柳

李世忠

那是2018年春天。教育均衡验收地收官之年。按照相关部门地安排，要对我校校园进行大规模地改造。当时我校二门楼院内的地平比前面的的操场地平高有两米之多。大概出于安全作想吧，先前的设计者就在那里拉了一道围墙，阻挡了师生的视野不说，还让人感觉到校园空间有点窄小。决定撤掉围墙 ，装上栅栏，充分体现校园的通透和美观。

挖掘机一顿操作之后，校园确实敞亮了许多，接下来的就是校园的美化和绿化了。在后院通往操场的消防通道的两边，我特意栽种了两棵高大的桂花。西边的那棵栽种处是麻古石，土层较硬，就动用挖掘机挖了一个很大的坑，然后回填上拉来的新土。第二年春天两棵桂花树不仅成活了，而且还生长的十分的枝繁叶茂。但是到了秋天，东边的那棵开出了金黄色的桂花，校园里到处都飘逸着浓郁的香气。可是西边的那棵却叶落枝枯，只剩下光秃秃的枝干对着苍穹。很明显它失去了生命。农村有“院内不能栽死树”的说法。于是我就找来锄头把它连根拔起。留下一个很大的坑。也许是地势低洼的缘故吧，仅一堂课的时间，坑里就积满了水。怕学生们嬉水，我只好把坑填了。

转眼秋去冬来，到了植树的季节。我又在这里植了一棵樱花。春天来了，一树的樱花开了。大概是品种好的缘故吧，花特别的厚重，朴实，一树的殷红，开得是那么鲜艳，那样灿烂。送学生来上学的家长都喜欢和它合影留念。以至于这么多年过去了，还有老师怀恋那一树繁花。

可是到了秋天，这课樱花树终究没能逃过前一棵桂花树的命运，悄然枯萎了。我依旧把那棵枯树挖掉了，挖树的时候，由于前一天晚上才下过雨，把树挖起的时候，又是一坑满满当当的水。有老师打趣道：“校长，这地方真是邪门，怎么栽不活树啊？”我笑笑说：“你放心吧，明年我一定在这里栽活一棵树。”那位老师说真的吗？他满是怀疑。

第三年的春天，植树节如期而至，我到自己的老家挖了一棵垂杨柳栽在了这里。到了秋天他终于活了。一树的枝条如同少女的满头的青丝在风中摇曳着。是那样柔软，明亮，顺滑。好像是在向人们宣誓它终于在这里扎根了。直到今天它还潇潇洒洒的在那里立着。

老师们问我：“校长，你是怎么做到的？”

我笑笑说 ，有句农谚说得好，“柳树淹死不上坡，松树干死不下岗。”也就是告诉我们柳树喜阴耐水。当初我们挖坑的时候，坑挖的太大，与栅栏墙下面的石头根基连在了一起，雨水沉下后，全部积到了这里。桂花，樱花都是喜干怕涝的树种，自然不能成活了。栽树，我们要了解她们的习性，要知到哪些喜阴，哪些耐旱才行。教育学生不也是如此吗？老师和家长要了解孩子的个性，搞清楚他们的天赋，形象思维好的，您就让他去学习艺术类的东西，比如音乐和美术。如果是抽象思维好的，您就引导他去学习知性类的东西，比如语文和数学。否则，您就会扼杀了他们的潜能啊。