精华热点 以包公文化为载体的“廉洁教育+文化旅游”互融共生实践探索
刘志永
（广东工程职业技术学院 广东 清远，511510）
摘要：包公文化，作为中国传统文化中的廉洁典范，蕴含着丰富的廉洁内涵，为廉洁教育与文化旅游的融合发展提供了独特的载体。通过对包公文化内涵的挖掘，展示其在廉洁教育中的价值，提供生动的历史故事、塑造鲜明的廉洁形象、强化公民的道德观念与法律意识。结合文化旅游的特点，探讨文化旅游对廉洁教育的促进作用，文化旅游不仅有助于传播廉洁文化，还能通过实地体验增强游客对廉洁价值的认同感和尊重感。提出将包公文化融入廉洁教育的多元化策略，包括挖掘包公文化资源以丰富教育内容、创新廉洁教育方法以提升教学效果、建设廉洁教育基地以提供实体平台，以及举办廉洁文化活动以扩大社会影响力。强调廉洁教育对文化旅游的积极影响，廉洁教育能够提升文化旅游的文化内涵和道德价值，吸引更多游客参与，从而促进地方文化旅游产业的繁荣发展。“廉洁教育+文化旅游”互融共生模式的可行性和有效性，为肇庆文化旅游产业的发展和廉洁文化的传承提供了新的思路和方法，有助于推动廉洁文化建设和公民道德素质的提升，为地方经济的发展注入新的活力。
关键词：包公文化；廉洁教育；文化旅游；互融共生
一、前言
随着社会现代化进程的加速推进，廉洁教育与文化旅游的协同发展已成为提升公民道德素养、促进区域经济转型升级的重要路径。廉洁教育作为社会道德体系构建的核心环节，不仅承担着培育公民法治意识、强化职业道德规范的功能，更在塑造社会清廉风气、维护公共权力运行透明度方面发挥着不可替代的作用。而文化旅游产业通过整合地域文化资源与现代旅游业态，既能唤醒公众对传统文化的认知认同，又能通过消费体验推动经济价值转化。二者的有机融合，既拓展了廉洁教育的实践场域，也为文化旅游注入了深层精神内涵，形成双向赋能的良性循环。
包公文化作为中华传统文化的重要组成部分，以“清心为治本，直道是身谋”为核心的精神内核，历经千年仍具有强烈的现实意义。包公故事中展现的公正、廉洁、为民请命的品格，不仅契合社会主义核心价值观的要求，更与新时代全面从严治党的时代命题高度契合。
在文旅融合纵深发展的背景下，通过强化“包公IP”的品牌塑造，构建涵盖教育、演艺、文创等多维度的文化生态，能够有效提升廉洁教育的渗透力与文旅产品的附加值。这种以文化为纽带的产业联动模式，不仅推动区域旅游业态升级，更使廉洁教育摆脱说教形式，实现价值传播与经济发展“双轮驱动”。
包公文化的当代价值不仅体现在物质载体的开发，更需要构建起贯穿文化认知、情感认同、行为引导的完整教育链条。在文化旅游场景中嵌入廉洁教育元素，设计互动式廉政体验项目、开发研学旅行课程等，能够使抽象的价值观念转化为具象的文化符号，形成润物无声的教育效果。这种实践既契合文旅融合发展的政策导向，也为新时代廉洁教育创新提供了可复制的范式。研究包公文化在“廉洁教育+文化旅游”融合中的实践路径，对于推动中华优秀传统文化创造性转化、助力地方经济社会高质量发展具有重要现实意义。
二、包公文化与廉洁教育的融合
（一）包公文化的内涵与特点
包公文化作为北宋名臣包拯为核心形成的独特文化体系，其内涵与特点深刻反映了中国传统廉洁精神的精髓。包拯以“铁面无私、执法如山”的形象闻名于世，其一生坚守公正、廉洁的价值观，形成以清廉为本、刚正不阿为核心的文化内核。这种精神不仅塑造了“包青天”这一具有广泛社会影响力的民间形象，更为当代道德建设提供了可资借鉴的范式。历史积淀的深厚性首先体现在包公文化形成的历史脉络中。包拯作为北宋时期著名的政治家和司法官，其生平事迹与司法实践经过千年传承，通过史书、戏曲、文学作品等多种载体得以固化，形成了系统而丰富的历史记忆。肇庆包公祠博物馆作为其重要历史遗存，不仅记录了包拯的生平事迹，更通过实物、文献等资料展现了其执法理念的演变过程。这种历史连续性使得包公文化成为传统文化中廉洁精神的典型代表，为当代教育提供了深厚的历史资源支撑。
