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前言
各位师长好！
年已过，拜已完。咱们2月份的领学作业，于今天发出。请师长在百忙之中，抽出宝贵的时间来认真完成作业。这回的作业，还是延续1月份的王渔洋绝句十二法的（7一12）法。期待师长们的优美佳作问世！！！
领学人：赵金玉
2025年2月4日
附:王渔洋绝句十二法的7一12法
第七法：一二句就题直起，也是直赋眼前景、心中情；第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚。
咏枫：
枫叶红燃赛彩霞，粉装疆域饰修家。
（早知）自己能成画，吸吮精华扎海崖。
第八法：以第四句为主，用否定词作结，但第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
咏兰：
闻道兰花耐俱寒，心中没数试尝番。
（子时）放置天台雪，（明早）不知何处看。
第九法：第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
咏枫：
丹枫岁暮未辞林，常念青松叶翠深。
（不是）消沉灭其志，（更因）学习抱虚心。
第十法：前三句都写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。
咏兰：
屈原九畹种兰来，融尽怀思雪月栽。
苍海桑田今（又是），（只教）贞德不须哀。
第十一法：前三句都是烘托，结句归结到自身，笔力应沉雄清健。
咏梅：
冷月春梅雪岭端，冰针挂涧霰连天。
鹰栖骨瓣传心暖，挚爱珍图到永年。（重点在第四句）
第十二法：诗中必有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。既用对偶，也有领起或总结，诗中胎息一气奔腾直下。
无题：
五岭云淞缥缈纱，三山锦叶积晶花。
天边紫鹤斑斑色，眼底波光滟滟霞。
一般七言绝句的格律有以下几种基本形式：
1. 平起首句入韵式：
- 平平仄仄仄平平（韵），仄仄平平仄仄平（韵）。
- 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）。
2. 平起首句不入韵式：
- 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）。
- 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）。
3. 仄起首句入韵式：
- 仄仄平平仄仄平（韵），平平仄仄仄平平（韵）。
- 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）。
4. 仄起首句不入韵式：
- 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韵）。
- 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韵）。
二月份领学小结
二月份在我领学期待所有老师们呈现的佳作中完成。为所有师长们点赞！！本期共收到16位老师们的佳作，共计98首。为云舒总编、马玉林老师、邢晶华、王书雁、丁德民、孙涛等老师为作品，精雕打磨的精神而敬佩！为成川老师、海林老师、殿臣老师、章银老师精彩、细致、到位的点评而折服！最后为默默奉献，甘于付出收稿的晓梅、小粒子、寒玉老师给予最诚挚的感谢！！！
