你有没有发现，很多孩子其实对钱没什么概念？

现在买东西，动动手指就能付款；无论是家里需要什么，还是自己想要什么，父母在手机上点几下，东西就到手了。

手机的那端，似乎有取之不尽用之不竭的钱，全然不知这些都是父母辛苦工作换来的。

钱，成了一个看不到又摸不着的东西，难怪孩子对“钱”的概念变得更加模糊。

再加上很多父母为了让孩子在更好的条件和环境中成长，尽力满足他们的需要，有些东西哪怕很贵，咬咬牙也会买。

父母常觉得没必要让孩子了解太多，总认为钱不是孩子现在该操心的事。

然而事实上，孩子是需要一些关于金钱的基本认知。

如果孩子从小没有建立起基本的金钱概念，长大后很容易走向两个极端：

不是盲目冲动，月光甚至负债，就是过度焦虑，害怕花钱，不会合理规划生活。

所以，让孩子从小对钱有一点概念，非常有必要。

今天，就跟大家分享我们家在零花钱方面的一些做法和背后的思考，希望能帮助孩子建立正确的金钱观。

想要了解钱，就要先让孩子真正拥有属于自己的钱。

我们家从孩子六岁开始固定发放零花钱，每周一欧（约8元人民币）。

这个年龄的孩子已经能理解数字和简单的金钱概念，也具备一定选择能力，通常也开始渴望“有自己的东西”。

在这个阶段给零花钱，可以让他们在小范围内练习：如何规划、如何取舍、怎样为自己真正想要的东西存钱。

我们的零花钱固定在每周日下午发放，而且一定给现金，让孩子实实在在摸到钱，才更有感觉。

另外，我们从不把零花钱和孩子表现挂钩，不是因为考得好，表现乖就多给，也不是因为犯错，成绩差就不给。

零花钱是为了让孩子学习如何管理资源，而不是用来奖励或惩罚的工具。

如果把它和表现绑在一起，孩子很容易把金钱与爱、认可混淆，误以为我表现好才值得被给予。

久而久之，他们可能会养成“做事是为了钱”的心态，反而失去对学习和责任的内在动力。

因此，零花钱最好是固定，稳定且不受表现的影响。

零花钱就是零花钱，越纯粹，孩子在管理和使用时，才越能真正学到东西。

除了定时定量且不因表现而变化的零花钱，我们也鼓励孩子通过劳动和智慧赚取额外收入。

不过有一点值得注意的是，家务事不算这类事务；虽然孩子也确实付出了劳动，但是作为家庭的成员之一，家务是本是应尽的责任，不该跟金钱挂钩。

但对于一些额外付出，我们会给予适当奖励。

比如，我们给哥哥设立的一个“赚钱途径”就是给弟弟妹妹讲故事。

如果他能连续五天坚持给他们读绘本，就可以额外获得1欧。

这可以让他体会到付出时间和精力是可以带来回报，同时也培养了责任感和坚持力，也让他自己得到了进步和锻炼。

后来，儿子还发现了另一个“生财之道”。

自从荷兰的塑料瓶开始收费并可以回收退款后，他就养成了外出时留意路边瓶子的习惯。

每次积攒到一定数量，他就会去超市退钱。

这件事看似简单，其实背后也有不少挑战：要花时间和精力去搜集，要忍受脏和累。

不过正是因为辛苦的努力和付出，才让换来的那几欧元显得格外有价值且有意义，同时也带来了满满的的成就感。

钱是有限的，想要的东西却很多，因此如何取舍非常重要，这也是需要孩子在一次次实践中学会的功课。

在这个过程中，父母尽量不要插手；把零花钱交给孩子后，怎么花应该由他们自己决定。

刚开始时，孩子可能会买劣质小玩具，不健康的零食，或是一些我们看起来完全没价值的东西。

这个时候，父母一定要忍住，父母可以提醒，但不要过度干预；

就让孩子去经历这一切，只有亲身经历“花得值”或“花得不值”，孩子才会逐渐学会思考和取舍。

谁都不是一开始就懂得如何花钱，这个过程需要体验和摸索，少不了花一点冤枉钱。

记得儿子刚开始管理零花钱时，特别喜欢在超市机器买扭蛋，一个要好几欧。

我其实很不喜欢这些盲盒玩具，觉得既贵又没价值，但还是尊重了他的选择。

