☆七律·贺蒙黎老师五十八华诞

     文／隆光诚（广西南宁）

树蕙滋兰九畹香，荣休谢事合嘉祥。

诗坛畅意风云卷，吟笔怡情翰墨芳。

寥宇飞鸿随振翼，平川展骥恣腾骧。

桑榆投晚霞光盛，别却阴霾醉夕阳。

2025.10.22

《七律·贺蒙黎老师五十八华诞》赏析

佚名

    在古典诗词的长河中，祝寿诗历来是重要的支流。或颂福寿绵长，或赞功名利禄，多囿于“南山”“北海”的传统意象，难免落于俗套。而隆光诚先生的《七律·贺蒙黎老师五十八华诞》，却以清隽的笔致、深厚的意蕴，跳出了祝寿诗的常见窠臼。它不刻意渲染年龄的喜庆，却聚焦于人物的精神风骨；不堆砌吉祥的辞藻，却以意象的叠印勾勒出一位师者、文者的鲜活形象。初读时只觉韵律铿锵，再读时方知字字含情，细品之下，更能感受到诗歌背后对生命价值的深刻叩问，如同一杯陈酿，初尝清冽，回甘却绵长。

    诗歌开篇“树蕙滋兰九畹香，荣休谢事合嘉祥”，便以典故奠定了全诗的基调。“树蕙滋兰”出自屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，历来是师者育人的象征。隆光诚先生以“九畹香”起笔，既点明了蒙黎老师的教育身份，更将“育人”这一行为升华为一种带有芬芳的生命实践。不是机械的知识传递，而是如培育兰蕙般，用耐心与匠心滋养灵魂，最终让“香气”漫溢开来。这种比喻，远比“桃李满天下”更显细腻与雅致。而“荣休谢事合嘉祥”一句，看似是对退休事实的平铺直叙，实则暗藏温度：“荣休”不是“落幕”，而是“合嘉祥”的新起点，为后文描写蒙黎老师退休后的精神状态埋下伏笔，也打破了人们对“退休即沉寂”的固有认知。

    颔联“诗坛畅意风云卷，吟笔怡情翰墨芳”，则将视角从“师者”转向“文者”，勾勒出蒙黎老师在文学世界中的姿态。如果说首联是对其职业生涯的致敬，那么颔联便是对其精神世界的礼赞。“诗坛畅意风云卷”一句，以“风云卷”的动态意象，写出了蒙黎老师在诗坛的洒脱与影响力。不是刻意追逐名利，而是凭借才情与热爱，在文学的天地间自由驰骋，其作品如风云般激荡人心；“吟笔怡情翰墨芳”则转为静态，“翰墨芳”既指笔墨间的书香，也暗喻其文字中蕴含的品格芬芳。一动一静之间，蒙黎老师“以诗为乐、以文养心”的形象跃然纸上。更难得的是，作为南宁诗协会员的隆光诚先生，以同好的视角写这份热爱，没有丝毫浮夸，反而多了一份“懂者之间”的默契。他写的不是“成就”，而是“畅意”与“怡情”，这份对精神愉悦的关注，恰恰是对友人最真挚的理解。

    颈联“寥宇飞鸿随振翼，平川展骥恣腾骧”，是全诗的精神高潮，也是最令人动容之处。祝寿诗中，提及“五十八岁”，难免会有对“岁月”的感慨，而隆光诚先生却以“飞鸿”“展骥”两个昂扬的意象，彻底打破了年龄的桎梏。“寥宇飞鸿随振翼”，将蒙黎老师比作广阔天地间振翅高飞的鸿雁，没有因退休而收敛羽翼，反而有了更广阔的翱翔空间；“平川展骥恣腾骧”，则把他比作在平原上自由奔腾的骏马，“恣腾骧”的“恣”字尤为精妙。那是不受束缚的洒脱，是历经岁月沉淀后的从容，是“老当益壮”的生命力。这两句诗，早已超越了“祝寿”的范畴，更像是对一种人生态度的赞美：生命的价值从不以年龄为界，退休不是“退场”，而是换一种方式“登场”；岁月的流逝不是磨损，而是为生命增添更厚重的力量。这种对生命的积极解读，让整首诗有了穿透时空的感染力。

