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《青春渡口》
第二卷 《离岸》
第六十五章 無校服的日子
父親那番關於“星圖與軌跡”的囈語，像一枚堅硬的種子，在陳燼余冰封的心田深處紮下了根，雖然尚未發芽，卻帶來了某種難以言喻的、內在的穩定感。然而，現實的困境，並不會因精神的片刻啟迪而有絲毫緩解。最直接、最尖銳的問題，如同冰冷的刀鋒，橫亙在他面前——沒有了校服，他該如何踏入省立一中那扇代表著秩序與身份的大門？
第二天清晨，他依舊在天光未亮時醒來。陋室裡，父親難得地沉睡著，呼吸聲雖然粗重，卻不再是那種撕裂般的哮鳴。母親也還在睡夢中，臉上帶著連日操勞的疲憊。陳燼余輕手輕腳地起身，沒有點燈，在黑暗中摸索著，穿上了那身他最舊、打滿補丁、顏色洗得發白幾乎難以辨認原本樣式的粗布衣褲。布料粗糙，摩擦著皮膚，與之前那身挺括的藏青色校服相比，簡直是天壤之別。
他站在水缸前，藉著從門縫透進的微光，看著水面上那個模糊的、穿著寒酸得像個小學徒似的倒影，一種強烈的格格不入感和羞恥感，再次湧上心頭。他幾乎能想像到，當他這樣走進教室時，會引來怎樣驚詫、好奇、甚至鄙夷的目光。
但他別無選擇。
他背上那個母親用舊布拼湊的書包，深吸了一口凜冽的晨氣，推開門，踏入了省城黎明前最深的寒意之中。
通往學校的路，變得異常漫長而艱難。每一步，他都感覺有無數無形的目光投射在自己身上，那些目光來自早起的路人，來自同樣趕往學校、卻穿著整齊校服的陌生同學。他下意識地低下頭，縮起肩膀，試圖減少自己的存在感，像一隻誤入鶴群的灰撲撲的麻雀，只想盡快逃離這令人窒息的審視。
果然，當他走到省立一中那氣派的鐵藝大門口時，負責值守的校工攔住了他。那是一個面色嚴肅的中年人，用一種混合著疑惑和不容置疑的權威目光，上下打量著他這身與校園氛圍格格不入的打扮。
“你是哪個班的？校服呢？”校工的聲音帶著例行公事的冷硬。
陳燼余的臉瞬間燒了起來，心跳如擂鼓。他張了张嘴，喉嚨乾澀，一時竟不知該如何解釋。難道要說為了給父親抓藥而典當了嗎？這理由在現實面前顯得如此蒼白而可笑。
“我……我是新錄取的……陳燼余……”他艱難地報出自己的名字，聲音低得幾乎只有自己才能聽見，“校服……暫時……暫時……”
就在他語無倫次、幾乎要陷入絕望之際，一個平靜而溫和的聲音從旁邊響起：
“他是我班上的學生，陳燼余。校服的事情，我已知曉，稍後會補辦手續。”
陳燼余猛地抬頭，只見國文教員程先生不知何時站在了旁邊。程先生穿著一身半舊的青色長衫，面容清癯，眼神溫潤而帶著一種洞察人心的力量。他對著校工微微點了點頭，校工見是先生出面，便不再多問，側身讓開了道路。
“謝謝……謝謝程先生。”陳燼余如同溺水之人抓到了浮木，連忙躬身道謝，聲音依舊帶著顫抖。
程先生看著他，目光在他那身破舊的衣服上停留了一瞬，那眼神裡沒有鄙夷，沒有好奇，只有一種深沉的、近乎悲憫的理解。他什麼也沒多問，只是輕輕拍了拍陳燼余的肩膀，溫聲道：“進去吧，快打鐘了。”
陳燼余低著頭，幾乎是小跑著穿過了校門。他能感覺到身後那些來自其他同學的、更加密集和複雜的目光，像無數細小的針，扎在他的背上。
