山东省写作学会第二十四次学术年会

在济南召开

        2025年11月22日，山东省写作学会第二十四次学术年会在山东师范大学千佛山校区召开。本次年会以“新语境 新思考 新作为——数智时代的写作研究与写作实践”为主题。来自山东师范大学、山东财经大学、曲阜师范大学、烟台大学、聊城大学、山东青年政治学院、山东工艺美术学院等省内高校，及科研机构和新闻媒体的一百二十余位专家学者和写作爱好者参加此次会议。会议通过主旨报告、分组研讨、回返总结等环节，深入探讨了写作理论与写作实践的前沿问题。

       山东省写作学会会长韩品玉教授做工作报告。报告系统总结了学会两年来的工作成绩。他以四个“立足”概括上次学术年会以来的学会工作：立足城与乡，树起城乡题材创作新标杆；立足写与评，筑就地域文学繁荣新高地；立足古与今，蝶变旧体产出新质写作力；立足开与合，搭建贤能行业合作大舞台。韩品玉还介绍了学会未来拟推进的五项“行动”，包括学会银发长辈采写、会员文学作品选编出版、写作科普丛书撰写、各项主题征文活动及学会自身队伍建设等内容，为学会的下一步发展明确了“路线图”。

       在主旨发言阶段，各位专家学者围绕本次年会主题，从写作主体修养、应用写作教学、写作疗愈理论、创意阅读方法、课程思政融合、高考作文的教与学以及非虚构写作等多个方面进行了深入交流。杨景生教授从儒家经典《论语》中系统挖掘提升写作修养的思想资源，将中国传统儒家伦理思想与现代写作学相结合，进行了一次有益的“儒学—写作学”跨界研究尝试。孙银霞教授立足于新时代高等教育改革的前沿议题，以应用写作教学为切入点，将写作能力提升与家国情怀、文化自信等人文素养融合起来，呼应了“课程思政”与“以文化人”的教育导向。史振伟编审立足于数智时代这一总体语境，剖析了写作在当下的心灵疗愈和社会促进功能。封万超博士则进一步从媒介理论与身心一体哲学出发，系统探讨了表达性写作作为一种自我疗愈实践的内在机制与实践路径，将写作从传统的“技能训练”或“文学表达”范畴中解放出来，重新定位于一种“身体—媒介—世界”交互的认知与情感实践之中。来自基层的教师乔洪涛认为，山东写作应该扎根齐鲁文化沃土，在沂蒙红色文化和传统文化中汲取写作营养，为新时代的写作提供精神内涵和心灵向度，实现红色资源、传统文化向当下写作的转换。冯现冬教授从创意写作的视角出发，系统阐述了小说创意阅读的内涵、路径与价值，构建了一个层面分明、便于操作的阅读方法论体系，实现了阅读与写作的双向贯通。济南市教育教学研究院语文教研员万福成以2025年高考作文为切入点，深入剖析了当下高中作文教学中的痛点与难点，并给出了切实可行的提升路径，展现出对作文教学前沿动态的把握能力。李红春教授则系统阐述了“非虚构写作”在数智时代的独特内涵与专有价值，指出非虚构写作作为一种文化实践，具有重建公共信任、对抗信息虚妄的社会功能。

       研讨环节设四个分会场，围绕数智时代写作理论、中小学写作教学课改、民间文学写作新风、时代写作新实践等议题展开。与会专家学者就人工智能与写作的关系、新课标下的教学重构、地域文化书写、人文精神守护等话题进行了热烈讨论。人工智能是本次年会的热度话题。曹明绪认为，AI技术作为人类实践能力提升的重要因素，可以在多方面赋能写作，但由于AI技术主要是一种面向人类既有材料的“后向写作”，而不是面向未来的“前向写作”，它因此无法替代人工写作。尹训银认为，人工写作与AI写作在思维本质、内容价值和创作伦理上存在根本的分野，提出人工写作才是创作核心价值的理念。杨林认为，中学生所写有喜怒哀乐悲恐惊的情感、有人味儿的高考作文，才能做到高分和“高情”相结合，才能拨动评委的心弦。曹竹青结合视频大号的鲜活创作实例，谈到传统文学从“精英传播到大众传播”的转型问题，敏感地提及文学生产主体的转移问题。

       会议期间，赵希祥、史振伟、尹训银、李康宁、曹竹青、乔洪涛受聘为新一批特聘写作专家，进一步壮大了学会的智库力量。

       本次学术年会的内容不仅在理论层面具有开拓性和系统性，还注重将理论成果转化为具有操作性的教学和实践模型；不仅展现出跨学科的研究视野和方法融合能力，而且体现出对中国传统文化资源的重视与当代转化意识；不仅致力于构建具有文化主体性的写作学话语体系，而且注重大力促进写作学在新时代新语境下的理论创新。这些报告共同推动了中国写作学从技能训练向素养教育、从单一学科向跨学科融合、从西方范式向本土话语的转型，具有重要的学术价值与现实意义。

（山东省写作学会秘书处）