师恩
一一献给我所有的老师
*景峰
小学是学步
中学是迈步
高中是阔步
一步步一程程
通向漫漫长路
到后来哪怕你
跨上马跌倒又爬起
甚至变成了飞鸟
从穷乡飞向福地
以及守望田园牧歌
耕耘二十四节气
但那三步走的引路者
是向上不可或缺的阶梯
当然还有更高的阶梯
更高的引路者
我都把他们记在心里
今天又逢教师节
我格外怀念他们
有的健在有的先行
但他们的言行举止
都在我的眼前过电影
回望来路啊山高水长
我就是顺着那阶梯
一步步跨入佳境
从乡野到校园
从校园到楼院
不负锦华绽放光华
把师恩化作人间温暖
祁连雪润党水情长
饮水思源师恩难忘
我借清风传诗语
天上人间送祝福
暑往寒来桃李芬芳
春风化雨大爱无疆
2024.9.10
作者简介:李茂锦，笔名景峰、敦君，祖籍陕西安康，出生甘肃敦煌，系中国作协会员、中华诗词学会会员，历任敦煌报社副总编，敦煌市委外宣办主任，敦煌市文联党组书记、副主席，敦煌市作协主席等职，擅长古典诗词创作，精于各种文体，勤于笔耕，收获颇丰，诗歌、散文、小说形式多样，内涵丰富，文笔朴美，雅俗共赏，为敦煌文化的践行者和引领者。
诗评
这首诗深情地献给了诗人所有的老师，通过生动的意象和贴切的比喻，表达了诗人对师恩的深深感激和怀念之情。全诗结构清晰，层次分明，情感真挚，语言质朴而富有美感。
诗人以“学步”、“迈步”、“阔步”三个词，巧妙地比喻了小学、中学、高中三个阶段的学习成长过程，形象地描绘了老师在学生成长道路上的引领作用。接着，诗人通过“跨上马跌倒又爬起”、“变成了飞鸟”等生动的意象，表达了学生在老师的引导下，不断克服困难，追求更高目标的过程。
在诗中，诗人不仅怀念那些曾经教诲过自己的老师，还感激他们对自己的言行举止的影响。他通过“回望来路啊山高水长，我就是顺着那阶梯一步步跨入佳境”这样的句子，表达了自己在老师的引导下，不断前行、成长，最终不负韶华、绽放光华的坚定信念。
此外，诗人还巧妙地运用了“祁连雪润党水情长”这样的地域文化元素，以及“饮水思源师恩难忘”这样的传统美德，增强了诗歌的文化内涵和情感深度。最后，诗人通过“暑往寒来桃李芬芳，春风化雨大爱无疆”这样的句子，赞美了老师们的辛勤付出和无私奉献，也表达了自己对师恩的无限感激和祝福。
总的来说，这是一首充满感激和怀念之情的诗歌，它生动地描绘了老师在学生成长道路上的重要作用，也表达了诗人对师恩的深深感激和无限祝福。这首诗不仅具有深刻的思想内涵，还具有很高的艺术价值，是一首值得品味和欣赏的佳作。
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