傅东缨，原铁岭市教委副主任，当代教育家，著名教育文学家，中国作家协会会员、辽宁师范大学客座教授、全国生命教育会副理事长，内蒙古现代教育学会、浙江嘉兴市、河南焦作市、新疆霍尔果斯市等多地教育顾问，《成才之路》名誉主编、《基层教育论坛》顾问。

  一一当教育神灵般地触摸到人的群落时，人类便从它那饱含智慧的深情，呼唤高雅人格的轻柔抚摸和潜移默化的淳淳教化里，开始了从野人到智人的进化之旅，从走兽到飞禽的自由之舞。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一他山之石，可以攻玉；博取众长，避己之短。以史为鉴，预测未来；融通中外，自主创新。这就是我们的态度。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一教育自孔夫子以来，那不可撼动的育人的精髓，即唤醒人的灵魂，激活人的生命，提升人的价值，正被一点一点地被掏空。若如此下去，末了也许只剩下一个空壳。空壳里只铭刻两个字：谋生。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一素质教育并不一定非有区域推行的大环境才可能实施。一所学校，凭借自己的不懈努力顽强推进，亦可演绎出活生生素质教育运行学。就像当年列宁领导的革命，首先在俄一国夺取了胜利一样。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一科研一经被错误政治强奸，科研自身独立的深邃、公正的圣洁冷峻的清醒，便荡然无存，仅能作为附属牺牲品，被抬上政治的祭坛。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一教育是科学中的科学，艺术中的艺术。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一教师飞速的提升，来源于蓬勃的生命状态，蓬勃才是活力。学生与日俱增的需求，催得教师在蓬勃状态中创新，创新才有风景。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一以“传道、受业、解惑”，赢得学生的最好发展为天职，以艺术性地启动求学者智慧之门为乐事，尽享人世间精神与文化给予的幸福。（摘自傅东缨《教育大境界》）

一一教育就是开发对人的思维、智慧、特长的潜能之矿，进行尽早而持续的开发，以期让每一个人都达到自身可能 开发的最极限，以此化作社会与个人的最大财富。（摘自傅东缨《教育大境界》）

       注：标点可能与原文有些出入，敬请谅解。

        摘编书写者：卢祥云，当过教师、教导主任、副校长，在老干部工作部门退休。勤于笔耕，在报刊和网络发表千余篇文章，喜爱书法和《红楼梦》，现正用书法抄写第二遍《红楼梦》。