领学人：赵金玉
2025年2月24日
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注:
本辑收集了8位诗人的50篇诗作，他们是:
周治帮、晓滨、邢晶华、王忠诚、云舒、马玉林、孙涛、平凡
《七绝六首》
作者 周治帮
第七法
《烈士陵园祭怀》（新韵）
缅怀烈士祭清明，列队陵园悼众英。
回望忠魂心撼动，青山竞放映山红。
第八法
《怀念沙学富老师突然离世》
曲赋诗词细品裁，板书清秀展贤才。
而今黑板萧萧立，不见恩师站讲台。
第九法
《冰城恋》
欧亚风情景色新，一年四季总迷人。
隆冬冰雪夏清爽，何必痴迷候鸟巡。
第十法
《知青欢聚》（新韵）
欢度新春万事兴，豪华酒店聚知青。
举杯高唱垦荒曲，再现三江西北风。
（注释“三江”即“建三江农场”）
第十一法
《航天英雄回家》（新韵）
银光一闪似流星，降伞翱翔如巨龙。
呼啸座舱稳着地，英雄屹立我心中。
第十二《新区招聘》
兴建新区摆擂台，招贤纳士聚英才。
梧桐树俊凤凰至，庭院花香彩蝶来。
注：2025.2.13
雅鉴周治帮老师六首七绝(7一12法)
点评人 马成川
第七法，烈士陵园祭怀
通过清明祭扫烈士陵园，表达对烈士的缅怀敬仰，主题鲜明。富有感染力。
意象:“青山"“映山红"象征烈士精神不朽，烈士的热血与奉献如映山红般鲜艳，与青山共同构成庄严肃穆又充满希望的画面。情感真挚深沉，从列队悼念到因忠诚而内心撼动，层层递进，引发读者对烈士的追思。
第四句由实返虚，符合第七法。
第八法，怀念沙国富老师突然离世
深切表达对突然离世的老师的怀念之情。选材贴进生活，容易引起共鸣。情感质朴，字里行间流露出对老师的敬重与失去老师的悲痛。
以第四句为主，用否定句作结，符合第八法。
第九法，冰城恋
赞美冰城独特魅力，展现对冰城的喜爱与眷恋。从四季景色入手，突出冰城特点，更显欧亚风情之特色。情感热烈。反问句“何必痴迷侯鸟巡"，强化对冰城的热爱。第四句作诘问，第三句作呼应。符合第九法。
第十法，知青欢聚
描写知青新春欢聚场景，喚起对知青岁月的回忆，充满怀旧与喜悦氛围。“举杯高唱垦荒曲"，情感真挚，既有新春相聚的喜悦，又有对知青生活的怀念。
第四句追忆往昔，符合第十法。
第十一法，航天英雄回家
聚焦航天英雄回家这一激动人心的时刻，歌颂英雄，彰显民族自豪感。意象:“似流星”“如巨龙”等比喻，生动展现返回舱时的速度与气势，画面感十足。情感激昂，结尾“英雄屹立我心中"直白有力，抒发对航天英雄的崇敬。
前三句烘托，结句归结自身。符合第十一法。
笫十二法，新区招聘
紧扣新区招聘，展现新区发展活力与对人才的渴望，富有时代气息。运用“梧桐树俊凤凰至，庭院花香彩蝶来"的比兴手法形象说明新区良好环境收引人才。
第三，四句对仗，符合第十二法。
总体而言，这六首佳作，主题多样，涵盖缅怀，赞美，怀旧等，足以看出作者阅历丰富，文学功底深厚，创作贴进生活，。情感真挚，意象运用巧妙，语言凝练，形式工整。符合七绝格律与领学(7一12法)的要求，是质量上乘的诗作。入编合辑。
《七绝六首》
作者 晓滨
第七法
《春江逸兴》
一江春水漾清波，霭雾迷津隐钓蓑。
舟子棹歌凌浪去，岸头啼鸟韵声和。
第八法
《江南春韵》
江南三月落英斜，翠柳柔丝映物华。
农叟歌吟春汛盛，岂知细雨润桑麻 。
第九法
《厦门海边》
海屿榕林最恋情，楼牌旧景记曾名。
遥看渡口人潮涌，怎觅当年打桨迎？
第十法
