短歌丝语

                     作者：牧夫

 1.春旋

春儿扎着朝天刷

红头绳带着杏花雨

十里桃林呀

等着春儿的牵手

赴去年的约

春儿打着旋

风儿打着旋

水儿打着旋

心儿打着旋

为麦绿的原野

泼一片粉彩

 2. 春红

我赶着春天的脚步

嗒嗒

嗒嗒

不知谁在后面跟着我

是风儿

还是花儿

我不敢回头

怕春红把我留住

  3.春分

柳儿刚吐出新绿

花儿刚露出笑容

蝶儿刚展开裙裳

就到了春分的时候

你又要出远门了

这一别只待来年的相见

一个又一个过往的日子里

又会生出多少故事

 4.  春思

柳梢儿一摆动

就是一首宋词

花儿一眨眼

就是一首唐诗

风儿弹着杨琴

云儿吹着长笛

不知谁家的女子

徘徊在小河边

月亮映着她的影子

在等谁呢

是小河里的红鱼

还是枝头上的黄鹂

 5.  春梦

风儿摇落一树杏花

鸟儿摇落一树杏花

杏帘在望

一川春雨

听阳春曲

弹《春晓吟》

把春天的梦写下

瑞馨

  6.  春雨

春雨是一把刻刀

刻了两方印章

一方朱文

杏帘在望

一方白文

一川烟雨

春雨是一支毛笔

画了二幅画

一幅写意

红衣雨巷

一幅工笔

桥上看风景的你

 7.  春雷

轻轻地来

醉在你的颤音里

轻轻地去

没带去一片云彩

来去无踪的你呀

没有夏天雷的暴躁张狂

没有夏天雷来前闪电的铺排

来

就轻轻地来

去

就轻轻地去

爱你君子风度的情怀

8.  春风

在幽幽的林间和你相会

身上还有些寒冷

虽然寒冷

看到树上嫩嫩的小芽

心却热了

我相信

你会剪出多姿婀娜的风景

在清清的河边和你相会

身上还有些寒冷

虽然寒冷

看到拱出泥土的小草

心却热了

我相信

你会染绿江南北国的山河

我们恋吧

我们恋吧

* 附   水深不语点评:

        当代散文诗在呈现文学性时，要找准自身定位与散文写作的特点，而“记事散文诗”因为“情感关怀”的需要，不能曲高和寡，而是要尽量取得当代读者的阅读兴趣，否则难以发挥现实作用。

       但是，当今时代的文学创作除了面对读者流失的现状，势必还要与新媒体（比如网络视频）发生竞争。的确，比如新媒体中无人机多角度的航拍视野、背景音乐对视觉效果的烘托、视频剪辑手法的运用等等，使传统写作技法面临着很大挑战。

       但散文诗对感性细节的描绘则是通常外观化的网络新媒体难以传达的。因此，我们再静下心来细品牧夫老师的“短歌丝语”系列散文诗之“春天的系列”时，抛开当今社会那些“花哩呼哨”的氛围渲染，也就有了别样的阅读体验和情感共鸣……

        牧夫老师的“春天的系列”诗，字里行间洋溢着共情的欢乐和暗藏的丝丝小忧伤。而我们对春天的贴近，也就在阅读中真切起来了，这就是文学的力量。

       牧夫老师的“春天的系列”散文诗，每一首都充满了“动感”，动词应用的极为传神，比如“春璇”里的“璇”，“春红”里的“赶着、回头、留住”，“春分”里的“吐、露、展”等。让整篇散文诗摇曳生姿，活力四射。一句“柳梢儿一摆动就是一首宋词，花儿一眨眼就是一首唐诗”，一句“风儿摇落一树杏花，鸟儿摇落一树杏花，杏帘在望，一川春雨”，一篇“春雨是一把刻刀，刻了两方印章 ，一方朱文杏帘在望，一方白文一川烟雨，春雨是一支毛笔，画了二幅画，一幅写意，红衣雨巷，一幅工笔，桥上看风景的你”，堪称完美佳作。

       牧夫老师凭借自身柔软的心性、朦胧地感知并抒写春天的景致，使之富有美感动感与浪漫情怀。

       纵观全诗，可发现老师的散文诗具有烟火气，蕴含着对自然境遇的现实关怀，也流露出老师对春天的脉脉温情……在牧夫老师的散文诗中，人与自然天象交互景观的描摹，使得诗句透露出原野般的清澈自然及野性之美！牧夫老师的“春天的系列”中呈现的世界是活泼的、原始的、深厚的、也是温情的。老师通过优美的文字，唤醒人们对“生命与自然”的认知照亮过程，即在灵性观照中，诗人的精神指向也有了更深层的内涵。

       牧夫老师以短章的形式，借用自然意象，描绘闲适的春天场景，以此勾勒出自己理想生活愿景中“返朴归真”的路径。牧夫老师的“春天的系列”恰如一缕“春风”，一声“春雷”，在“我”与自然天象之间建立一种“溯源”意义上的“对谈”，也使得我们在这个春天能够被“春天的歌”真正唤醒。