2002

      华美学校初三年级总共也就三个班级，每个班30人左右。因为是办学第二年，所以这些学生都是初二年级时，从全省各地招来的。    

        全年级的教室和办公室都在4楼，从办公室往外看，可以看到钱塘江滚滚东流，远处的钱塘江大桥，虽然也只看到一线，但其壮观也可感觉。    

        从教室往南看，小学部教学部，餐厅，宿舍楼等欧美风格的景观也尽收眼底。    

        学校一楼是教育总公司的各办公室、总校长室，学校办公室等。    

        初三年级的老师大多在一个办公室 。初三（1）班的班主任王老师来自江苏北部，30岁出头，中等个儿，戴着眼镜，显得沉稳，任教本班数学一个班。据他说，他还未向老家辞职，觉得浙江经济发达，杭州又是省城，文化底蕴深厚，所以应聘过来试试看。老家的中学这学期虽然有叫他当副校长，但他觉得，还是南方理念要先进一些，学校条件也要更好，工资也是翻倍多。    

       开学一星期，这些全部是全省各地中途转学来华美学校的学生，数学基础之差，已令他哀叹不已，上课睡觉，呆滞听不懂课也是不少，有的还会开着电脑，悄悄打电脑游戏，而一下课就全部开出电脑，精神十足。  

       因为华美学校的课桌使用玻璃面，中小学生课桌面里是人人一台电脑，这在2002年，在全国当属少有。这也是华美学校在第二年就招到一千多学生的原因之一。   

      此班初二年级一年，已经换过2个班主任。所有的任课老师也是走的剩下一个老教师。    

       班级学生各种不大不小的违纪也是不断，作为班主任数学老师，自是很难体现当初学校所提出的快乐教育。王老师经过十天矛盾和挣扎。最终决定离开华美学校，回到江苏老家公办中学任副校长。    

       由于突然辞职，初三（1）班班主任及数学课，只好由年级组长付老师兼任，他来自山西，是个能跟什么样学生都能称兄道弟的老师，性格平稳，能得到问题多多的学生喜欢，也是难得。付组长日后也成为浙江省一个知名民办学校的校长，如今一直战斗在民办学校最前沿，算是民办教育的成功人士。        

        华美学校定位五星级国际化学校，班级人数30人左右，比之公办学校大多56人班级，确实人数少了许多。   

       但学校收费高，学生来自富二代。特别是初三年级，全部学习都属各地转学而来。前一年各班都是一学期换一班主任。    

       我接的（2）班班主任，据初二年级唯一留下的初三（3）班老教师数学老师说，初二时，（2）班已开除了最坏的两位学生。现在坏的也有几个，但毕竟好些。   

        我从学校接过教室书柜备用钥匙，仔细核对每个同学的书柜钥匙，发现有的学生是没有的。而书柜的门都是锁着的。当然学生本人也都有一把钥匙。老师管的是备用钥匙。     

        我在开学报名前，尽量把应发给学生的书籍、练习本都放进学生各自的书柜中，这样开学报到时可以轻松一些，也有头绪一些。    

       学生报到第一天，学生周全（化名）就到办公室跟我说，他的书柜自己的钥匙没了。当然我这里也没他的钥匙。   

       如此，我只好叫他先回教室。我去借工具把小锁撬开，再重新换锁吧。    

       我借来工具进教室，跟周全说，如果找不到钥匙，现在就撬锁了。他说可以。于是，我将大螺丝刀插入锁扣，刚要撬开。周全却从口袋中，拿出钥匙，在我面前晃了晃。得意的说：“老师，钥匙在这呢！”    我显然有些生气。问：“有钥匙，为什么故意说没钥匙呢！”    周全挑战性的说： “我前面是没有啊，现在才发现钥匙在口袋里。”    我觉得没必要与这样的学生纠缠下去。

     开学第一天，就遇到故意找渣的学生，但还是压住不发火。得冷静处理问题。对于此人，还得后面再观察一段时间。当务之急，是对全班学生状况有个全面的了解，确定治理的方法。    

        学生主要来自全省沿海各地，其中以经商子弟为多。大多数学生成绩与公办学校相比，属于中下及以下水平。因初二转学到华美学校，当属在原校成绩差或表现差的原因。还有部分，家长经商忙，无力管理孩子，只好送到全托制的华美学校。还有部分家长，打算送孩子出国，觉得送国际化学校能更适合孩子的未来。    