《追忆登鼓浪屿》
初登岛屿物华奇，石径幽林意自怡。
浪拍岸堤涛韵起，犹思前岁仲春时。
第十一法
《蜀地行吟》
巴山蜀水韵盈秋，胜景牵情引客游。
步上剑门惊险径，方知身已醉神州。
第十二法
《冰城冬韵》
雪舞冰城辉似玉，灯明夜宇影如银。
常随逸兴心欢畅，每伴清风梦自新。
雅赏晓滨老师六首七绝(7一12法)
点评人 马成川
第七法，春江逸兴
描绘春江景色，运用“春水”“清波"“霭雾"“钓蓑"“舟子"“棹歌"“啼鸟"等意象，构建出一幅清新自然，富有生机的春江画卷。“一江春水漾清波"是静态描写，“舟子棹歌凌浪去"为动态描写，以动衬静，增添画面的灵动之感。展现出作者对自然的喜爱与逸致闲情。
第八法，江南春韵
聚焦江南三月的春日风光，表现江南春天的生机与农事的繁忙，蕴含对田园生活的赞美。“落英"“翠柳"“柔丝"“农叟"“春汛”“细雨”“桑麻”等意象，尽显江南春天的柔美与乡村生活气息。尾句以景结情。
笫九法，厦门海边
通过描写厦门海边的景象，“海岛”“榕树”“楼牌”“旧景"“渡口”“人潮"等意象。引发对往昔岁月的追忆，抒发对时光流逝和变迁的感慨。
第十法，追忆登鼓浪屿
回忆登上鼓浪屿的经历，表达对鼓浪屿美好景色的怀念以及对往昔时光的眷恋。“岛屿"“石径”“幽林”“海浪"“堤岸"等物象，触景生情，勾勒出鼓浪屿宁静又充满诗意的画面。
第十一法，蜀地行吟
描写蜀地的壮美风光，抒发对祖国大好河山的热爱与沉醉其中的情感。“巴山蜀水"“胜景”“剑门"“险径"等物象，展现蜀地山水的雄伟险峻。直抒胸臆“方知身已醉神州"直接表达对蜀地乃至整个神州大地的热爱。
第十二法，冰城冬韵
展现冰城冬季的独特魅力，表达在冰城冬日里的愉悦心情和对生活的热爱。“雪”“冰城"“灯"“夜宇"等物象，营造出冰城冬夜洁白，明亮，梦幻的氛围。比喻手法，“雪舞冰城辉似玉，灯明夜宇影如银"。用对仗句生动形象地描绘出冰城冬夜之美。
总览上述，这六首七绝都展现出作者对不同地域景色和情感的细腻捕捉，在意境营造上各有千秋。从格律角度分析，格律严谨，平仄合规。按领学要求，符合王渔阳七绝(7一12法)。雅赏佳什，足见晓滨老师游历祖国大好河山，情感丰富，落笔有神。可敬可钦。
《七绝·咏梅》六首（中华通韵）
作者 邢晶华
第七法
枝头疏影映斜阳，冷蕊凝香雪未央。
独步幽林寻雅趣，一番感慨入诗章。
第八法
雪压霜欺独自开，暗香浮动自徘徊。
纵然春色千般好，不与群芳一处栽。
第九法
大雪纷飞覆土丘，孤芳傲立自风流。
清香散尽无人问，谁解冰心一片愁？
第十法
雪覆寒枝玉骨新，梅香飘溢醉遊魂。
朔风凛冽花犹在，回想当年踏雪人。
第十一法
山野苍茫暮霭低，霜天冷月映疏篱。
孤芳自赏清寒里，铁骨凌风志不移。
第十二法
雪压霜欺未肯低，孤标傲世自成蹊。
凌寒独放香如故，玉骨丹心志不移。
（2025年2月21修改）
点评邢晶华老师作业六首《咏梅》
点评人 郭海林
看了邢晶华老师提交的王渔阳七至十二法的作业，感到十分钦佩，钦佩他一气提交了六首《咏梅》之作！说实在的咏梅诗不太好写，因为自古至今写梅的人太多了，好的意境好的句子层出不穷，所以关于梅的诗确实不太好写。但是晶华老师却偏向虎山行，这表明他一有气魄，二有底气。仅就这一点，就非常值得我们学习！
