感谢夕阳
王定授
夕阳的斜辉从西边“牛头塔”山上丈许高的天空照射下来，掠过校园花坛上那排法梧的树冠，落在校园东边那道“文化长廊”的墙根下。
母亲坐在我用自行车轱辘制成的轮椅上在墙根底下晒暖 ——我感觉得到那阳光的热度刚好合适，母亲显得特别安详。那只伴随母亲十多年了的土陶“火笼罐”只剩了丁点火星，母亲还是形影不离地把它放在脚底下。好多年了的习惯，母亲爱在“火笼罐”上煨一杯开水。母亲时不时 抬头望着“牛头山”上的“牛头塔”，望着西边的天空，西边的云彩；时不时把那根九宫山“白藤”做的手杖横在轮椅的扶手上，两手伏在上面打盹。
感谢夕阳——它使我深受病魔之苦的母亲 难得有这份夕阳底下的安详。
母亲76岁，得的肺癌。我每天有课，早晚还要下班辅导。母亲怕耽误我的工作， 硬是不肯住院。主治医师也觉得我家离医院不远，建个家庭病床是很合适的。母亲年迈体弱 ，不宜放疗化疗，中西结合，以中医为主，在家熬药也十分方便。给母亲治病是应该精心的，重要的还有如何让母亲减少痛苦。我是独生子，除了我，母亲再没有什么亲人，病中的母亲对我特别依恋。所以，这一段我没在办公室备课了，除了有课，我都陪护在母亲旁边。后来，我有课母亲就说想去楼下晒暖。我知道，母亲已经是生命的夕阳，和我生活的日子不会太多，母亲每一个时刻都舍不得离开我。于是，我在有课的时候就背母亲去“文化长廊”那个地方晒暖。我忽然想 ，那真是上苍的恩赐：太阳照到的位置有一堵曲尺形的围墙，正好把母亲坐的地方围成一个“避风港”；水泥花砖铺砌的地面很干净；旁边花坛上飞着的蜂蝶之类可以在母亲眼底添一些生机；而且，我高一（3）班的教室正好在教学楼最东端的一楼，离母亲不到十米。
于是，每次讲课我都把声音放大，让母亲能够听见。每隔十分钟，我就给学生出一道简易的思考题，然后跑到墙根底下将母亲的轮椅移一个位——因为夕阳在慢慢地西斜，梧 桐树的阴影 会遮住母亲的阳光——然后我又飞跑到教室继续上课。课间十分钟 ，那是我蹲在母亲膝下体验骨肉之爱的幸福时光，母亲可能口渴，我可以把煨在“火笼罐”上的不锈钢水杯拿出来，给母亲喂上几口冷热适度的开水。
有一天，我正给学生讲史铁生的《我与地坛》，史铁生在文章中回忆，在他双腿残废，高位截瘫的时候，是母爱使他树起了生活的信念，那种骨肉深情深深打动着我：“有一回我摇车出了小院，想起一件事又反身回来，看见母亲仍站在原地， 还是送我走时的姿势……她情愿截瘫的是自己而不是儿子，……她想，要是儿子能活下去，哪怕自己去死也行……”读着读着，我完全进入了角色。忽然，有位学生站起来打断我：“老师，让我读！”我如梦方醒，飞跑出去，梧桐树的大片阴影已投向母亲，但是还有一片阳光照着母亲的脸。我真感谢，感谢依然照在母亲脸上的那片夕阳。我给母亲轮椅挪了一个位置又回到教室，这时我发现桌上放着一张纸条：“老师，读到第二部分第三段的时候，我发现你眼里噙着泪水，声音颤抖，我回头一看，发现同学们眼睛都离开了课本，都凝神望着你，听你朗读，他们眼里都含着泪水——我知道，外面晒太阳的师奶奶还等你去移轮椅呢……”我真的感动，感动生命中孕育着的情感，感动生命情感中如此真切的感染力，感动居然有同学发现了我生命的一个细节。
下课铃声响了，我很快回到母亲身边，夕阳接近了山顶，它把最后一抹余辉洒在母亲身上，母亲面对阳光是那么的安详。
终于，母亲离我而去了。每当我思念她的时候，我就会站在那墙根底下，望着西天的夕阳。我想，母亲也许随同那温馨的夕阳去了山的那边。夕阳，你是否依然照着我的母亲？我的母亲是否依然安详？
从此，夕阳成了我生命情感里的一道风景。
换一换
