作者：超然

    2003年暑假期间，蓝田县教育局研究决定:从现任初中副校长、主任中选拔5名新校长，以便在新学年推陈出新、优化初中校长队伍。

    凡是年龄在35岁到45岁之间的、任期在3年及其以上的初中副校长、主任都可以申请报名参加竞选。竞选程序有两个。

（一）局长面试决定候选人

    申请报名参加竞选的共有30人，也就是说，参加面试的有30人。

    面试在“蓝田县政府招待所”三楼301房间和302房间举行。面试时间先后共3天，每天面试10人。他被安排在第一天上午。

    那天上午，他先到301房间向行政科科长报到并填写“蓝田县初中校长面试登记表”（两份）。其中要求填写的个人信息有:姓名、性别、年龄、学历与专业以及职务、任职年限与学校；另外，个人意见栏还要填写“服从面试决定”6个字（不服从面试决定者不得参与面试）。填好两份表后，科长让他拿着一份表再到302房间接受田局长的面试。

    面试在轻松愉快的气氛中进行。首先田局长像拉家常一样，询问他的家庭情况以及工作经历，然后直奔主题:“许庙初中近几年的中考升学率为什么总是处于全县中下游？”

    “作为学校教务主任，我应该承担一定的责任！”他回答说，“不过教务主任是学校的中层领导，通常情况下只能积极配合并认真贯彻落实校级领导的决策部署，没有决策权。我认为，我们学校中考质量不高的根本原因就在于没有先进的教育教学管理措施……”

    “那假如让你当校长，”田局长继续追问，“你将采取哪些管理措施提高教学质量？”

     他稍加思索后胸有成竹地说:“一是全面贯彻落实县教育局《梯次式动态目标管理与实践》的实施细则，狠抓初一和初三（特别是初三），带动初二，分级分类实施教育教学目标量化管理，全面推进教育教学质量提高；二是狠抓常规教学，让每个教师都在备课、上课、辅导以及作业批改、成绩检测等环节上下功夫；三是改革创新课堂教学，向45分钟要质量；四是建立健全评价奖励机制，调动全体师生奋发向上的积极性主动性和创造性……”

    另一位面试者手里拿着表走进302房间，打断了他的陈述。于是，田局长说:“好了！你不用再说了！回家后做好述职演讲的思想准备！”

     田局长最后说的话，意味着他通过了“面试”关。他离开302房间时心里很高兴很欣慰。

（二）候选人述职演讲选拔赛

    经过“面试”，淘汰了10人，确定了20个候选人来通过“述职演讲”竞争5个校长职位。他就是20个候选人之一。每个候选人的演讲时间限定在10分钟以内。

    一天上午，述职演讲选拔赛在“蓝田县政府招待所会议大厅”隆重举行。主席台上坐着6位评委，即田局长、教育局人事科科长、行政科科长、办公室主任以及北关中学与城关中学两所高中的校长（评委打分满分为100分，6位评委打分总分最高的前5名竞选者胜出）。台下坐有各初中的校长、副校长、主任（包括述职演讲者）共100多人。

    演讲按预先抽签所抽到的号码顺序进行。他是第8号。

    当主持人叫到第8号时，他从台下快步走向主席台，登台演讲。

“各位领导、各位评委，大家上午好！

    我曾任教务主任整整4年，前两年在公王初中，后两年在许庙初中。有人跟我开玩笑说，你担任教务主任本科都毕业了，咋也不谋个副校长或者校长当？其实就是这句话刺痛了我，我才萌发了想当一名校长的念头……”

    台下响起了一阵掌声，打断了他的演讲。

    他稍停片刻，继续讲:“在担任教务主任4年期间，我曾积极配合两任校长尽心尽力做好教育教学管理工作，努力提高教育教学质量，特别是中考升学率。

    假如组织信任我让我当某所初中的校长，我一定不辜负组织的希望，团结带领全体师生，努力做到以下几点:一是改善学校的教育教学设施设备，优化校园育人环境；二是加强教师队伍建设，提高教师的综合素质和教学能力；三是狠抓常规教学，向常规教学要质量；四是建立健全评价奖励机制，调动全体师生工作、学习的积极性主动性和创造性……”

    又是一阵雷鸣般的掌声，打断了他的演讲。

    最后，他说:“由于有时间限定，我今天就讲到这里！谢谢大家！”

    他又在掌声中走下了主席台……

    这天上午，演讲进行了三个半小时后才结束。紧接着，主持人当场宣布了评委的打分结果:他以480分的总成绩名列第三，成为5名初中校长之一，等待秋季开学前教育局发布文件、任命安排。也就是说，他在20名初中校长候选人述职演讲选拔赛中脱颖而出。

    当年秋季开学前，他被教育局任命担任“蓝田县蓝桥初中校长”，是主任级别竞选者里唯一一位晋级校长的中层领导。