走進教室的那一刻，原本喧鬧的空間瞬間安靜了一下。所有目光，或明或暗，都聚焦在了他這身突兀的打扮上。驚訝、疑惑、竊竊私語……各種情緒在空氣中無聲地交織、發酵。陳燼余感覺自己像一個被剝光了衣服、暴露在眾目睽睽之下的小丑，臉頰燙得驚人，他幾乎是逃也似的衝到了自己那個最靠角落的位置，將頭深深地埋了下去。
這一整天，他都處於一種極度敏感和緊繃的狀態。他不敢與任何人對視，不敢參與任何交談，甚至下課去廁所，都要等到人最少的時候。那身破舊的衣服，像一層有形無形的隔膜，將他與周圍的世界徹底隔絕開來。他感覺自己彷彿被剝奪了某種身份認同，重新變回了那個來自梧城縣底層的、一無所有的少年，甚至比那時更加不堪，因為他曾經短暫地擁有過，又失去了。
無校服的日子，每一分每一秒都是煎熬。它不僅僅是身體上的寒冷（省城的冬日，沒有厚實的校服保暖，只穿著單薄舊衫的他確實凍得瑟瑟發抖），更是精神上的酷刑，是尊嚴被反覆摩擦和拷問的過程。
他只能緊緊攥著口袋裡那張冰冷的當票，和父親那句關於“軌跡”的話，作為支撐自己，不在這無形的壓力下徹底崩潰的、最後的力量源泉。
第六十六章 程先生的硯台
無校服的日子，如同在荊棘叢中赤足行走，每一步都帶來尖銳的刺痛和難以癒合的傷口。陳燼余在省立一中的校園裡，徹底成了一個“隱形人”。他將自己縮在教室最不引人注目的角落，課間從不離開座位，走路時永遠低著頭，目光只敢落在自己腳前三尺之地，彷彿這樣就能將那身代表著貧窮與恥辱的舊衣衫，連同他自己，一併從這個光鮮亮麗的世界裡抹去。
然而，有些目光是無法躲避的，比如來自講台上的。
國文教員程先生，是少數幾個沒有因為他衣著的改變而流露出異樣神情的師長之一。他依舊如常地講課，聲音溫潤平和，引經據典，將枯燥的文言文講解得深入淺出，充滿了思想的魅力。他的目光依舊會掃過全班，偶爾也會在陳燼余的方向停留，但那目光裡沒有探究，沒有憐憫，只有一種平等的、對知識傳遞對象的關注。
這讓陳燼余在極度的自卑與緊繃中，獲得了一絲難得的喘息之機。只有在程先生的課堂上，他才能暫時忘記自身的窘境，將心神投入到那些跨越千年的文字與思想之中。
這天下午，是程先生的國文課。講授的內容是韓愈的《師說》。程先生並未急於解析文字，而是從“師道”與“尊嚴”的關係談起，談及古之學者為求學問，可不畏艱險、不避貧賤，所求者，乃天地之理，人間之道，而非一身之錦衣華服。
“夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”程先生吟誦著古文，聲音不高，卻清晰地迴盪在安靜的教室裡，“衣冠楚楚者，未必胸有丘壑；簞食瓢飲者，或懷瑾握瑜。諸君當知，求學問者，首重其志，次修其心，外物之華，不足恃也。”
他的話語，如同涓涓細流，潤物無聲，卻又帶著一種不容置疑的力量。陳燼余低著頭，聽著這些話，心中卻如同被投下了石子的湖面，蕩漾開層層漣漪。他感覺程先生這些話，彷彿不只是對全班同學的教誨，更是對他一個人處境的、最溫和卻也最有力的聲援與開解。
下課鈴聲響起，同學們紛紛收拾書本離開。陳燼余照例等到人都走得差不多了，才默默起身，準備離開。
“陳燼余，”程先生卻在講台上叫住了他，聲音依舊平和，“你留一下。”
陳燼余的心猛地一跳，有些忐忑地停下腳步，轉過身，垂手站在教室門口。
