血月
文/王宏宇(辽宁)
天庭的玉玺盖在了云翳上
这枚残缺的印信
蘸满了所有未降生的黎明
多少王朝都流淌在镜中
用锈蚀的剑戟刮骨疗伤
而刮落的金粉落满我铺展的绢帛
印泥是液态的从青铜鼎的缺口溢出
浇灌着甲骨文的裂缝
占卜者将火把插入自己的眼窝
龟甲绽放红梅每片花瓣都在复述
那个一直被禁止的谶言
胆小如鼠的人们跪拜着接旨
把身躯卷成竹简匍匐在地
月光在文字的缝隙间
含满了血腥味的预言
这个绛血色的诏书好像被含在嘴里
像极了末代皇帝的乳牙
谁也不知道奔月的嫦娥
是否已经逃脱了这场浩劫
我仿佛看到了一首绝句
在墨色的天空跟着恐惧一起流浪
以爱的名义靠近
文/黄胜富(河南)
心怀不轨用善良忽悠着往来过客
伤疼一个个被害的心
你有你的如意算盘
我有我的三十六计
坑害已是嚣张了的局
所谓的脸面
都是流量为利益储备
看有些直播的网咖
稍不留神
兜里的票子如风一样
飘入他那篮子里面
有故作矜持的温柔
当然也有吃相难看的所谓家丑
一切表演
都是看上你给的小红花
一朵二朵许多朵
汇成一道财源滚滚的发财路
这不是眼红
正道取来不亏心
欺诈到的钱
就是有一百张嘴
也难洗白被铜臭熏黑的心
披着羊皮的狼
给鸡拜年
能有什么好事
可惜
就有那么些被门挤傻的脑袋
愿意英勇赴死
为投机倒把的人甘心情愿做贡献
泥瓦匠
田源(安徽)
一块砖
在粗粝的掌间翻覆
一刀泥浆
抹平风雨,砌起晨光
从村庄到城市
把烟火层层垒高
让城乡渐渐丰腴
不知何时
秋霜落上鬓角
老茧深嵌进掌纹
那个曾如山高大的父亲
一日日矮进斜阳里
直到某天
他弯腰俯向大地
像读一册沉重的史诗
砖石忽然开口
说出霜与光的一生
问瀑
文/雨中花(加拿大)
你从亿万颗碎玉中起身时
可曾数过自己坠落的次数?
——众山静默,水雾里
游动着未完成的彩虹
我拾级而上的足音
是另一道暗涌的支流
当暮色给苔石披上袈裟
你依然在岩壁上
刻着透明的经文
若相遇只是永恒的错身
请在我耳畔留下
最轻的那个标点
不是惊叹,是逗号
蜿蜒成
供回声散步的栈道……
寄思
毓影
月悬疏影意难平
牵念深深绪未宁
卿去茫茫梦不停
偏逢叶落叶时零
闻那曲凄凄冷冷
一襟别绪语还轻
望不穿云千里凝
空庭桂树暗香萦
题诗半笺墨痕映
清愁锁眉泪偷零
吟残离恨倚轩棂
慢数时光寂寞行
冷月寒窗谁共凭
残风过处笛音哽
放下你却总不能
感 叹
作词:孙书林
回忆如梦,梦似云烟,
旧人旧景已经渐行渐远。
多少故事,随风飘散,
如今只剩下寂寞和孤单。
时光匆匆,四季转换,
那些过往还在心中盘旋。
心中眷恋,从未消散,
等待与有缘人再次相见。
红尘滚滚,岁月变迁,
多少情缘,聚了又散。
敢问月老,是否牵错了红线,
相爱的人,为什么不能相守永远。
人海茫茫,情路漫漫,
多少回忆,留在心间。
爱的梦幻,破碎后能否再圆,
深情的人,依然在等待花好月圆。
情醉爱情谷
作词:孙书林
走进你的时候,
心便在此停留。
白桦林和天长湖,
诉说着不老情柔。
离开你的时候,
总是不停回眸。
连心桥和爱情树,
守望着天长地久。
布谷和杜鹃在林中唱,
天鹅和鸳鸯在水中游。
自驾营地的袅袅炊烟,
亮丽了口岸山青水秀。
心和梦难抵这里诱惑,
无需告诉你爱的理由。
爱绥芬河更爱爱情谷,
住在这里从此不远游。