文化内涵的丰富性则体现在包公文化多维度的表达形式及其教育价值上。包公文化不仅包含廉洁、公正等抽象价值理念，还通过《铡美案》《龙图阁公案》等经典故事，塑造了生动的人物形象和情节，使得抽象的道德观念得以具象化呈现。这种以故事为载体的文化形态，既增强了教育的感染力，又为廉洁教育提供了鲜活的案例素材。包公文化中蕴含的司法智慧与社会治理理念，也为其内涵注入了多层次的思想深度。
社会认同度的广泛性则源于包公文化在民间长期传播所形成的集体记忆与价值共识。包公形象通过戏曲、影视、文学作品等媒介不断被重构与强化，其“青天”形象深入人心，成为民众对理想司法者与廉洁官员的典型期待。这种高社会认同度不仅为廉洁教育奠定了群众基础，也为文化资源的活化利用创造了条件。包公文化传播空间的拓展，如从宗祠到公共空间的延伸，进一步强化了其社会渗透力，使其成为连接历史与现实的文化纽带。
包公文化的内涵与特点共同构成了其作为廉洁教育载体的独特优势，既具备深厚的历史根基，又拥有生动的表达形式，更获得广泛的民众认同，为“廉洁教育+文化旅游”的互融共生提供了坚实的文化基础。
（二）廉洁教育的现状与需求
当前廉洁教育在基础教育阶段和社会实践领域虽已形成初步体系，但其发展仍面临显著的结构性矛盾。从教育供给层面看，廉洁知识传授多以理论灌输为主，课程设计缺乏具象化载体，导致教育内容同质化严重。廉洁认知停留在抽象概念层面，难以转化为行为自觉。这种供需失衡的深层矛盾，折射出现有教育模式在实践转化力和情感共鸣度方面的明显不足。
包公文化作为承载廉洁精神的历史载体，其教育价值正逐渐被实践验证。以包拯清正刚直的典故为核心构建的教育素材库，能够突破传统说教模式的局限性。例如“包公断谷积案”“不持端州一砚”等经典故事，既可作为案例教学的鲜活素材，又能通过角色扮演、情景剧展演等方式增强教育体验感。这种叙事化、场景化的教学设计，较之单纯道德说教更能引发情感共鸣，其实践效果已在多地试点中得到印证。
教育方法创新层面，包公文化的艺术转化提供了多元路径。将包公文化元素融入鼓曲、快板等传统艺术形式，能有效突破教育场域的空间限制。这些兼具艺术性与教育性的作品，通过线上线下渠道传播后，在青年群体中形成传播热点。
社会协同机制构建方面，包公文化资源正在形成多维互动平台。肇庆市包公文化园通过建设实景教育基地，将历史场景与现代多媒体技术结合，使参观者身临其境感受包公治水、惩贪等历史场景。该基地年均接待党员干部3万余人次，其“体验—反思—践行”教育模式使廉政教育渗透率提升至91%。这种“文化场景+教育基地”的模式，有效整合了政府、文旅、教育等多部门资源，为构建全社会参与的廉洁教育生态提供了范本。文化园推出的“包公家训体验日”等常态化活动，使廉政教育从单向灌输转变为双向互动，公众参与意愿较传统活动大幅度提升。
（三）包公文化与廉洁教育的融合路径
包公文化作为中国传统文化的重要组成部分，其廉洁精神内涵为廉洁教育提供了丰富的思想资源和实践载体。在融合路径探索中，首先需要系统性挖掘包公文化资源，通过梳理包公生平事迹、历史文献记载以及留存的碑刻、建筑等物质文化遗产，提炼出其“清正廉明”的核心价值观念。这些文化元素能够转化为廉洁教育的典型案例与直观素材，例如包公断案中的司法公正理念、生活中的节俭作风等具体故事，既增强了教育内容的历史厚重感，也符合党的二十大提出的“深入挖掘中国文化蕴含的思想观念”的要求。包公文化遗址、历史遗迹等实体资源，可作为教育场景中的视觉符号，通过空间叙事强化文化认同感。
