编者按：

        近期，山东省淄博市教育局原局长张洪亮家族贪腐案引发了社会各界广泛关注。此案件性质恶劣，影响极坏，暴露出教育系统在权力监督和廉洁建设方面存在的严重问题。本文深入剖析了张洪亮从“教育清官”沦为“全家巨蠹”的堕落轨迹，揭示了其背后错综复杂的腐败生态链，包括权力失控、监督失效以及教育公平受损等多方面问题。同时，文章提出了针对性的举措，如扎紧制度笼子、强化基层监督、加强文化反腐等，旨在斩断“全家腐”的黑手，守护教育这片净土。教育关乎国家未来与民族希望，我们期望通过对此案的深刻反思与积极改进，能够让教育系统风清气正，让清风正气重新在杏坛之上洋溢。呼吁广大教育工作者、社会各界人士共同努力，坚守教育初心，为孩子们创造一个公平、公正、纯洁的学习环境。

                       张庆明

 一、引言：惊心动魄的教育系统贪腐震惊全国

        在教育这片本应充满希望与纯洁的净土上，山东省淄博市教育局原局长张洪亮家族的贪腐案件如同一颗重磅炸弹，震惊了全国上下。这起案件的曝光，不仅让人们对教育系统的信任蒙上了阴影，更引发了社会各界对于权力监督与廉洁教育的深刻反思。教育，承载着国家的未来和民族的希望，然而，当腐败魔爪伸向这一神圣领域，我们必须以坚定的决心和有力的行动，守护教育的清正廉洁。

二、案件始末：从“教育清官”到“全家巨蠹”的堕落轨迹

         张洪亮的堕落轨迹令人唏嘘不已。他从一位备受尊敬的教育局长，逐渐沦为了贪腐的代名词。

（一）权力的异化：教育系统变成“提款机”

         2002 年，张洪亮升任淄博市教育局局长后，手中掌握的权力逐渐异化。他开始将教育系统视为自家的“提款机”，利用职务之便，在学校基建招标、教材采购、教师调动等关键环节大做文章，与不法商人相互勾结，大肆收受回扣。据判决书显示，2002 年至 2012 年这十年间，张洪亮单独或伙同亲属收受的财物总额高达 864.9 万元，其中索贿金额更是高达 166.7 万元。他竟然还以“女儿留学”“购房购车”等种种理由，向下属学校和相关企业主动索取贿赂，将权力彻底变成了谋取私利的工具。

（二）家族式腐败：编织细密的贪腐网络

        张洪亮的贪腐并非独自一人，而是将整个家族都卷入了这场罪恶的漩涡之中，形成了一个分工明确、细密复杂的腐败网络。

       妻子成为“管家”：妻子刘秀芹负责为张洪亮保管赃款，并以亲属的名义购置了 13 处房产，其中包括位于北京核心地段的 3 处房产，这些房产的价值不菲，成为了家族贪腐的重要资产。

       女儿的“生意经”：女儿张小晴则利用父亲的影响力，承揽了大量的教辅材料印刷业务，涉及金额超过 200 万元。她凭借父亲的权力，在教育系统的业务中如鱼得水，轻松获取巨额利益。

       兄弟的“副业”：其弟张洪明则违规插手民办学校的审批工作，收取“管理费”40 余万元，将审批权力当作敛财的手段。

        家族成员甚至通过代持股份、境外账户等隐蔽手段转移资产，给调查工作带来了极大的困难，试图逃避法律的制裁。

（三）“雅贿”之风：字画背后的权钱交易

        张洪亮对名人字画有着特殊的偏爱，而这种偏爱也成为了他贪腐的又一重要途径。他收受了 488 幅名人字画，其中包括齐白石、徐悲鸿等艺术大师的真迹。这些字画不仅具有极高的艺术价值，更成为了他进行权钱交易的“雅贿”工具。通过将这些字画在拍卖行高价转手，或者以“借用”为名长期侵占，张洪亮进一步扩大了自己的贪腐所得。据办案人员透露，仅一幅徐悲鸿的《奔马图》估值就超过百万元。

三、腐败生态链：教育系统“塌方式溃败”的深层原因

        张洪亮家族的贪腐案件并非孤立事件，而是教育系统腐败生态链的一个典型缩影。深入剖析这一案件，我们可以发现教育系统内部存在的诸多问题。

（一）“一把手”权力失控：潜规则盛行

        在张洪亮任职期间，他长期把持着教育局的人事任免权，几乎成为了一个“一言堂”。在这种权力高度集中的情况下，“买官卖官”的潜规则逐渐形成。多名校长为了职务晋升，不得不向张洪亮行贿，行贿金额从数十万元到数百万元不等。某中学校长在接受调查时表示：“在张洪亮的‘规则’下，不送钱连评优资格都没有。”这种权力失控的局面，严重扭曲了教育系统的用人机制，使得教育事业的发展偏离了正确的轨道。

（二）基层监督失效：举报无门与监督虚化

        案件还暴露出教育系统内部监督机制的严重缺陷，基层监督几乎形同虚设。

       财务审批流于形式：财务审批过程缺乏实质性的监管，亲属公司违规承接项目却能够长期未被发现，大量的教育资金在缺乏监督的情况下被滥用和侵占。

        举报渠道不畅：教师和家长对张洪亮家族的腐败行为早有察觉，多次试图通过举报来揭露真相。然而，举报信却如同石沉大海，没有任何回应。更有甚者，举报人还遭到了打击报复，这使得更多人对监督和举报失去了信心。