程先生沒有立刻說話，他只是低頭，慢條斯理地收拾著講台上的教案和文具。然後，他拿起一方看起來頗為古舊、邊緣已經磨得十分圓潤的端硯，走到陳燼余面前。
那方硯台石質細膩，色澤沉穩，雖然陳舊，卻透著一種歷經歲月沉澱的溫潤光澤。
程先生將硯台遞到陳燼余面前，語氣平淡如常：“我這裡有一方舊硯，閒置已久，蒙塵可惜。見你習字勤勉，筆力日進，便轉贈於你吧。望你善加利用，莫負了這點石中精魂。”
陳燼余徹底愣住了。他看著那方一看便知價值不菲、絕非“閒置蒙塵”之物的古硯，又抬頭看看程先生那雙溫潤而帶著不容拒絕意味的眼睛，一時之間，竟不知該如何反應。
這不是施捨。程先生的語氣、神態，沒有一絲一毫施捨的意味。這更像是一種師長對勤勉後輩的認可與期許，一種基於對“才”與“志”的欣賞，而產生的、純粹的贈與。
“先生，這……這太貴重了……學生不能……”陳燼余囁嚅著，不敢伸手去接。
程先生微微一笑，那笑容裡帶著洞察一切的瞭然：“硯台之用，在於磨墨載文，不在其值幾何。寶劍贈英雄，紅粉贈佳人，這方舊硯，於你手中，或許方能物盡其用，不負其作為文房清供的使命。”他頓了頓，目光變得有些深邃，低聲道，“身外之物，一時之困，切勿縈懷。守得住心中一點清明燭火，方是長久之道。”
說完，他不由分說地，將那方沉甸甸的端硯，塞到了陳燼余的手中。
冰涼而潤澤的觸感從掌心傳來，那重量，不僅是石頭本身的重量，更是程先生那份沉甸甸的信任與期望。
陳燼余雙手捧著那方硯台，指尖微微顫抖，喉頭哽咽，千言萬語堵在胸口，最終只化作深深的一躬，和一句帶著顫音的：“多謝……先生教誨！”
程先生擺了擺手，拿起自己的教案，轉身飄然離開了教室。
空蕩蕩的教室裡，只剩下陳燼余一人，雙手緊緊捧著那方古硯，如同捧著一盞在寒夜裡驟然點亮的、溫暖而明亮的燈。
這盞燈，驅散了無校服帶來的陰影，也照亮了父親所謂“星圖”中，那條屬於“志”與“學”的、或許可以憑藉自身努力去觸摸的軌跡。
第六十七章 圖書館的燈火
程先生贈硯的舉動，像一道溫暖而強勁的洋流，注入了陳燼余幾乎被冰封的心海，不僅帶來了溫度，更攪動了深層的水域，帶來了營養與生機。那方沉甸甸的舊硯，被他用母親給的、最乾淨的一塊舊布，層層包裹，珍而重之地放在書包的最底層。它不再僅僅是一方硯台，而成了一種精神的象徵，一個無聲的誓言——他必須對得起這份超越物質的贈與，對得起程先生那“守得住心中一點清明燭火”的期許。
無校服的羞恥感依然存在，周圍異樣的目光也並未完全消失，但陳燼余的心態，卻發生了微妙的、決定性的變化。他不再一味地躲藏和自卑，而是開始嘗試著，將所有的精力與注意力，更加純粹地聚焦於學業本身。既然外在的“殼”已經被迫剝離，那麼，他就只能用內在的“核”——知識與思想——來為自己重新鑄造一副鎧甲。
圖書館，自然成了他這番“鑄甲”工程最重要的工坊。他幾乎將所有不屬於課堂和西藥房的時間，都耗費在了那裡。沈先生角落裡的炭爐早已撤去，但那方天地依舊是他感覺最自在、最安全的所在。