       针对这种情况，一方面在班会课与学生谈理想谈前途谈规则谈纪律。也尽量在语文课堂上以情以理感染学生，调动学生的学习积极性和向上的精神。   

       我还进行了班干部自荐与竞选，树立学生的服务意识和荣誉感。让班干部团结在自己的周围，影响中等生，拉动后进生。对于个别找渣生，坚持原则，不冷不热，让他没有市场。    

       当然开学十天，班级虽然还是小问题不断，但总的来说，已有大的起色。    

        没几天，晚自修下课后，值日女生来办公室报告，周全故意在晚自习间将尿撒在可乐瓶中，下课时将这尿瓶往教室前垃圾斗一扔，真是恶心极了。    

       我到对面教室一看，果然如此。考虑到周全已回寝室，只有冷静下来。同办公室的老教师也说，此人过去一年也总会想各种办法捣乱，并会把责任再推给老师。我想，明天早自习找他到办公室好好处理。    

        现在我已经非常清楚，开学之前，学校培训教师，为什么要放世界各地那种捣乱班级，老师们怎样面对的影片了。让老师们有心理准备，让老师确立管理方法。    

        早自习，我找周全到办公室谈话。周挺对自己昨晚所作所为，倒是一并承认。觉得自己干了一件伟大的事情，觉得老师责问，他就有机会倒打一耙。   

       我责问周全在晚自习期间在教室撒尿在矿泉水瓶里，又将尿瓶扔在教室前面，实属不该。    

       想不到周全已早想好理由。反过来责问我：“你不是说晚自习不好跑来跑去，影响他人。我憋不住，当然要撒在瓶子里。”  

       我回答他：“你不是每天晚自习跑进跑出，谁阻挡了你上卫生间了。你一个18岁的人，故意在教室里撒尿，而且教室这么多女学生，还不知道自己的错误，已是流氓行为。”     

       周全似乎以为又抓住了说这种行为是流氓行为。可以反将老师一军。“说我这是流氓，我要告你。”     

      我也感到愤怒，一掌拍在办公室桌子上，居然有如此无耻无赖的学生，厉声告诉他：“老师说的是一种事实。你告状最好去浙江电视台，浙江日报。一下子你在教室撒尿的事情就全省知道了，你也出名了。到时名声败了，你的将来会怎样？我呢！以一种事实批评学生应该没我什么事。”    我接着说：“如果你不把此事写出检讨书，你别想读下去。我现在就和你到校长室去聊聊，我们学校是希望留下你这种学生，还是留下我这种老师。”    

       我把纸笔放在周全眼前。“你自己看着办吧！是选择去校长室，还是选择检查自己的错误。 ”    

       此时，周全觉得再赖下去，无益。在白纸上写了简单的一句：“老师，我错了。”    我说：“错在什么地方不写，有用吗？你在教室撒尿的事情不需要写进去吗？”    周全只好重新写：“老师：我昨晚自习，在教室里撒尿，我错了。”并签上名字、日期。    

      我把纸条锁进抽屉，对周全说，“你可以回教室了。”    

        周全回教室后。办公室去年唯一留下的初三年级老教师说，去年周全与他父亲在教学楼吵得震天响，他父亲也治不了他。今天李老师能把他震住，写下检讨，很不容易。此人一向设计好，把自己的错误反加老师身上，甚至家长身上。你还是要把这情况告知家长，让他们有所了解。    

      我马上打通了周全父亲的电话，将周全两次故意捣乱犯错的事情进行了反馈。周全父亲表示自己了解孩子的一些恶习，也因孩子早失去母亲有关系。自己在海岛上离省城远，事也多，本该到校向老师抱歉。只有过几天等他后妈有时间，再来学校拜访老师，表示抱歉。”    

       我对家长的真诚表示理解，也感到小孩如此，大至早年父亲忙于生意，又少母亲管教，才致于此。也向家长表示，自己会尽老师之责教育周挺，希望此事之后有所转变。    此后，虽然周挺还存在一些小问题，但对老师的态度转变了许多，不再故意制造问题与矛盾。    

       整个班级逐渐向良性发展。我也在学生、同事及领导中树立起了威信。