（三）教育公平受损：公众信任面临危机

        张洪亮家族的贪腐行为严重损害了教育公平，引发了公众对教育系统的信任危机。他们将赃款用于子女的奢侈消费，如让子女就读国际学校，每年境外旅游花费超过 50 万元，收藏的奢侈品价值逾千万元。这种“腐败享受链”不仅玷污了教育的神圣使命，更让广大家长和学生对教育公平性产生了深深的质疑。人们不禁担忧，在这样的教育环境下，真正的教育质量何在？孩子们的未来发展又将受到怎样的影响？ 

四、案件启示：斩断“全家腐”黑手的有力举措

        面对张洪亮家族贪腐案件所暴露出的诸多问题，我们必须深刻反思并积极寻求解决之道，以切实有效的举措斩断“全家腐”的黑手，守护教育这片净土。

（一）扎紧制度笼子：从源头上预防权力家族化

要坚决扎紧制度的笼子，从源头上预防权力家族化的现象发生。

       推行“一把手”权力清单：明确界定领导干部的权力范围和行使方式，加强对“一把手”权力的制约和监督。同时，对其亲属的经商、任职行为进行严格审查，严禁利用职权为亲属谋取不正当利益。

       建立教育项目全流程公开机制：将教育项目的规划、招标、实施到验收等各个环节全部纳入公开范围，通过阳光操作，让每一个环节都接受社会公众的监督，有效压缩暗箱操作的空间，确保教育项目的公正性和透明度。

（二）强化基层监督：激活监督的“神经末梢”

        强化基层监督是及时发现和纠正腐败行为的关键。

       设立匿名举报平台：为举报人提供安全、便捷的举报渠道，严格保护举报人的个人信息和合法权益，消除举报人的后顾之忧。同时，建立健全举报奖励机制，鼓励广大教师、家长和社会公众积极参与到监督中来，形成全社会共同监督的良好氛围。

       引入第三方审计机构：定期对教育资金的流向进行独立、专业的审计监督，及时发现和纠正资金使用过程中的违规行为，确保教育经费真正用在教育事业的发展上，提高教育资金的使用效益。

（三）文化反腐：构建“不敢腐”到“不想腐”的思想防线

         文化反腐是实现从“不敢腐”到“不想腐”转变的重要途径。

       加强廉洁教育：将廉洁教育纳入教师考核体系，使廉洁自律成为每一位教育工作者必备的职业素养和道德准则。通过开展丰富多彩的廉洁教育活动，如专题讲座、案例分析、警示教育展览等，提高教师的廉洁意识和职业道德水平，从源头上筑牢防腐拒变的思想防线，重塑师德师风，营造风清气正的教育环境。

        以案为鉴开展警示教育：组织教育系统干部参观张洪亮案庭审现场，通过真实的案例，让干部们深刻认识到腐败的严重后果和危害性，从而增强他们的法治意识和廉洁意识。同时，充分利用各种媒体平台，广泛宣传廉政文化，弘扬正气，引导教育系统干部树立正确的价值观和权力观。

五、结语：坚守教育初心，守护清正未来

        教育是国家的基石，关乎着每一个孩子的未来和民族的希望。张洪亮家族的堕落不仅是个人的悲剧，更是对教育系统的一次沉重打击。然而，这场风暴也为我们敲响了警钟，促使我们深刻反思并积极行动起来。

        我们应以“零容忍”的态度严惩腐败行为，坚决清除教育系统中的蛀虫，同时不断完善制度，强化监督，弘扬廉洁文化。通过扎紧制度的笼子，杜绝权力家族化；激活基层监督的“神经末梢”，让腐败行为无处遁形；加强文化反腐，从思想深处筑牢防线，我们有理由相信，教育系统必将在经历这场阵痛后破茧重生。

        在未来的日子里，让我们携手共进，坚守教育的初心，守护教育的清正廉洁。只有这样，我们才能为孩子们创造一个公平、公正、纯洁的学习环境，让教育的光辉照亮每一个孩子的成长道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育出更多德才兼备的优秀人才。让清风正气在杏坛之上长存，让教育的净土永远绽放希望的花朵！

六、互动思考：共筑廉洁教育防线

        在反思张洪亮案的同时，我们也可以展开一些互动思考。例如：

       在您的身边，是否有发现教育系统存在的一些潜在腐败风险点？您认为还可以采取哪些具体的措施来加强教育系统的廉洁建设？

       您觉得如何更好地将廉洁教育融入到学生的日常教育中，从小培养他们的廉洁意识和价值观？

       欢迎各位积极参与讨论，提出宝贵的意见和建议，让我们共同为守护教育净土、构建廉洁教育体系贡献力量。

         《杏坛浊影醒世篇》

淄博风诡惊教坛，曾誉清官堕腐棺。

权掌杏坛成蠹穴，钱通族党筑婪关。

墨吞悲鸿千金卷，宅叠京华万贯山。

暗室珠玑凝血泪，明庭法网破狂澜。

当织天罗囚欲虎，更耕廉圃种芝兰。

但期正气归黉宇，不使贪尘染砚田。

寸心长系千秋业，一炬能焚百孽幡。

且待朝阳涤秽日，新苗破土向晴峦。