他不再僅僅滿足於完成課業和應付考試。在沈先生看似隨意、實則用心的指點下，他的閱讀範圍開始向更廣、更深的領域拓展。他開始系統地閱讀中國古代史，不僅看正史，也找來一些野史筆記，試圖從多個角度去理解那些教科書上乾巴巴的結論；他開始接觸一些西方哲學的入門譯著，儘管那些拗口的名詞和迥異的思維方式讓他頭疼不已，但他強迫自己啃下去，因為他隱約感覺到，那裡面有一個與他所受傳統教育完全不同的、廣闊而新奇的世界；他甚至開始嘗試閱讀一些淺近的英文原版故事書，憑藉著字典和一股狠勁，一個詞一個詞地摳，雖然進展緩慢得令人絕望，但每讀懂一個句子，都帶來一種微不足道卻真實的成就感。
沈先生依舊是那個沉默的守護者。他很少主動與陳燼余交談，但陳燼余需要的書籍，總會“恰好”出現在他常坐的位置附近，或者沈先生會在整理書架時，“順便”將某本相關的著作放在顯眼的位置。偶爾，當陳燼余在閱讀中遇到實在無法理解的難題，鼓起勇氣前去請教時，沈先生也只是點到為止地提示一兩句，絕不越俎代庖，總是留下足夠的空間讓他自己去思考和探索。
這種無聲的、建立在對知識共同尊重基礎上的互動，成了陳燼余精神成長中最寶貴的養分。他開始體會到，學問之道，並非僅僅是記誦和應試，更是一種思維的訓練，一種視野的開拓，一種與古今中外智者靈魂對話的能力。在這個過程中，他逐漸忘記了衣著的寒酸，忘記了囊中的羞澀，甚至暫時忘記了父親那持續的咳嗽聲和家庭的沉重壓力。
他的世界，在圖書館的燈火下，被無限地擴大了。
與此同時，他也在默默地為贖回校服而努力。西藥房的夜班依舊雷打不動，那是他目前唯一穩定的收入來源。他計算著日子，計算著每一次結算的工錢，小心翼翼地積攢著，雖然距離那筆贖金還很遙遠，但至少，希望已經有了具體的數字和可見的路徑。
這天夜裡，他在圖書館閉館前的最後一刻，才合上手中那本厚厚的《全球通史》譯本。抬起頭，揉了揉因為長時間閱讀而乾澀發脹的眼睛，發現偌大的閱覽區裡，只剩下他一個人。沈先生正站在不遠處，準備熄滅最後幾盞燈。
“沈先生，我這就走。”陳燼余連忙站起身，開始收拾書包。
沈先生點了點頭，沒有催促。當陳燼余背好書包，走到門口時，沈先生忽然開口，聲音在空曠的圖書館裡顯得格外清晰：
“書，是隨身的淨土。心，是自己的明燈。”
陳燼余腳步一頓，回頭望去。沈先生已經轉身，開始熄滅最後一盞燈，身影融入漸濃的黑暗裡，只有那平靜的話語，如同籤言，烙印在陳燼余的心上。
走出圖書館，省城的夜空依舊是那片熟悉的、被燈火映成暗紅色的混沌。寒風撲面而來，他下意識地裹緊了單薄的舊衣。
但這一次，他沒有感到往日的瑟縮與寒意。
因為他知道，無論外面的世界多麼寒冷、多麼艱難，他的內心，已經被圖書館的燈火，被程先生的硯台，被沈先生的箴言，也被他自己點燃的、那簇名為“求知”的火焰，照亮了一角。
這光亮雖然微弱，卻足以讓他在黑暗中，看清腳下的路，也看清自己那顆不甘沉淪、奮力向上的心。
第六十八章 軌跡的選擇
父親的病情，在苦澀藥汁的持續作用下，如同被勉強壓住的爐火，時而看似平穩，時而又會竄起幾縷令人心驚的、帶著哮鳴的火苗。那三劑藥很快見底，而典當校服換來的錢也已耗盡。母親周氏的臉上，剛剛鬆動了幾日的愁雲，再次濃重得化不開。她開始更加瘋狂地接活，那雙手的紅腫開裂處，甚至開始滲出淡淡的血水，在冰冷的河水和鹼性皂角的雙重刺激下，疼痛鑽心。