综观晶华老师六首《咏梅》诗作，一是感到他写出了梅之特性、梅之品格和梅之风骨。二是诗作不乏一些好的句子，如“坡头疏影映斜阳，冷蕊凝香雪未央。”写出了午后梅之姿态，梅之特点。再如“雪压霜欺未肯低，孤标傲世自成蹊”。梅尽管在“雪压箱欺”的严酷环境下，依然保持自己独特“孤标傲世”的独特品格，显得是那么与众不同！三是有的诗作意境良好，让人产生联想。如“清香散尽无人问，谁知冰心一片愁”。把个人情怀揉入诗中，点出了作者心态淳净（冰心）和观梅所蕴含的“一片愁”，“愁什么”？作者未说，这里留白了，让读者自己去体会去猜度。而且使人在领略其意境后，让人过目不忘。
总体看，晶华老师若在此基础上若再作进一步修改润色，则六首《咏梅》之作当成为佳品！这不禁让我们共同期待着——
《渔阳十二法作业》
作者 王忠诚
第七法
《春日辞行》
年初岁节舞东风，冬去冰消雪化融。
游子辞行忙创业，扬鞭催马做英雄。
第八法
《哈尔滨冰雪大世界》
灯光璀璨映苍穹，玉宇琼楼姹紫红。
雪塑冰雕惊远客，叹呼误入水晶宫。
第九法
《山中问路》
山径蜿蜒无尽头，小溪东去不停流。
欲知前路何方走，且问担柴一比丘。
第十法
《陪发小游江》
江畔景区人若潮，柳丝轻舞水波摇。
今来伴友再游览，往事如烟梦已遥。
第十一法
《渔船回港》
渔舟唱晚伴霞光，海货鱼虾装满舱。
浪静风平船返港，欢歌笑语喜扬扬。
第十二法
《海边日出》
无际天穹现瑞华，碧波环岛耀红霞。
悠悠云影映苍海，熠熠祥光照岸沙。
点评王忠诚老师提交的六首作业
点评人 郭海林
欣赏忠诚老师的六首诗作，第一感觉就是他长于把握诗韵，六首诗没有一个字有出韵现象。第二感觉是他长于掌握平仄，六首诗没有一个字有违平仄问题。上述二点足堪叫人钦佩之至！三是感到看忠诚老师的诗，有如在看一幅画，诗的画面感十分美好。如《海边日出》这首诗 : “无际天空现瑞华，碧波环岛耀红霞。悠悠云影映苍海，熠熠祥光照岸沙。”读了让人有如身临其境之感。四是诗中不乏一些好的句子让人过目不忘，如“游子辞行忙创业，扬鞭催马做英雄。”春节后辞行亲人外出打工，这是常人的认识。但作者却定义为“忙创业”，并将此举视为“扬鞭催马做英雄”的豪迈行为。一破旧识，不得不说作者看待事物有着与众不同的眼光！因而，让人读起诗来有一种蓬勃向上的感觉。
综合看起来六首诗中规中矩，挑不出大毛病。但除上述例子外，出彩者还略嫌少。以愚看来，作者完全有能力有水平创作出更有亮点更加出彩的诗篇。切望忠诚老师能够进一步开掘，为我们提供出更好的精神食粮。
《七绝九首》
作者 云舒
第7法：起承句实景，转结句转虚
《残雪》
寒山寂寂余残雪，野径凄凄覆冷霜。
早知春风终化去，何留此景惹心伤。
第8法：否定词作结，转句连词呼应。
《初春》
新柳初黄映绿波，娇花欲放舞婆娑。
才经几日风和雨，不见春愁有许多。
第9法：诘问做结，转句呼应
①《春雨》
丝丝细雨润青苔，缕缕微风拂绿槐。
且看山川添翠色，春霖何故惹愁怀？
第9法：诘问做结，转句不呼应
②《春雨》
濛濛清露细无声，点点疏星缀竹鸣。
才润千枝花待放，惜春何必弄春情。
第10法：起承转句今事，结句写诗人主体
①《与友人散步》
林边漫步鸟声柔，溪畔观花意自悠。
漫道风光无限好，吾心怎舍此君游？
②《独步思旧》
孤行小径月光柔，风拂花枝影自幽。
独忆昔时同漫步，水晶怎不伴吾周？
第11法：前三句铺陈，结句点意。
《夏花》
骄阳烈烈照芳丛，彩蝶翩翩舞碧空。
满野缤纷香韵绕，吾心沉醉意难终。
第12法：对偶或对仗。诗脉贯通。
①《秋》
霜枫似火燃江醉，露菊如金映水娇。
纵有斑斓千种色，吾心犹念故交遥。
②《秋果》（通韵）
金稻垂枝谷穗沉，红榴咧嘴果儿珍。
才收满囤新粮米，吾意欣然忘苦辛。
（ 2025.2.24修改）
《赏学云舒老师九首绝句（7一12）》
