师生至诚至真，收获人生幸福——读王冠先老师散文《我和我的弟子们》 // 许振宁

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师生至诚至真收获人生幸福

读王冠先老师散文《我和我的弟子们》

许振宁

读了三遍王冠先老师口述的《我和我的弟子们》，感到散文至诚至真，师生至诚至真，文中自始至终渗透着一个“情”字——师生情。说“师生情”，又包含着“战友情”，“患难之交，同壕战友”；亲情，像家中兄弟姊妹儿女一样给以温暖的感情；还有师长类的感情，给以鼓励支持，切磋讨论，“是我的主心骨”，“聊诗词，聊文学知识”，受益颇丰；当然，还有同事类的感情，唱和交流，互学互鉴。诗以情感人，文同样是以真诚感情打动人的。

我们感到王老师是幸福的。作为职业教师，王老师一生教学，勤勉笃行，收获了桃李满天下；作为平阴诗校和彩虹诗社的实际创办人，风雨后已见多姿绚丽的彩虹：弟子有六十多人，都享受着读诗学诗写诗评诗的快乐，多人已经有一定的成就，在各级诗刊微刊发表作品，还不时有喜获奖项的，诗社也获奖，佳绩连连，影响省市，也想见弟子们将来会成为“莫言”“残雪”；平阴诗风书风渐浓郁，玫瑰花朵愈加娇艳欲滴。王老师为此付出的精力是巨大的，这是有目共睹的，用“废寝忘食”何能表达！人能有这样多的收获，特别是晚年，是不易的。

王老师是幸福的。弟子们有造诣，本人也收获精神愉悦、快乐满足。据说在繁忙的诗词教学中，还治愈了多年没有治好的老年慢性病。体重增加了，精力更充足，老友见面“呀，又年轻了”成为常语，他自己也说，人要适当地忙些。有诗友劝王老师注意劳逸结合，别太劳累，王老师更是说道，没累着，精神更爽快了。当然，我也有这样的劝说，到底要奔“八”了，岁月不饶人啊。

前些天，我针对老年人的退休生活，写了一篇1300字微小说《棋摊》，发表于《济南头条》上，受到好评。小说说的是老年人退休生活中尤需精神追求，这是幸福的必要条件之一，这不但续命，还能治病。小说虽为虚构，也是结合周围人物，有原型的。我去年在《齐鲁晚报》上发表三篇散文和今年在《济南头条》上发表多篇散文，就是老年人要有爱好，有精神追求。我们说王老师是幸福的，就是晚年同样有精神追求，既给弟子们带来幸福，给别人创造机会，自己也在和弟子们的情感交流中是愉悦的。

孔夫子曰：“三人行必有我师。”韩愈也有“圣人无常师”的名言。人无论贵贱、长幼，都有值得学习借鉴的长处。教学中，要互相启发、切磋、讨论，都是很有益的，王老师的弟子们也会从不同角度阐述各自的精彩。教学相长，在教学诗词中，也是巩固加深提高学识的过程，也是观察品鉴涵咏的过程，所谓脑子愈用愈好使，愈教学，所获愈多。要教，必须先学，必须督促自己多背诵、多写作、多向名家请教，我们看到王老师经常有背诵古诗词的视频；我们看到王老师每天勤奋写作，诗作频现，并乐此不疲；我们看到王老师经常发名家名诗的评析鉴赏，这些既是弟子们的需求，也是自己精神的需求，何乐而不为！做好这些都是无怨无悔，是诗词上层次的需求，是会收获满满幸福的。

记得德国哲学家黑格尔说过，人的本质在于对象化。人不能泛泛而生，泛泛而长，会在客体中见证本质。王老师在“对象化”的弟子们中，在“对象化”诗词、诗校诗社中表现了自己非凡的“本质”，是值得人们学习的。

我和王老师多年前在济南松竹梅诗社相识相交。他的诗作有风骨，面对现实有韧性，有启迪，给人深刻的印象。王老师发表诗文作品，我曾三次写出书评，向他学习，诗词亦有提升，在这点上，我和王老师亦师亦友，颇多快乐。祝愿王老师不断有书作，以飨读者。

二零二五年四月十七日