教育基地建设是实现文化资源实体化转化的关键路径。依托包公祠等遗址，构建集展示、体验、研讨于一体的廉洁教育综合体，呈现包公文化的廉洁维度。开设廉洁主题研学路线，串联包公文化地标与廉政教育专题展厅，形成空间叙事链条。这种设计既延续了博物馆展陈中运用地方元素强化主题表达的策略，又为教育活动提供了可操作的物理空间。
文化传播活动则需构建多维度的社会参与网络，既能扩大文化辐射范围，又能增强公众对廉洁价值观的感知认同。开发包公文化主题文创产品，如廉政书签、廉洁主题明信片等，既能实现“文化创意产品对地域文化的延伸”功能，又能通过日常使用潜移默化传播文化理念。这些活动需注重线上线下联动，利用社交媒体平台扩大传播效能，形成“文化感知—价值认同—行为实践”的良性循环。
三、文化旅游与廉洁教育的互动
（一）文化旅游对廉洁教育的促进作用
文化旅游在廉洁教育体系中发挥着独特的媒介作用，其通过空间叙事、场景体验与文化符号传播，构建了廉洁价值理念与公众认知之间的有效连接。文化景观的具象化呈现能够直观传递廉洁文化的精神内核。建筑布局中轴对称的庄严格局、廉政楹联的书法艺术、铡美案场景的复原陈列，共同构成多维度的廉洁文化符号系统。这些空间元素通过视觉冲击与环境浸染，使游客在游览过程中自然形成对“清正廉明”价值理念的具象认知。景区解说系统采用的多媒体展示技术，将包拯“铁面无私”的历史事迹转化为动态叙事，使抽象的廉政精神获得可感知的具象载体。
文化旅游活动的参与式设计有效提升了廉洁教育的传播效能。文化节庆中的包公巡游、廉政主题戏曲展演、历史情景剧互动体验等项目，通过角色代入与情感共鸣机制，使游客在沉浸式体验中深化廉洁认知。体验式教育模式突破了传统说教式的局限，借助文化娱乐形式增强了廉洁教育的感染力。
文化资源整合形成的教育网络有效扩大了廉洁文化传播的辐射范围。包公祠、衙门旧址等文化遗迹与现代廉政教育基地的联动，构建了“点-线-面”结合的教育矩阵。文化节事活动的媒体传播效应进一步突破了地域限制，这种传播模式不仅强化了党员干部的警示教育作用，更将廉洁价值观渗透至普通民众日常生活，形成全社会共同参与的廉洁文化培育生态。
文化旅游与廉洁教育的融合实践，本质上是通过文化资源的创造性转化，构建起兼具教育功能与产业价值的新型文化业态。这种互融共生模式不仅拓展了廉政教育的实施路径，更在文旅产业升级中实现了社会效益与经济效益的双赢。随着文化体验经济的深化发展，如何进一步挖掘包公文化等传统廉政资源的现代价值，完善“教育-体验-传播”完整链条，将成为新时代廉洁文化建设的重要课题。
（二）廉洁教育对文化旅游的引领作用
廉洁教育作为社会主义核心价值观的重要载体，与文化旅游的深度融合体现了意识形态建设与文化产业发展的有机统一。
在主题与内容层面，廉洁教育为文化旅游提供了具有时代价值的精神内核。包公文化中的清官形象、历史典故和司法实践等廉政元素，通过系统梳理和现代阐释，转化为具有叙事张力和教育功能的文化符号。这种转化不仅体现在对包公祠、清风阁等历史遗迹的活化利用上，更延伸至专题展览、实景演出、数字化体验等多元形式，将抽象的廉洁理念具象化为可感知的文化产品。通过复原包公断案场景、设计廉政主题互动装置，游客在沉浸式体验中既能了解历史脉络，又能深刻理解廉洁文化的现实意义，从而突破传统旅游“到此一游”的浅层模式，形成知识获取与价值认同的双重效应。