点评人 赵金玉
赏读云舒老师的作品，总结一下几点
1、云舒老师作为诗社一位领导，能在繁忙中，一下创作出九首力作，堪为敬佩。其才思可谓敏捷，其作品可誉佳作。
2、《残雪》一诗，其意境，语法，用字颇有古人之遗风。
3、《友人散步》，《独步思旧》二诗，情景交融，以吾心之清悠，衬君子之雅正。以吾心之愁结，托友人之影孤。可谓“不着一字，尽得风流”。
4、诗中尽显佳句，贝留余香。（霜枫似火燃江醉，露菊如金映水娇。（骄阳烈烈照芳丛，彩蝶翩翩舞碧空）等等。
《七绝六首》
作者 马玉林
第七法
《育才》
迎雪红梅傲断崖，临风翠柏展芳华。
（早知）侄女多才气，鼓励攻博育大家。
第八法
《夜雨》
宽阔江湾依远山，竹青水秀荡渔船。
不期傍晚雨声骤，竞夜未眠空驶帆。
第九法
《咏禾雀花》
鼎湖飞水雾天灰，绿野长藤冬雪梅。
不懼春寒花育蕾，傲霜禾雀几时回？
第十法
《冬雪侯鸟》
冰雕雪塑喜迎春，松北银装万象新。
腊月严冬今又是，身居南粤碧湖巡。
第十一法
《高台单板滑雪》
兰天白雪北风吹， 巾帼英才飞燕奇。
惊险空翻何懼险，高峯跨越沐晨曦。
第十二法
《女子冰壺决赛》
娇健身姿单膝飞，前冲旋转调协微。
攻城守擂强挥剑，碰撞连接巧解围。
（2025年2月21日修改）
玉林老师作品简评
点评人：赵金玉
整体作品来看，玉林老师对绝句所要求的重点学习创作部分，总能把握好分寸。佳句，诗眼总能亮点颇多。最给人传神的佳作是《女子冰壶比赛》虽是简简二十八字，却能在赏读过程中，让人通过佳字佳词的跳跃使用，总觉是在看一场“微电影”，逼真化神！堪称佳作！！
《七绝六首》
作者 孙涛（秋实）
第七法
《无题》
膝盖酸疼步履艰，寻医问药未曾闲。
若知妙手回春处，身影已然留泰山。
（第四句拗救）
第八法
《登长城望》
放眼长城古塞巅，连云烽燧仿眸前。
莫言使命今终结，浩气依然护国坚。
第九法
《银冈书院》
白塔横云龙驾雾，魁光直射斗牛边。
钟灵毓秀书香地，试问谁人不想前？
(斗牛：两个星宿；银冈书院：周总理少年读书的地方）
第十法
《邀诗友郊游》
初夏林荫小径幽，莺啼蝶舞柳枝柔。
忙邀墨友同游览，一路诗声入阁楼。
第十一法
《赞梅骨》
路断人稀雪压枝，寒星明月对疏篱，
红梅独放风香动，佇立凝眸沉醉奇。
第十二法
《垂钓图》
垂柳婆娑拂钓翁，纱灯侧影动星空。
一轮明月清如水，一把鱼竿弯似弓。
（身影动星空：水中人与天倒影）
雅鉴孙涛老师六首七绝王渔阳(7一12法)
点评人 马成川
第七法《无题》
整体符合第七法将征。诗歌从自身困境出发，自然地引发出对美好改变的期待，结尾富有韵味，给读者留下想象空间。
第八法《登长城望远》
此诗将长城的景色与历史意义相结合，运用第八法恰当，意境雄浑，展现出深厚的历史感与民族感。第三句“莫言使命今终结"以“莫言"进行转接，否定了长城使命终结的观点；第四句“浩气依然护国坚"则阐述长城所蕴含的浩气依旧在守护国家。表达了一种坚定信念，展现长城精神永恒。
第九法《银冈书院》
本诗紧扣书院主题，通过物象描写烘托氛围，运用笫九法的反问结句，有力地突出了银冈书院的吸引力。银冈书院因周恩来总理少年时曾在此读书而著名。现为爱国主义教育基地，正是“山不在高有仙则名"。钟鼓毓秀，人杰地灵乃是本人的故乡。每次故里，都参观学习。此宝地深受人们的眷恋与仰慕。
第十法《邀诗友郊游》
整首诗充满了对生活情趣的气息。运用笫十法自然流畅，将今昔的场景有机融合。让读者感受到了郊游的快乐和文化传承。
第十一法《梅骨》