    尾联“桑榆投晚霞光盛，别却阴霾醉夕阳”，则将情感落到实处，以温暖的笔触描绘出蒙黎老师的晚年心境。“桑榆”“夕阳”是古典诗词中常见的晚年意象，却常与“日暮”“凄凉”相伴，而隆光诚先生却赋予其全新的内涵。“霞光盛”三字，将夕阳的“微弱”转化为“繁盛”，让晚年的时光充满光亮；“别却阴霾醉夕阳”一句，更是点睛之笔：“别却阴霾”是对过往不顺的释然，“醉夕阳”则是对当下生活的热爱。这里的“醉”，不是沉溺，而是清醒的愉悦。明知夕阳短暂，却依然全心享受这份美好；明知岁月有痕，却依然选择与温暖相伴。这种“与过往和解，与当下相拥”的心境，远比“万寿无疆”的祝福更显真诚，也更能引发读者的共鸣。毕竟，对每个人而言，最珍贵的从来不是“永远年轻”，而是无论处于人生哪个阶段，都能拥有“醉夕阳”的从容与热爱。

    从艺术特色来看，这首七律的格律之严谨、对仗之精妙，更显作者的文学功底。全诗以“下平七阳”韵贯穿始终，“香”“祥”“芳”“骧”“阳”的韵脚洪亮开阔，既符合祝寿的喜庆氛围，又与诗歌昂扬的精神基调相契合。颔联“诗坛”对“吟笔”、“畅意”对“怡情”、“风云卷”对“翰墨芳”，颈联“寥宇”对“平川”、“飞鸿”对“展骥”、“随振翼”对“恣腾骧”，词性相对、意境互补，堪称“工对”的典范。而意象的选择更是层层递进：从“兰蕙”的育人之德，到“翰墨”的文人之气，再到“飞鸿”“展骥”的生命之力，最后到“夕阳”的从容之境，每一组意象都精准对应蒙黎老师的某一面特质，最终汇聚成一个立体、丰满的人物形象。

    读罢此诗，我不禁思考：一首好的祝寿诗，究竟应该是什么样子？隆光诚先生给出了答案。它不应是华丽辞藻的堆砌，而应是对人物精神的精准捕捉；不应是空洞祝福的叠加，而应是对生命价值的深刻共鸣。这首诗之所以动人，不仅因为它写出了蒙黎老师的“好”，更因为它写出了一种普世的人生理想：无论我们身处何种岗位、处于人生哪个阶段，都能像蒙黎老师那样，有“树蕙滋兰”的担当，有“吟笔怡情”的热爱，有“振翼腾骧”的勇气，有“醉卧夕阳”的从容。

    如今，我们生活在一个追求“快”的时代，很多人对“退休”充满焦虑，对“年龄”充满恐惧，总觉得人生的价值只存在于“拼搏”的阶段。而《七律·贺蒙黎老师五十八华诞》却像一面镜子，让我们看到：生命的每一个阶段都有其独特的意义。青年时可以“树蕙滋兰”，中年时可以“诗坛畅意”，晚年时依然可以“霞光满天”。正如诗中的“夕阳”，它没有朝阳的热烈，却有历经沧桑后的温润；没有正午的耀眼，却有独属于自己的璀璨。

    合上书页，诗中的“九畹香”与“霞光盛”依然在眼前萦绕。这不仅是一首写给蒙黎老师的祝寿诗，更是一首写给每一个人的生命赞歌。它提醒我们：不必畏惧岁月的流逝，只需保持内心的热爱与从容；不必纠结于“退场”的遗憾，只需期待“登场”的精彩。毕竟，真正的生命力，从来与年龄无关，只与心境相连。正如那株在九畹之地生长的兰蕙，无论岁月如何变迁，总能绽放出属于自己的芬芳；正如那片在黄昏时分绽放的霞光，无论白昼如何短暂，总能照亮属于自己的天空。

     隆光诚：广西那坡县人，现在南宁工作和定居。广西诗词学会会员，中华诗词学会会员，广西散曲学会创始会员。桂林都市诗社等多个文学社副社长。香港《诗词荟萃文学社》副社长、主编。

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