李步忠老师在讲课

   别开生面的一节课

            周玉林

     终于来到三楼的教室，竟然是第一名，离八点还差两分钟，而我们上课的时间是8：30分。转身时看见张哥张姐夫妻俩也到来，我们一边交谈一边安装萨克斯。陆陆续续班级里有了许多同学，一下就热闹起来：有练习长音的，有吹奏《北国之春》的。管声嘹亮，此起彼伏。

     上课铃响后，老师走上讲台，他说在负一楼停车时就听到我们萨克斯吹奏的声音。我心想老师要表扬大家积极性了，这般降温的天却热情高涨。可是，老师站在讲台前笑咪咪地反而是批评我们，说吹得太高亢了。他告诫同学们：现在是二年级学生了，吹奏时需精准控制气息，以富有情感的方式表达旋律，让人听来娓娓如泉水流淌，令人陶醉舒适。而非仅依靠声嘶力竭，强求音量。

     今天刚开始上课，就别开生面啊，老师不鼓励同学的好学热情，却批评一通，不循常理。然而，全班的同学听得高兴不已。老师没有 敷衍学生，而是对大家充满关爱，把玩音乐的真谛讲叙出来，让同学们提升欣赏的能力，具有鉴别好与不好的能力。

     萨克斯管的吹奏，必须达到欣赏的水平，要具有四种基本属性：其一是音准；其二是节奏；其三是情感（强弱）；其四是颤音。要想再进一层次地达到高境界，就要在旋律的小节中融入装饰音，添些加花，使情感升华，打动人心。

     前序过后，老师进入了今天的正题，询问大家这节课要教一首新歌，是喜欢红歌《映山红》呢？还是最近火爆的谍战剧《沉默的荣耀》插曲“珊瑚颂”呢 ？多数同学说想学“珊瑚颂”。

     珊瑚颂是首老歌，她的创作有着故事。1949年后，国民党残余部队退守东南沿海岛屿，企图以此作为反攻基地。1955年1月18日，解放军发动一江山岛战役，首次采用陆、海、空三军协同作战，迅速取得胜利。1960年，中国人民解放军海政歌剧团以该战役为背景，创作了歌剧《红珊瑚》，讲述渔家女珊妹反抗压迫、协助解放军解放珊瑚岛的故事。‌‌

     歌词  “ 一树红花照碧海，一团火焰出水来”以红珊瑚为喻，既描绘了珊瑚的形态，也隐喻了珊妹柔美而刚毅的品格。歌曲采用二部曲式，融合河南民间音乐和船渔号子元素，艺术上达到雅俗共赏的境界。在20世纪60年代初国家困难时期，这首歌通过革命叙事振奋了民族精神，至今仍被视为经典。‌‌

     了解了《珊瑚颂》故事后，老师告诉我们歌曲的旋律其实不难，但是她的节奏型不易把握，要认真学习。接下来黑板的电子布屏上，出现了《珊瑚颂》的曲谱，老师指出了她的节奏型为：16切8。其实，就是大切分音里的一种形式。还有16音符组成一拍中又带附点的节奏型。随即老师就将曲谱教唱起来，使同学们真切地感受到了16分音符的律动：开头的5和3两个音符只唱半拍，中间的5唱一拍，后面的6也唱半拍。

    使人没有想到的是老师不仅萨克斯管吹得好听，而且唱歌的喉咙也决对是好听，每个小节里的音符都唱得强弱有致，声情并茂，扣人心弦。我们在优美的旋律声中，跟唱一边又一边。一堂课时间里，跟随着老师唱曲谱就要有近20分钟。旋律中的几种节奏型，渐渐地被大家熟悉起来。曲谱记住了，其吹奏起来就八九不离十了，越练越感觉有味道儿。

     四个16分音符又带附点的一拍，可以拆开看成是两组8分音的组成，来练习它们的节奏，掌握后若把它们的速度再加快一倍，不就成了16分音的节奏了。同学们要去多想，体会一个字： “悟”。这时老师用粉笔在黑板上写下了 “悟〞字，教导大家要用心去学，要自己去领悟节奏型内在还可以转变。  

     教我们萨克斯的老师，是位教授，大名叫李步忠。他还是市萨克斯协会的主席。听他的课能让人把脖子伸长地仔细听讲，生怕漏掉一星半点的东西。老师有一句名言：“授人以鱼不如授之以渔”。这是一句中国古语，意思是‌直接给予别人鱼，不如教会他捕鱼的方法‌，强调帮助他人时，教授解决问题的方法比直接提供结果更有价值，能让对方长期受益。  

      李老师是退休后，去年被聘请到市老年大学开设萨克斯班呢。去年秋季刚设班时是开大一、大二两个班，而今年一下开了四个班。老师的人品，教学理念，以及自身高超的演奏技能，无不叫人不折服。听他的萨克斯课，不仅能学到知识，而且可以欣赏到悦耳的演奏，岂不美哉。