星校大会•华德福教育•多元智能论

         8月27日，华美学校中学部举行了大会，一是宣布老师所任课程。二是大家谈谈来校的体会。   

       中学部洪涛校长说，聘任的老师来自全国各地，根据老师的意向和对老师的简历资料和面试笔试了解，加上学校的实际情况，安排老师教哪个年级及功课，一直讨论到凌晨三点钟。    

       任人所长，也足见领导们的慎重。   

       前几天，老师们也填了自己的上课意向。我当时填的是高中。会前一天，中学部洪校长找我聊过，对我说：“高中报的人很多，你就教初三语文两个班吧！再当一个班主任。”    我向来对教什么课，什么年级是无所谓的。从工作开始，领导叫干啥就干啥。反正，教书就是学生和书本，教哪年级都不大有关系，因为我几乎从幼儿班到高中每个年级都教过了。不仅仅能上本专业的语文课，有时还兼上过地理、政治、书法等课程，远超一个老师的工作量。    

       洪校长宣布完老师的课程安排后，赵副校长说要点几个老师谈谈这几天的学习体会。    

       我坐在比较靠后的住置，想不到赵副校长却往后向我这边看过来，第一个就点上了我的名字。        

       我想，是自己的简历比较有特色，还是面试时印象深刻，在近日“洗脑”的日子总是很认真？让张副校长已经记住了我。    

       我来不及多想，快步走上了主席台。好在以前在全市语文教研组组长大会上作过发言，也主讲过全县初中语文教师的培训工作。我面对来自全国各地的闯荡者，也还能淡定谈了这几天的学习体会。    

       我说：“我对学校的快乐教学理念应该是完全认可的。一个是我两年前就接受了杭州市一个私立学校的培训一周，大体观念比较一致。二是从教以来，特别是近几年也特别关注教育类报刊，能接受新的教育理念。         

       这几天培训，听了“华德福”教育和“多元智能理论”两个讲座，印象很深。    

       华德福教育注重配合人的意识发展规律，阶段性针对意识来设置教学内容，这样可以让人的生命体、灵魂体和精神体都得到融和与发展。因为人的自我发展过程，在不同的发展阶段中生命体、灵魂体和精神体都扮演不同的角色。针对人的深层意识的教育才能让孩子成长为真正的自己，最终才能达到具有超越物质、欲望和情感的洞察与判断力，结合与生俱来的智慧和本质达成自我，最终找到自我的定位和人生方向。华德福教育让学生在身体、精神、灵魂三者更和谐发展。    

        多元智能理论，把人分为八大智能：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体动觉智能、自我认识智能、人际交往智能，还有自然观察智能。   

        多元智能理论有助于转变我们的教学教育观。我国传统的教学基本上以"教师讲，学生听"为主要形式，加上枯燥乏味的"题海战术"，忽视了不同学科或学生在认知活动和方式上的差异。因此，教学方法和手段就应该根据教学对象和教学内容而灵活多样，因材施教。    

         传统的智力测验过分强调语言和数理逻辑方面的能力，只采用纸笔测试的方式，过分强调死记硬背知识，缺乏对学生全面评判。    

         多元智能理论为教师们提供了一个积极乐观的学生观，每个学生都有闪光点和可取之处，教师应从多方面去了解学生的特长，并相应地采取适合他们特点的有效方法，使学生特长得到充分的发挥。    

       华德福教育和多元智能理论将对我今后的教育教学方向是很好的指导。”   

        我说完就往台下走，可赵副校长却站起来叫住了我，对我说：“说的很好。再谈谈您为什么要选择华美学校”。    

        我重回讲台，坦城地说：“当时在《浙江教育报》上看到华美学校的招聘广告词：‘您想做一个快乐的老师吗？您想实现您的教育理想吗？五星级国际化学校一一杭州宋城华美学校让您梦想成真！’我被第一句‘你想做一个快乐的老师吗？’这一句就吸引了。因为要做一个快乐的老师挺难。过去自己一直在教育前线为应试而浴血奋战，谈何快乐可言！加上‘五星级国际化’对我也有吸引力。另外，去年一位老乡也来应聘过，他在电话中对我提起这个学校。当时我在温岭市实验学校待遇也是挺高，也不能干一年就走，所以去年没有考虑变动。今年一看到《浙江教育报》上的学校招聘广告就动心。而且五一节来面试，整个流程也是我所见过的学校最正规的。所以在今年几个民办学校的选择中，最后选了华美学校。”    

       后来我知道赵副校长是学校办学的第一年（去年）就来到此校。我在“五一”节的面试经过了笔试关，主要是心理学教育学的应用，也就是各种问题的看法和处理（一张试卷），还要写一篇文章，两个小时。                  

       第二关就是当场写教案。这个时间只有半个小时，当然这文章我还真没有看过，况且是一篇中长的古文。    

        写完教案后，立即到教室说课，时间十五分钟，下面坐着六七位老师，我说完课后，向我提问一些词句的用法，就是高中语文老师张副校长。张副校长严肃地盯着我，问题是一层一层，有些咄咄逼人。好在我能沉着应对，毕竟在省重点中学与市优秀民办教过多年，还多次担任语文教师进城调动评委，还是比较镇定地肯定自己的意见。   

       后面是到人力资源部谈话，最后一关是总校校长丁陆军（也是中学语文教师出身）的面谈。    

       我后来听说大至100位应聘教师才录用一人。学校在报纸网络的大量招聘广告，又专设人力资源部（三个人），专门负责招聘老师，教师来自25个省份。大家都想到浙江省杭州市，一个富而美的大都市。我觉得还是可信的。    

                                  李伟华