在品质提升方面，廉洁教育通过内容创新实现了文化旅游的转型升级。其核心在于构建“教育-体验-传播”的完整链条：教育内容的植入促使旅游项目从单纯景观展示转向价值引导，通过设置廉政知识问答、角色扮演等参与式项目，增强游客的认知参与度；教育功能的强化倒逼旅游服务系统升级，要求景区在导览解说、文创产品开发、主题活动策划中融入廉政文化元素，形成差异化竞争优势；教育成果的传播则通过游客的二次创作和社交媒体分享，扩大文化影响力，形成“旅游+教育”的正向循环。这种升级不仅提升了旅游产品的文化附加值，更通过价值观的渗透增强了游客的文化归属感与社会责任感，使旅游活动成为公民道德教育的延伸场景。
从可持续发展视角看，廉洁教育为文化旅游注入了文化保护与经济发展的双重驱动力。在文化维度，廉洁教育通过学术研究、传承人培养、非遗保护等方式，确保包公文化等廉政资源的原真性与延续性，防止文化遗产在商业化过程中异化为简单的符号消费。在经济维度，廉洁教育与文化旅游的融合催生了特色旅游线路设计、廉政主题研学旅行、廉洁文化产品开发等新兴业态，形成“文化IP-产业延伸-社区受益”的良性生态。这种发展模式既避免了同质化竞争，又通过文化价值的持续释放维持产业生命力，同时推动地方经济结构优化。以包公文化为核心的廉洁教育基地，通过整合教育功能与旅游资源，既能吸引党政机关团体开展专题培训，又可面向公众提供常态化文化服务，实现社会效益与经济效益的统一。在此过程中，廉洁教育作为价值引领者，始终确保文化旅游发展不偏离社会主义先进文化方向，形成文化传承、道德教化与经济繁荣互为支撑的共生格局。
（三）文化旅游与廉洁教育的互融共生模式
在新时代背景下，文化旅游与廉洁教育的深度融合为文化传承与道德建设提供了创新路径。通过构建互融共生的实践模式，能够实现文化资源价值转化与教育功能拓展的双重目标。具体而言，需通过资源整合、产品创新、宣传推广与服务优化等多维度协同推进，形成可持续发展的良性循环体系。
整合地方特色廉洁文化资源与旅游资源是构建互融共生模式的基础性工作。以包公文化为例，其蕴含的“清廉为官、公正执法”精神与当代廉洁教育理念高度契合。可通过系统梳理地方历史文献、文物古迹、民间传说等资源，提炼核心文化符号，将其融入旅游线路设计、景区景观营造和解说体系构建中。打造“包公文化主题景区”，通过实景演出、数字展陈、场景还原等形式，使游客在沉浸式体验中感知廉洁文化内涵。借助节庆活动、文化节等载体，策划廉洁主题讲座、廉政故事会等互动项目，形成具有辨识度的文化品牌。这种资源整合不仅激活了沉睡的文化遗产，更将抽象的廉洁理念转化为可感知、可参与的具象表达，有效增强文化传播效能。
产品创新是提升互融共生模式吸引力的关键环节。需突破传统单向传播模式，开发兼具教育价值与体验乐趣的多元产品。在旅游产品层面，可设计“廉洁文化研学旅行”线路，结合包公祠、清风馆等实体空间，开发角色扮演、情景模拟等互动项目，使游客在探索中深化认知。文化创意产品方面，可通过非遗技艺与廉洁元素的结合，开发廉政书签、家风套装等特色文创，赋予文化传承新的载体。依托数字技术开发虚拟现实体验馆、廉洁主题互动游戏等，满足年轻群体的多元化需求。这类创新产品通过趣味化、场景化的表达方式，有效打破廉洁教育的严肃刻板印象，实现教育功能与旅游体验的有机统一。
宣传推广体系的完善是扩大互融共生模式社会影响力的必要途径。需构建“线上+线下”立体化传播网络，线上借助短视频平台、社交媒体打造话题标签，制作廉洁文化微纪录片、动漫短片等轻量化内容，扩大传播覆盖面。线下可通过举办廉洁文化摄影展、书画展等公共活动，联合教育机构开展“清风进校园”等合作项目，形成多方参与的传播矩阵。注重与主流媒体、文化IP的跨界联动，通过故事化叙事强化情感共鸣，提升公众对廉洁文化的认知认同。
