田彬

 

上周班级演讲比赛，王伟同学因为睡过头迟到了十分钟，错过了自己的参赛资格。站在赛场门口，王伟满心愧疚。班主任没有严厉批评，只说：“你自己失去了演讲的机会是小事，更忘了自己的参赛资格是班级投票争取的，你的迟到影响的是整个班级的荣誉。”

 这件事也教育了大家：责任从来不是空洞的口号，而是藏在每一个细微的约定里。对自己的承诺负责，是不辜负自已的努力；对他人的期待负责，是不辜负大家的信任。作为一个学生还是成人，不管是学习还是生活，守住时间、扛住责任，才是成长最坚实的脚步。

 

        

           被拒绝的求助

 

期中考试前，李华同学对着数学压轴题毫无头绪，习惯性想找同桌抄写解题。可同学却摇了摇头说：“我可以教你方法，但不能直接给你答案，你得自己试着走一遍。”

李华被拒绝后很不悦，觉得他不够朋友，睹气要和他断交。

 

事因其实很简单，李华平时很聪明，但有一个长期依赖他人的惰性：作业遇到难题就找同学“借鉴”，总想着走捷径，导致基础越来越薄弱。那天在同桌的坚持下，他不得不硬着头皮翻课本、查笔记，一点点拆解题目条件，整整花了两小时，居然真的算出了答案。

 

当他拿着解题给同学看时，同学说：“你不是不会，只是不愿花费脑筋自己去试。”这句话点醒了李华：依赖就像拐杖，看似省力，却会让自己失去行走的能力。真正的成长，从来不是靠他人的搀扶，而是在独自面对困难时，勇敢地迈出自己的脚步。后來他也慢慢发现，自己并不比别人差多少，只是不独立，自己才没有底气。

 

       一次善意的传递   

 

放学路上，园园看到一位老奶奶提着菜篮在路口徘徊，绿灯亮了几次都没敢过马路。因为老奶奶眼神不好，来往车辆让她有些胆怯。园园便上前扶住老人：“奶奶，我送您过去。”

 过马路时，园园放慢脚步，一边提醒奶奶注意脚下，一边跟司机示意避让。

到了对面，老奶奶瞅着园园的校服问：“孩子，你是新华小学的学生？”

园园点点头。

老奶奶又问：“你是哪个班的？"

园园没回答，蹦蹦跳跳返回了马路那边。原来老奶奶是新华小学的老教师，已经退休多年。她回了家，马上给校长打了个电话。校长很快查出了园园的班级和姓名，并结合学雷峰运动，在全校展开了大规模助人为乐的活动，园园在全校成了名星，全校的志愿者服务中，多了不少和园园一样的中学生……

 

这件事告诉人们，善意从来不是惊天动地的壮举，而是藏在举手投足间的温情。对他人释放一份善意，不仅能解决对方的困境，还会把善意像涟漪一样传递开来。这个世界的温暖，正是由无数个“举手之劳”汇聚而成，而我们每个人，都可以成为传递温暖的那个人。

 

         一次失败的实验    

 

在一次科学实验课堂上，老师让学生做“鸡蛋浮起来”的实验，同学们信心满满。按照课本步骤，在清水中加盐、搅拌，鸡蛋就会浮在水面。可是反复试验了一个多小时，鸡蛋一直沉在水底。同学们都认为是“课本错了，或者实验的盐有了问题。”

 

老师说：“课本不会错，盐也没问题，实验失败往往是细节没做好”。同学们重新检查：原来盐加得不够，而且搅拌不够均匀，盐分没有充分溶解。于是他们一点点加盐，一边加一边搅拌，终于，鸡蛋慢慢浮了起来。

 

这次实验的启迪是，坚持不是盲目固执，而是在明确方向后不轻易放弃。很多时候，我们离成功只差最后一步，却因为一时的挫败就半途而废。成长路上的困难就像这次实验，看似无解，实则只要多一点耐心、多一份坚持，就能我到原因和转机。坚持，是跨越困境的最好桥梁。