诗歌运用第十一法，成功地塑造了红梅坚韧的形象。通过环境烘托和对比，突出了梅骨的主题。借景抒情，使诗歌有了深刻的情感内涵。
第十二法《垂钓图》
本律绝巧妙运用对偶，使诗句富有节奏感和画面感，很好地体现了笫十二法的特点。将垂钓场景描绘的如诗似画。
综上所述，六首绝句，平仄合规，创作合法。题材多元，风格各异，内容，情感，艺术手法各有亮点。同时也存在一些可提升的空间。
斯是陋见，不妥之处，请各位老师雅正。
学习《渔洋绝句十二法》（7-12法）
《七绝六首》（新韵）
作者 平凡
第七法《七绝·童心》
捧腹闲翁口技音，追寻乐汉手提琴。
虽逾耳顺依童趣，祈愿长存孩子心。
第八法《七绝·童梦》
童趣纯真入梦来，弹球踢毽笑颜开。
谁知半夜新谜语，争到鸡鸣依浪猜。
第九法《七绝·童趣》
儿时趣事几竹箩，有限成功藏笑窝。
刻苦学习熬日月，都因立志护山河。
第十法《七绝·童真》
放学孩子乐无求，邀伴溪边酣畅游。
过往儿时今又见，童真呼唤水回流。
第十一法《七绝·童志》
半头穷漠半头霜，一脸枯溪一脸苍。
亲画童年尴尬相，权当笑料养八方。
第十二法《七绝·童勇》
童年记忆吐芬芳，趣事如烟绕画梁。
上口歌谣师赏笑，飞天纸鹤父称强。
浅析平凡老师六首七绝王渔阳(7一12法)
点评人 马成川
第七法《童心》
全诗起承转会自然流畅，紧扣第七法特点。开篇的场景描写为后文情感抒发做了良好铺垫，人物形象与情感表达有机融合，生动展现出保持童心的美好。美中不足的是语言较为平实。
第八法《童梦》
整首诗画面感十足，符合第八法特征。以梦为载体，将童年的欢乐与对童年的怀念表现的淋漓尽致。
第九法《童趣》
该诗巧妙运用第九法，在平实的童年生活描述。通过结句的反问，提升了诗的思想深度，展现出童年志向的重要性。
第十法《童真》
此诗紧扣第十法，借眼前景引发对童年的回忆，情感真挚自然。今昔对比手法运用得当，突出了童真的珍贵。
第十一法《童志》
诗歌符合第十一法，通过今昔形象对比和对童年回忆的描述，表达豁达的人生态度。但在情感的细腻度和语言的优美度上，还可以进一步提高，使诗歌更具感染力。
笫十二法《童勇》
本诗巧妙运用对偶，使诗句富有节奏感和形式美。在内容上生动展现了童年的欢乐与勇敢。符合第十二法特征。
总之，这六首七绝围绕童年主题展开，各有千秋。内容丰富，主题鲜明。平凡善于总结归纳。从“六童"多个角度，全面展现童年生活的多姿多彩。情感真挚，感染力强。字里行间流露出对童年的深深眷恋。技法运用有亮点，如“争到鸡鸣依浪猜"，“都因立志护山河"升华主题。
六首七绝平仄格律合规。
【东林北方诗社平台特色】
一个由东林学者为主导的专门咏颂本诗社原创作品的有声文学平台。诗社以唱响主旋律，弘扬中华民族传统文化，倡导以生态文明、绿色发展为主旋律；各大院校专家云集，知识含量高，整体实力强，顶层设计专业，传播正能量。值得拥有，值得期待！
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【签约诗人和落驻诗人】
签约诗人 笨叟 云舒 杨滨章 清净地 刘廷荣 马玉林 金家良于兆水 吴有生 马成川 郭海林 赫章银 刘殿勋 赵金玉 张殿臣 周治帮 邢晶华 马兰松 丁立 朱建国 崔剑峰 王文君 魏晓滨 杨学彩 丁德民 王书雁 裴龙兵 褚晓江 张美娟 罗中兴 平凡 钱奎林 于洪东 田文友 邴文侠 飞鸿 糖豆豆 仓林卿 崔国维 大公 康运章