陳燼余將這一切看在眼裡，那方程先生贈予的端硯帶來的溫暖與激勵，在冷酷的現實面前，不得不與一種更深沉的焦慮並存。他知道，必須盡快賺到更多的錢，不僅是為了贖回校服，更是為了父親後續的藥費，為了這個家能夠繼續在省城這片冰冷的土壤上，勉強紮根下去。
西藥房的夜班收入是固定的，抄書的活計也並非時時都有。他必須開闢新的“財路”。
這天課間，他無意中聽到幾個同學在抱怨即將到來的期末考試，尤其是數學和英文，讓他們頭疼不已。其中一個家境似乎頗為優渥、名叫趙瑞安的同學，甚至半開玩笑地說道：“要是有人能幫我把這些難纏的公式和單詞都搞定，我寧願出錢請個‘槍手’！”
說者無心，聽者有意。陳燼余的心猛地動了一下。
“槍手”……替人做功課，換取報酬？
這個念頭一冒出來，就讓他感到一陣強烈的不適和抵觸。這無疑是舞弊，是對學術誠信的玷污，也完全背離了程先生贈硯時對他的期許。他幾乎能想像到，如果程先生或沈先生知曉，會對他流露出怎樣失望的眼神。
可是……現實呢？父親的藥不能斷，校服必須贖回，房租和米糧像兩隻飢餓的野獸，時刻張著血盆大口。尊嚴、誠信，在赤裸裸的生存面前，似乎都成了奢侈而蒼白的字眼。
兩種念頭在他腦海中激烈地搏殺著，如同天使與魔鬼的拉鋸。一邊是來自底線和師長教誨的召喚，一邊是來自家庭困境和親情壓力的驅使。
他想起父親關於“星圖”與“軌跡”的話。父親並未指明哪條軌跡是正確的，只是告誡他“莫要迷了路”。那麼，哪條路才是不會迷失的路？是堅守所謂的“清高”，眼看著家庭在泥沼中沉淪？還是暫時放下那些虛無的原則，換取實實在在的、救命的資源？
放學後，他沒有立刻去圖書館，而是獨自一人，在省城寒冷的街道上漫無目的地走著。天色漸暗，華燈初上，將他的影子拉得很長，又縮短，變幻不定，如同他此刻紛亂的心緒。
他走過燈紅酒綠的商業區，那裡充斥著物質的誘惑與繁華的虛幻；他走過骯髒破敗的貧民窟，那裡瀰漫著掙扎的艱辛與生存的頑強。他看到西裝革履的紳士從汽車上走下，也看到衣衫襤褸的乞丐在寒風中瑟瑟發抖。
他忽然意識到，這個世界本就充滿了各種各樣、或明或暗的規則與生存之道。絕對的潔白，或許只存在於理想之中。在現實的灰色地帶裡，每個人都在用自己的方式，尋找著生存的縫隙。
那麼，他的縫隙在哪裡？
替人做功課，無疑是一條捷徑，一條能夠快速獲取相對豐厚報酬的“軌跡”。但走上這條路，就意味著他將背離自己內心認可的某些東西，意味著他可能就此滑向一個自己都無法預料的方向。
可是，如果拒絕這條路，他又該如何去籌措那筆急需的款項？難道要靠母親那雙已經不堪重負的手嗎？還是要靠他自己那點微薄的、按部就班的收入？
不知不覺間，他竟走到了那家當鋪的附近。看著那扇熟悉的、如同怪獸巨口般的大門，他典當校服時的屈辱感再次清晰地浮現。那種將自身最珍視的東西抵押出去的無力與痛苦，他絕不想再經歷第二次！
一種近乎破釜沉舟的決絕，在這一刻壓倒了一切猶豫。
他不能讓母親倒下，不能讓父親無藥可醫，也不能讓自己永遠失去那身代表著希望與尊嚴的校服。
他猛地轉過身，不再猶豫，大步朝著學校的方向走去。他要去找到那個趙瑞安，去談一筆他極不情願、卻又不得不做的“交易”。
他知道，這個選擇，或許會玷污他靈魂的某一部分。
但他別無選擇。
這是他為自己、為家庭，在命運的星圖中，被迫選擇的一條，充滿荊棘與陰影的軌跡。