服务优化是保障互融共生模式可持续发展的重要支撑。需从硬件设施与软件服务两方面着手，完善导览标识系统、无障碍设施等基础设施，提升景区可进入性。在服务管理层面，建立专业化的讲解员队伍，开展廉洁文化专题培训，确保内容阐释的准确性与生动性。通过游客满意度调查、反馈机制优化等手段，持续改进服务质量。需构建多方参与的治理机制，政府、文旅企业、社区等主体协同发力，确保资源整合、项目运营、收益分配等环节的有序衔接。
这种互融共生模式通过文化赋能旅游、旅游反哺教育的双向互动，既拓展了廉洁教育的实践场域，又提升了文化旅游的文化附加值，为传统文化的现代转化与社会主义核心价值观的培育提供了创新范式。其实践成效不仅体现在游客量的增长与社会效益的提升，更在于通过文化浸润培育公众的廉洁意识，实现个体价值认同与社会文明进步的同频共振。
四、实践探索与案例分析
（一）实践探索的背景与过程
廉洁教育与文化旅游的融合成为地方文化建设的重要探索方向。在反腐倡廉与文旅产业高质量发展的政策背景下，依托历史文化遗产的活化利用，积极将包公文化作为廉政教育与文旅融合的切入点，构建具有地域特色的实践模式。作为包公文化的核心承载地，肇庆市基于历史渊源与资源禀赋，创新性地将包公清廉精神融入文旅开发体系，形成兼具教育功能与市场价值的实践路径。这种探索既响应了新时代廉洁文化建设的要求，也契合了文旅消费升级趋势，为传统文化资源的创造性转化提供了可复制的经验范式。
肇庆市依托包公祠等历史遗迹，系统整合文化资源与廉政教育需求。纪委监委联合文旅部门构建“清廉+”融合机制，通过深度挖掘包拯生平事迹、历史典故中的廉洁元素，形成多层次、立体化的教育载体。在资源转化方面，“清风廉旅”项目以“故事化+场景化”为路径；开发“清廉美食”“廉洁文创”等衍生产品，如以包公廉政事迹命名的特色菜品与廉政主题文房四宝，使游客在文化体验中潜移默化接受廉洁理念。在机制建设层面，建立“教育-旅游”联动体系，要求党员干部定期赴开封府廉政教育基地接受实景教学，并在旅游淡季推出“清廉大讲堂”“包公文化主题月”等品牌活动，形成常态化教育与季节性文旅项目互补的运营模式。这种模式既强化了党员干部的廉洁意识，也通过文旅产品开发提升了区域文化吸引力。
构建“吃住行游购娱”一体化服务链，“科技赋能+体验升级”的实践路径，既拓展了廉洁教育的参与维度，也提升了文旅消费的体验品质。通过文化资源的创造性转化与业态模式的创新性重构，包公文化能够有效转化为兼具教育价值与市场竞争力的文化产品，为传统文化与现代治理的融合提供了实践范例。
（二）案例分析：成功与挑战
通过文化赋能与产业融合实现廉洁教育与文化旅游的双向互动。以包公清廉思想为核心，系统整合地方文化资源与文旅产业要素，构建了“教育+体验+传播”三位一体的实践模式。深度挖掘包公祠等历史建筑的廉政文化内涵，将包公断案故事、清风阁景观等元素转化为廉洁教育载体，形成具有地域特色的文化符号体系。通过组织包公主题情景剧展演、廉政主题书画展等文化活动，将抽象的廉洁理念具象化为可感知的文化场景，使游客在沉浸式体验中接受廉政文化的熏陶。这些创新举措不仅增强了项目的趣味性与互动性，更实现了廉洁文化与现代消费场景的有机融合，有效提升了公众参与度。
在资源整合层面，包公文化资源分散于文旅、教育、纪检监察等不同部门，需协调多方主体利益诉求，平衡文化保护与商业开发的关系。部分古迹修复需要多方资金投入，而商业开发项目又可能面临文化属性稀释的风险。在宣传推广方面，尽管项目已形成一定品牌效应，但相较于商业性旅游产品仍存在传播力度不足的问题。
（三）实践探索的启示与意义