落驻诗人 魏群 刘薇 空山新雨 淑女 邢淮北 张维清 吴吉祥 夜雨 鲁乾亮 白头翁 全红利 李国献 金培芳 王宁 南屿 淡漠 柳福文 慈晨辉 杨秀杰 陈瑞久 李险峰 卫新玉 于莉 汐矜 姜礼琪 戴宝珍 赵金 妙名斋 贾玉秀 冯桂敏
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【精英主播团队】
杨秀琴 张晓春 吴涵伟 幽兰香 刘巍 嘉祥 美琪 冬日艳阳 上元 悠然 单荣丽 岁月静好 守望幸福 慧悦人生 梦雨秋烨 心曲 淘淘 紫薇 傲雪红梅 金南 瑞雪 冰山雪莲 星玉 鱼茉莉 周淑英 慧雪 王竹英 王玉芬 于凤霞 燕子 云蒸霞蔚 李小雁 张丽 知足常乐 紫荆花 晓梅 王跃 小羊 芬芳 媛媛 鸿文 心语 红颜 王欣 梅子 秀丽 寒玉 慧伶 冯小敏 晚霞
（排名不分先后）
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【入社诗人标准】
需具有教育部门、政府部门、国企高管、或部队干部工作经历，副高职以上职称。遵守《东北林业大学银铃艺术团章程》和《东北林业大学北方诗社章程》，积极参加诗社组织的各项活动，完成诗社交办的任务。掌握或初步掌握诗词或现代诗歌的写作方法，接受作品修改意见，善于学习，思想进步，参加诗社微刊投稿，积极参加领学活动，作品内容积极健康。
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【微刊投稿要求】
1、稿件体裁与作品质量。体裁:近体诗、词、曲为主，也可撰写辞赋、歌行、骈文或非常好的古风和现代诗歌。近体诗、词、曲，采用新旧韵均可，但同一作品中新旧韵不能混用（通韵新韵标注）。作品力求思想性与艺术性相统
2，作品内容。反映客观生活和时代主流，不得抄袭他人作品成果。低俗冗臃之作不予采用。
3、要按领学人进度要求积极参与活动，尽可能完成领学作业。
4、微刊投稿时间。每周一8：30至17：00，其它时间投稿不予采用。
5、微刊投稿数量。律诗最多2首，绝句和小令2－3首，词、曲最多2阙/首，现代诗歌不超过30行。
6、线下大型朗诵活动。根据节庆或时令，诗社将不定期组织相关活动，诗社成员有义务按通知要求参与活动。
7、作品选用。所有投稿均遵循择优选用的原则。没有被采用作品，作者可以通过修改达到标准，可再次投稿。
8、作品应细致核对，杜绝投稿后反复修改。遇有必须修改的稿件，要与值班部长取得联系，在主播没有录制的前提下，可以修改并标明“修改稿件”。
9、微刊编辑与发布。微刊每周五发刊。投放地点为北方诗社群。全体成员有义务主动接收学习并点赞、留言和分享。
10、诗社将不定期出版纸质诗刊合集。费用由被收录者按发表作品数量支付。
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【关于主播管理】
1、本诗社实行义务主播制度。主播是诗社重要成员之一。自愿为平台诗作配置音频。主播要对所播作品负责，对诗社负责，对听众负责。
2、音频制作。采取主播负责制。主播应认真备稿，做到字正腔圆，无错音错字。音频制成后应仔细检查，确保准确无误。3、主播要求。主播应坚持在诗社选读作品并积极工作。连续15日未选读作品者，要事先与诗社负责人请假并说明情况。30日不参加诗社活动且不说明情况者视为自动退社。
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总监 云舒
编辑 小粒子
校对 晓梅
