【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个生命都精彩，2025年10月20日，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本之“三标课堂”走进位于黄土高原的华亭二中进行零距离实操指导。在写作完《高快学习方略》读后感，高二二班的小老师们通过对子互批互改、小组推选、全班遴选，评选出了数名高快阅读之星，今选王莹同学的读后感，以飨读友。

孟国泰先生编著的《高快学习方略》，主要围绕“高快学习与管理”展开深入论述与讲解。他向我们传递了一个核心观念：学习绝非一成不变的盲目行为，而应追求快乐、高效与灵动。

智乐管理和智乐学习法，着重探讨了观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、表达力以及七种智能中心的培养策略。在观察力方面，达尔文曾言：“成功=功关+机遇+观察。”这为我们提供了6种观察方法，并指导青少年如何有效培养观察能力。当我们学会仔细观察，便能发现生活中不一样的美。注意力方面，则强调要做一个有追求、有目标的人。相反，若一个人无追求、无目标，对任何事物都漫不经心，自然难以专注学习与研究，长此以往，便难以获得真知。

记忆力对于学习而言至关重要，它是智慧之母，是积累知识的基石。俄国伟大的生理学家谢切诺夫说过：“一切智慧的根源都在于记忆。”对于学生来说，没有记忆，学习便无法深入。同时，想象力能为学习注入创造性。因此，若想成为具有创新意识和创造能力的跨世纪人才，我们必须从现在起重视想象力的培养。而要透过现象抓住事物的本质和规律，思维不可或缺。思维活动能让我们在学习中继承人类知识，并用知识解决各种问题。一旦离开了思维活动，感性认识就无法上升到理性认识，理性认识也就无法指导实践。

语言往往反映一个人的内在素质。热情、庄严、诙谐、高雅且能给人以启迪的语言，才是一个人涵养的外化。反之，若一个人素质不高，在言谈中就会表现出平庸、无味甚至低级下流。善于言谈，能让人风度翩翩。

每个人都有自己的智能中心，都有独特的人性。世上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。虽然在某一点或某一方面可能不如他人，但每个人都有自己的优点，都能撑起一片属于自己的蓝天。

“人生既要举重若轻，又要举轻若重。举重若轻是一种胆量；举轻若重是一种认真。”（孟国泰语）学习与自育，两者需兼顾。在高快的学习过程中，态度决定成败，我们要保持积极心态，拥有开阔心胸，以及一颗善于倾听的心灵。自育方面，要重视自主能力，学会自我反省。孔子曾言：“吾日三省吾身，与朋友交而不信乎，为人谋而不忠乎，传不习乎？”可见，自主性对人的成长、生活和学习都具有极其重要的意义。

“平凡而不平庸，浪漫而不浪荡，简约而不简单，争气而不生气，自信而不自大，乐观而不乐祸，勇敢而不莽撞，坚强不倔强，此乃智慧人生！”孟国泰先生如是说。

青力点评

王莹同学的这篇读后感结构清晰，紧扣《高快学习方略》核心内容，将智乐学习法涉及的观察力、注意力等各能力培养要点准确概括，并结合自身思考阐述重要性。作者引用达尔文、谢切诺夫、孟国泰等名人名言，增强了论述权威性。在表达上，语言流畅，逻辑连贯，从学习到自育再到人生智慧，层层递进。若能结合自身实际学习经历，举例说明书中方法如何应用并带来改变，会使文章更具感染力和说服力。整体而言，是一篇内容充实、观点明确的读后感。

整编：阿鹰

责编：边慧、华新