他只能期望，在未來的某一天，當他擁有足夠的力量時，能夠有機會，將這片污點，從自己的人生中，徹底洗刷乾淨。
【作者简介】胡成智，甘肃会宁县刘寨人。中国作协会员，北京汉墨书画院高级院士。自二十世纪八十年代起投身文学创作，现任都市头条编辑。《丛书》杂志社副主编。认证作家。曾在北京鲁迅文学院大专预科班学习，并于作家进修班深造。七律《咏寒门志士·三首》荣获第五届“汉墨风雅兰亭杯”全国诗词文化大赛榜眼奖。同时有二十多篇诗词获专家评审金奖，其军人题材诗词《郭养峰素怀》荣获全国第一届“战歌嘹亮-军魂永驻文学奖”一等奖；代表作《盲途疾行》荣获全国第十五届“墨海云帆杯”文学奖一等奖。中篇小说《金兰走西》在全国二十四家文艺单位联合举办的“春笋杯”文学评奖中获奖。
早期诗词作品多见于“歆竹苑文学网”，代表作包括《青山不碍白云飞》《故园赋》《影畔》《磁场》《江山咏怀十首》《尘寰感怀十四韵》《浮生不词》《群居赋》《觉醒之光》《诚实之罪》《盲途疾行》《文明孤途赋》等。近年来，先后出版《胡成智文集》【诗词篇】【小说篇】三部曲及《胡成智文集【地理篇】》三部曲。其长篇小说创作涵盖《山狐泪》《独魂记》《麦田里的沉默》《尘缘债海录》《闭聪录》《三界因果录》《般若红尘录》《佛心石》《松树沟的教书人》《向阳而生》《静水深流》《尘缘未央》《风水宝鉴》《逆行者》《黄土深处的回响》《经纬沧桑》《青蝉志异》《荒冢野史》《青峦血》《乡土之上》《素心笺》《逆流而上》《残霜刃》《山医》《翠峦烟雨录》《血秧》《地脉藏龙》《北辰星墟录》《九星龙脉诀》《三合缘》《无相剑诀》《青峰狐缘》《云台山寺传奇》《青娥听法录》《九渊重光录》《明光剑影录》《与自己的休战书》《看开的快乐》《青山锋芒》《无处安放的青春》《归园蜜语》《听雨居》《山中人》《山与海的对话》《乡村的饭香》《稻草》《轻描淡写》《香魂蝶魄录》《云岭茶香》《山岚深处的约定》《青山依旧锁情深》《青山遮不住》《云雾深处的誓言》《山茶谣》《青山几万重》《溪山烟雨录》《黄土魂》《锈钉记》《荒山泪》《残影碑》《沧海横流》《山鬼》《千秋山河鉴》《无锋之怒》《天命箴言录》《破相思》《碧落红尘》《无待神帝》《明月孤刀》《灵台照影录》《荒原之恋》《雾隐相思佩》《孤灯断剑录》《龙脉诡谭》《云梦相思骨》《山河龙隐录》《乾坤返气录》《痣命天机》《千峰辞》《幽冥山缘录》《明月孤鸿》《龙渊剑影》《荒岭残灯录》《天衍道行》《灵渊觉行》《悟光神域》《天命裁缝铺》《剑匣里的心跳》《玉碎京华》《九转星穹诀》《心相山海》《星陨幽冥录》《九霄龙吟传》《天咒秘玄录》《璇玑血》《玉阙恩仇录》《一句顶半生》系列二十六部，以及《济公逍遥遊》系列三十部。长篇小说总创作量达三百余部，作品总数一万余篇，目前大部分仍在整理陆续发表中。
自八十年代后期，又长期致力于周易八卦的预测应用，并深入钻研地理风水的理论与实践。近三十年来，撰有《山地风水辨疏》《平洋要旨》《六十透地龙分金秘旨》等六部地理专著，均收录于《胡成智文集【地理篇】》。该文集属内部资料，未完全公开，部分地理著述正逐步于网络平台发布。
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