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谈谈签赠本

许振宁

阅读微信版“子张的花园”中《我的签名本》专栏，这个专栏专事介绍收到签名本后的书话书评、宣介推荐。子张是我大学时的同学，在大学讲坛研究讲授中国现当代文学，作为知名学者、教授、诗人、社会活动家，自然会相互以作品相赠，收到的书界朋友签名本自会不少，甚至罗架满箧。学者以书相赠，签名题字钤章，成为沟通交流的方式，也是对被赠者尊重。一般称呼上，师、兄、友等，还可加上点修饰语；希望什么？雅正、指正、正（政）之、惠存、存念、存正，不一而足。别人谦谦君子，你何不动容，特别是有些耆老，德高望重，签名馈赠，行动不便，用颤抖的手题字，我们会捧书感动的，也想有所回馈。当然，这样的书接收多了，也难以一一应对动容了。

作者签名郑重赠送书，是很希望被赠者能读，读后最好无论从哪些方面能写些“感想”一类的文字，书评推介，一篇、一段、几句或许都行，这也是人之常情。子张开书籍专栏，就是为“折中”，因为写“感想”一类挺难，要有精力、时间、书中涉及的知识、涉猎的领域等，“折中”开个专栏，图文并茂，精简内容，展示交流，也是一种“回馈”，并在相当范围推介了书作。专栏为《子张的花园》第一期并不多，只有七八本吧，也是涉及多方面知识体系的，纷繁缤纷的。我们期待着以后各期。好书共读是愉快的，就是能摩挲籍册，欣赏装帧，嗅嗅书香，拿到手中掂量掂量也是自在的。

得到书，求“指正”“雅正”类的，自然有客气成分，也是赋予了责任：我的书在您的法眼下、妙笔中，读后能分享“体会”。“指之”“正之”是对别人劳动的尊重，也是尊重了自己的内心。而作品总会有所启迪，或文词文采，或思想开拓，或知识体系等，不一而足，这方面名家对读书的论述是不少的。

我非学者，这些年，我也收到了一些赠书，也有大家，如徐北文先生、铁流先生、傅高义先生、牛国栋先生、萧芸女士等，多的是一些诗友赠送的诗文集，虽不算很多，也是可宝贵的。“投我以木桃，报之以琼瑶”，我也总想写点什么，写了一些读书“感想”“体会”文章，还曾有发表出来的，更多的是写点诗词对联，也是对别人学术艺术劳动的回馈尊重。写作中，夸赞学习之词多些，也有溢美成分，但我觉得每人学识、认识角度不同，总有自己的想法，即使对原作有些不同看法的商榷，甚至能批评，也是一种尊重，别人也会理解的，因为没有对其束之高阁。

记得研究现当代文学的山东大学孔范今教授，在大学者萧涤非先生的课堂上，老师讲解杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，作为学生的孔范今产生了疑义，“老师啊，我有点不同的想法呢，”萧先生讲到“大庇天下寒士俱欢颜”，认为这里是同情天下贫苦百姓，希望百姓都有房子住。学生认为那时中国早就形成一种“士”的阶层，知识分子称为“士”，杜甫是知识分子，因而联想到穷困的知识分子们的生活，“士”应做士阶层来讲。萧先生叫大家讨论后，认为学生说得对，很高兴，给以表扬，认为是对老师的尊重。孔教授以后学术活动中受先生影响，保持着对书作、观点的独立思考论议。著名学者海纳百川的包容，成就了一段学术争鸣的佳话。书评当然也可有某种程度上不同意见，也是自由之精神。

签名本字体多多，或隶书，或正楷，或行楷、行草，也有人大书草书，甚至狂草，让人看不出何字，潇洒归潇洒了，得去猜想，一些明星的签名是这样。虽不能说字如其人是绝对的，从字中也可窥见人的性情、品格的。当然字体也是一种欣赏。

子张的“百花园”，既有争奇斗艳可供欣赏的“植物”，如药用的、保健的、外敷的，也会有如“蟋蟀”“蝴蝶”一类的小精灵，煞是可爱……能经营这样的“花园”，是园丁秋翁啊，经营者即仙人也，是一种幸福。可否又如鲁迅先生的“百草园”，寄予着人生的快乐，也有酸楚；亦是白景琦的“百草厅”，五味杂药，疑难杂症、君臣佐使，德之寄也。