿梭在田野间,路两旁的麦苗青翠欲滴,为冬日的田野注入了鲜活生机。行至半路,"紫原村"的牌楼赫然映入眼帘,我们驻车路边,沿着平整的水泥路向村中走去。
踏入村庄,一幅田园画卷徐徐展开:土地平旷,屋舍俨然,阡陌纵横交错,耳畔不时传来鸡鸣犬吠,尽显田园生活的悠然惬意。庭院内,月季花开得热烈奔放,艳压群芳;塄坎之上,金黄的迎春花悄然绽放,提前捎来春的讯息。田间地头,人工矮化的黄桃树、樱桃树、葡萄树修剪整齐,正安然休养生息,静待来年春华秋实。村西头,一排废弃的窑洞静静伫立,紧闭的木门、斑驳的窗棂,镌刻着岁月的沧桑印记;村东头,一座木质百年楼房格外醒目,陈旧的木门承载着往昔的烟火气息,雕梁画栋不仅是精湛的装饰艺术,更是家族荣耀的历史见证。不远处的新建院落别具韵味,仿古门楼搭配青砖地面尽显古雅,室内的落地窗与现代家具则充满时尚气息,传统与现代在此碰撞融合,相得益彰。
走出村落,村委会广场上的二层小楼巍然矗立,这里集中设置了村史馆、村民委员会、村股份经济合作社及村务监督委员会。广场周边的橱窗内,清晰展示着村域产业文化概况、合作社章程以及"好婆婆好媳妇"等先进典型事迹。广场上,远道而来的游客支起折叠桌椅,三五成群围炉煮茶,享受周末的闲逸时光;亦有三代同堂的家庭围炉涮锅,尽享天伦之乐。
一位村民热情地介绍,近年来在乡村振兴政策的加持下,紫原村立足地域优势,在严守粮食安全底线的基础上,大力调整农业结构,深耕特色果业,打响了口碑品牌。全村现已种植樱桃60亩、黄桃700亩、葡萄200亩,形成了四季有果的特色农业格局。五月中下旬,樱桃园内果香四溢,红玛瑙般的果实挂满枝头;中秋时节,饱满的黄桃压弯枝桠,喜迎八方来客;九十月间,葡萄架下绿意盎然,红、白、紫等各色葡萄如宝石般缀满藤蔓,美不胜收。依托"紫草原"田园综合体,村里还拓展出观光采摘、教育研学、文旅融合、林养经济等多元发展路径,打造了一批特色农家乐。同时通过电商合作、直播带货等方式,实现农产品线上线下同步热销,不仅畅销全国各地,更逐步迈向国际市场,村民的收入和生活品质也随之稳步提升。
广场一隅,一座雕像静静伫立,瞬间吸引了我的目光。驻足端详,细读底座的文字介绍,杨参政先生的生平事迹便徐徐铺展开来。先生生于清光绪三十三年(公元1907年)农历九月廿六日,世居宝鸡县陵塬乡紫原村,其人生轨迹始终与家国命运、宝鸡教育发展紧密相连。
清末民初的动荡岁月中,先生自幼受父亲育生公启蒙,逐渐开阔了眼界。从村私塾到宝鸡第一高等小学,再到陕西省立第一师范、省立高级中学,他先后受教于李敷仁、何寓础、杨明轩等先生,爱国情怀日益坚定。一九三〇年考入北平民国大学后,恰逢“九一八”事变爆发,他毅然加入中国左翼社会科学家联盟,投身抗日救亡运动,不仅参与印刷分发抗日传单,还聆听过鲁迅先生演讲,为李大钊烈士灵柩送行,将个人理想融入民族救亡的洪流。
一九三三年学成返陕后,先生便扎根家乡教育沃土。从宝鸡县第二高等小学校长到县教育助理员,他深耕基层教育多年。一九三七年,在庐山暑期训练团学习结束后,他途经江南,见无锡一县竟有二十多所中学,而彼时宝鸡尚无一所中学,便立下在宝鸡创办中学的誓言。历经数年筹备,一九四〇年,宝鸡县立中学(今宝鸡中学)正式建成,开启了宝鸡中等教育的新篇章。此后,他三任教育科长(助理员),四任学校校长,一九四五年会同地方人士创办宝鸡私立建华中学(一九五六年迁至石羊庙,成为今石羊庙高中的前身) ,一九四六年又兼任县立简易师范校长,十多年间春风化雨,桃李满天下,被誉为宝鸡现代教育的奠基者和开拓人。
即便历经坎坷,先生对教育的赤诚从未改变。解放后,他先后在建华中学、虢镇中学任教,却在一九五七年被错划为“右派”,文革期间下放劳动,饱受煎熬。一九七九年平反后,他重执教铎,在紫原中学继续耕耘,还兼任多所业余学校职务,用“矢志执教十年整,愿学春蚕吐尽丝”的诗句,诠释了一生躬耕教坛的坚守。得知如今位居宝鸡教育榜首、享誉全省的宝鸡中学,正是先生当年创办,崇敬之情在我心中油然而生。
此次紫原之行,着实不虚此行。这座曾“躲在深闺人未识”的闭塞小村,如今已敞开大门笑迎天下客;这座植根农耕文明的村落,因杨参政先生而开创了宝鸡教育的先河,为当地教育高质量发展奠定了基础。这片土地上,既有田园风光的悠然,更有教育薪火的传承,令人动容,更令人难忘。
作者简介:
全红霞,小学教师,热爱工作,热爱生活,热爱教育事业,喜欢读书,喜欢思考,喜欢用文字记录美好生活。
(审稿:董惠安)

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