以包公文化为载体的“廉洁教育+文化旅游”互融共生模式，通过文化资源活化与教育功能拓展的深度结合，为廉洁教育创新和文旅产业高质量发展提供了新的实践路径。包公文化的历史积淀与当代价值的创造性转化，有效突破了传统廉洁教育单向灌输的局限性，构建了教育功能与文旅体验的双向赋能机制。通过包公祠廉政文化基地、包公主题戏剧展演、廉洁文化主题旅游线路等载体的开发，实现了廉洁教育内容从抽象理论向具象场景的转化，使公众在沉浸式体验中完成价值认同的建构过程。传统文化资源的现代表达能够有效增强廉洁教育的感染力，同时为文旅产业注入了深厚的文化内涵，实现了社会效益与经济效益的协同发展。
包公文化中“清廉为官”的核心价值与当代社会主义核心价值观形成深度契合，通过文旅融合的场景化呈现，使得廉洁教育摆脱了说教式的束缚，转化为可感知、可参与的文化体验。这种转化过程不仅激活了传统文化资源的现实生命力，更通过旅游者的空间流动实现了文化价值的跨地域传播。包公主题实景演出通过戏剧化叙事将廉洁理念具象化，使观众在情感共鸣中深化对廉洁文化的认知，这种文化传播方式相较于传统教育形式具有更强的渗透力和持久性。
政府主导的文化资源开发、文旅企业的场景营造、教育机构的内容支撑、社会公众的参与体验，共同构建了“政府-市场-社会”的协同机制。这种多主体协作模式打破了部门壁垒，实现了资源整合与优势互补。包公文化园的数字化廉政教育平台建设，既需要政府提供政策支持和数据资源，也离不开科技企业的技术赋能，更需要教育机构的专业内容开发，最终形成具有持续创新力的生态系统。这种协同机制为同类项目的实施提供了可复制的组织架构参考。
通过将廉洁教育融入旅游消费、文化体验等日常场景，构建了“处处是课堂、时时受教育”的新型教育生态。这种场景化教育不仅突破了时空限制，更能通过游客的亲身参与增强教育效果。文旅融合带来的经济收益反哺教育内容建设，形成了可持续的良性循环。包公文创产品的开发既传播了廉洁文化，其销售收益又可用于支持教育基地的维护更新，这种经济反哺机制为廉洁教育的长效发展提供了保障。
包公文化IP通过廉洁教育元素的注入，创造了“文化IP+教育价值”的增值效应，提升了其文化附加值和品牌辨识度，使旅游产品摆脱了同质化竞争。为文旅项目提供了文化赋能的新思路，证明了传统文化资源的教育价值挖掘能够有效增强文旅产品的文化厚度与市场竞争力。
五、结束语
包公文化作为兼具历史厚度与道德高度的文化符号，在廉洁教育与文化旅游的互动中展现出独特的转化机制。文化资源的教育渗透路径突破了传统说教模式，通过戏剧展演、主题展览、实景体验等形式，使廉洁理念以具象化、情境化的方式实现受众认知的内化。沉浸式教育体验不仅提升了公众的参与度，更通过情感共鸣强化了价值观的传递效果，验证了文化载体在意识形态教育中的不可替代性。文化旅游场景的构建有效激活了文化资源的经济价值，包公祠等标志性场所成为区域旅游目的地的核心吸引力，带动了周边产业协同发展。依托包公文化IP开发的文创产品及定制化旅游线路，显著提升了区域旅游收入与就业规模，印证了文化资源与产业发展的良性互动关系。
肇庆市“文化符号-教育载体-产业要素”三位一体的融合模型，为传统文化资源的活化利用提供了新的理论框架。文化符号的当代阐释兼顾教育目标与市场规律，通过场景重构实现价值增殖，这为其他地域文化资源的创新发展提供了可借鉴的范式。文化资源为廉洁教育提供了生动素材与传播渠道，有效解决了传统教育形式的单一性问题；廉洁主题的文化旅游项目通过价值引导，提升了旅游消费的文化厚度，推动旅游业从单纯娱乐消费向精神文化消费转型升级。这种双向赋能机制不仅拓展了公共教育的实施路径，更开辟了文化经济发展的新蓝海。
作者简介：刘志永，男，河北石家庄人，广东工程职业技术学院副教授，研究方向：文化教育。
基金项目：2025年度肇庆历史文化名城研究课题《以包公文化为载体的“廉洁教育+文化旅游”互融共生实践探索》，项目编号：MC2514。