买了几次后，他自己意识到，虽然拆开时很兴奋，但里面的玩具大多很廉价，并且很难买到真正喜欢的。

慢慢地，他觉得不划算，自然也就放弃了。

有了这样的体验，他就更愿意花时间思考，把钱用在真正喜欢且值得的东西上。

有时候为了买到心仪的玩具，他必须忍痛放弃其他不那么重要的东西。

这样的过程，让孩子学会把钱用在刀刃上，让每一分钱都花得更有价值。

除了让孩子自己探索，父母也可以带着孩子参与日常开销，这也是非常好的金钱教育机会。

我经常带孩子去超市买东西，不介意让他们知道：“今天这个超市的苹果打折，我们在这里买；另一家的土豆促销，我们等会儿去那边买。”

让孩子看到，如何更有效地分配金钱，用更少的钱买到更适合的东西。

买完东西，我会让孩子看小票，告诉他们某些日用品一个月大概需要多少预算；一周的菜要花多少钱；不同玩具大概是什么价位。

家里需要买大件时，我也会邀请孩子参与，比如选电视、比较电饭锅。孩子会问：“为什么这个贵这么多？”“这个材质有什么不同？”“这个产品多了什么功能？”

这些问题让孩子逐渐理解价格背后的价值、耐用性、品牌差异，而不是被广告或欲望牵着走。

参与家庭开销，让孩子理解家庭运转需要资源，而不是想买什么就买什么。

他们会自然建立起钱是有限的且资源需要规划的意识。

了解到原来家里的一切，都需要钱和努力来维持；渐渐的孩子就不会再把买东西当成理所当然，也更懂得感恩与珍惜。

学会花钱很重要，懂一点储蓄和投资的概念同样重要。

几个月前，我和队友尝试在零花钱制度中加入“储蓄与利息”的概念。

主要是看到他们经常是已拿到钱，看到想要得，立马就花掉了；还没来得及存一笔钱，就把钱都花在划不来的小物件上面了。

于是，我们提出“银行”的概念，零花钱照样发，但如果这一周选择不领取并存入“爸爸银行”，下周就可以在基础上多得5毛利息。

孩子一听：“忍一周下周能多五毛？”立刻觉得很划算。这不就是最小版本的理财思路吗？

虽然钱没有真正到手，但他们能清楚看到数字在变大；想买贵的东西时，也可以用收据“取钱”。

这不仅是给孩子钱，更是让他们明白：

钱不是到手就要花的，如果懂得储蓄和投资，它会越滚越多，带来更大的收益。

投资的价值，不仅在于钱变多，更在于孩子学会管理欲望、理解时间价值。

这是他们人生中非常重要的一课。

大富翁是我们家最常玩的桌游之一。

刚开始孩子只是觉得有一大笔可支配的钱很爽，挥金如土买房子很刺激。

但其实，大富翁本身就是一个天然的财商课堂。

在大富翁里，一切资源有限，钱是有限的，想买的地很多。

如果没有规划，一下子把钱花光，后面遇到好地就买不起；前期不舍得投资建房，就会错过丰厚的租金；买太多又没现金，会导致卖房抵债，那种痛感是很深刻的。

这些体验让孩子明白：冲动消费会让自己错过机会，而聪明的规划能让钱带来更大回报。

大富翁的另一个好处，是让孩子体验“投资带来的成长”。

当他看到自己的地一次次收租，他清楚知道：这不是凭空来的，而是因为当初那个正确的决定。

在游戏里，孩子不断练习到底是现在花钱还是等待更大收益，这正是投资的核心逻辑。

在游戏里学的这些理财能力，判断、取舍、规划和承担后果，远比背规则有用。

孩子不是在被动接受，而是在主动体验，所以他们学得更深刻，也更愿意把这些能力带入现实生活。

愿我们都能陪孩子一起，把理财当作一种能力来学习，而不是禁忌或压力。

让他们在长大之后，真正懂得如何处理与金钱的关系，活得更踏实、更自由。

主播简介：玉华，河北怀来人，退休教师。爱孩子，喜诵读，好旅游。用声音传递真善美，担任多家平台主播和都市头条认证编辑。播讲的长篇小说《南阳月季》《北京的雪》《大同的风》《信与爱》《赫哲密码》等作品入驻喜马拉雅官网。