五．吾韵（u）

（1）教育

学对教，末对初。教材对课本，写字对教书。编少队，置班组。普通九年制，高等四轮出。教育基石似，人才底柱如。技艺求精为愿景，科学致远作蓝图。实验知识凝似玉，教学体味聚如珠。披星月，讲台多叱咤；战风雷，航海待赢输。人才济济，云集还若水；志气勃勃，火起又如荼。蜡遇狂飙泪未干，勤和苦；蚕遭恶疠丝方断，鼓并呼。个个居榜首，三万徒儿酬壮志；行行出状元，八千弟子赐洪福。竹影摇书案，泗水文章昭日月，俊无断；花香入砚池，杏坛礼乐冠华夷，杰辈出。

（2）科技

雷对电，有对无。科研对理论，火炬对蜡烛。穿林海，下塘沽。携浪舟还荡，追云月又逐。播雨千山秀，拂春万物苏。产业犹如兰芷，科学宛若松竹。工艺卓绝将虎缚，技能精湛把龙屠。勇乘火箭，上天摘月亮；敢坐潜龙，下海取珍珠。开启天宫，火星犁沃土；挖掘银汉，月亮取轻氟。横空九曜千国仰，辉煌写；彻夜七星万域明，绚丽书。国擎重器，空间站里鲲鹏举；砥柱中流，山野林中虎豹除。风轮袅袅，吹皱荒坡，千山春意书诗韵；滴灌柔柔，润平原野，万木秋情晕画图。

（3）医疗

医对患，柜对橱。乙醚对氯水，医护对大夫。脉相对医儒。药膳对碘伏。千山脱苦海，万水酿屠苏。救人迎好运，治病造浮屠。董奉杏林济世，希麟医者悬壶。山高水远生民禄，海阔江长洇世福。操刀术，月积生妙手；诊疗学，日累灌醍醐。医道精通，堪将疾作刺；职德高尚，不把命当芦。良医者，救命常将义相念；贩药人，扶伤却把利来逐。开发医药，救死扶伤行正道；愧对良心，盗名欺世走偏途。医贯中西，术荟古今，妙手回春将病去；胸怀黎庶，情牵中外，仁心济世不名图。

注：董奉乃东汉建安神医，杏林一词之源。希麟乃马希麟，清末著名医学家，山东肥城人。

（未完待续）