时光深处那片草坪
文/湘西山鬼(湖南)
暗绿色草尖刺破晨雾
静脉向地平线延伸。缺席的鸟
在泥土里倒着飞行
树根吞咽着明灭的磷火。年轮
被压缩成淡白胶片
放映机在菌群深处调整焦距
突然的雨篡改所有朝向
档案馆将水滴
翻译成明亮的谵妄
儿童奔跑的残像渐渐显影
风筝线绞住云层的神经末梢
天空卷曲成一张吸墨纸
黄昏从合欢树上剥落花粉
月光开始收割遗落的鞋印
草叶俯身拼凑零散的韵脚。泥土深处
有新芽推开腐殖层的门
好梦
文/崔云生(山东)
好梦要一个个做
这才有趣
好梦也是有穷尽的
我不要一夜做多处
好梦要一个个品
多么有趣
好梦不是无限量的
我不要一夜做到足
一夜一个好梦
有追索有情愫
昨夜梦见仙女下凡
我和牛郎在下赌注
一日一个好梦
又快乐又满足
白日梦见邓通来访
我和文帝在分财富
晨
文/涧之燕(山西)
没有闹钟
每天都在这个点上醒
没人催促
一骨碌拔起来就想出门
也许是朝霞
有说不出来的吸引
也许是
向上的力量在牵引
六公里雷打不动
速度与心跳
在不经意间波动
轻松的脚步
不由自主的表情
随鸟鸣打扮得漂漂亮亮
待晨光袈裟般披身
一溜烟似的
消失在晨雾中
教师赋
毓影(黑龙江)
天地玄黄,时序更迭,育人为本,师道煌煌。夫师者,承往圣之薪火,启来者之蒙昧,如春雨之润田,似明灯之照途,其功至伟,其情至深。
观夫师之日常,朝迎晨曦,暮送残阳。三尺讲台,是其耕耘之沃野;一支粉笔,乃其雕琢之良工。寒来暑往,未曾稍歇:冬则呵手备课,墨痕凝于纸页;夏则挥汗授课,声嘶透于窗棂。解疑释惑,如剥茧而抽丝,循循善诱;传经授业,若导川以入海,润物无声。见学子蹙眉,则俯身细语,析其症结;遇童蒙滞塞,则反复推演,明其旨归。灯下批阅,红笔圈点,非独正其错讹,更察其心迹:或为一阕妙文而颔首,或因片言真情而动容,字里行间,皆注心血。
至若品行之教,尤重潜移默化。师者立身,以正为范:待人则温厚如春,处事则磊落如秋。见善则嘉勉,使学子知所向;遇过则规劝,令童蒙明所戒。课上严如父师,唯恐其惰;课下慈若亲长,常念其寒。嘱衣暖饭饱,似慈母之叮咛;励志远心高,如良友之相勉。风霜染鬓,不改其志;桃李盈门,不矜其功。
而学子之于师,敬之如日月,感之若江河。忆昔初入黉门,懵懂无知,是师者执手引路,辟鸿蒙而开混沌。稍长则授以经史,晓以义理,使其明辨是非,知晓进退。困顿之时,师之语如春风解冻;迷茫之际,师之目若北斗指航。及长成才,或驰骋于朝堂,或耕耘于市井,念及往昔,莫不感怀:若非师者焚膏继晷,何有今日之识见?若非师者沥血栽培,怎得今朝之立身?故每逢佳节,或寄尺素以传情,或捧束帛以致敬,言辞虽浅,其意至诚:“师恩似海,衔草难报;教诲如灯,终身不忘。”
嗟乎!师者如烛,燃己而照人;师者如桥,渡人而济己。不求闻达于天下,唯愿学子成栋梁;不慕名利于世间,独喜英才出闾巷。此等胸襟,可比天地;这般德行,可昭日月。今作此赋,非为溢美,实乃述其真:愿天下师者,皆得安康;愿世间学子,永怀感恩。
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主编:无言独上西楼
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