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主办单位：安徽省诗词学会企业家诗词工作委员会
忝为安徽省诗词学会企工委公众号《徽商诗韵》编委，主持第十三期月课，遴选诗词、点评佳作应是分内之事。但由于本人学养所囿，文笔拙劣，难能表现原作诗意之万一。本期月课诗家争相赐稿，佳作迭出，隋珠和璧，蔚为大观。现从中撷取十人律、绝、词、曲，稍加赏学，难免有词不达意、不能领会原作意境之憾。不当之处请诗友指正，更祈请作者教诲！
唐涛于甲辰谷雨
陶凤琴
油菜花
花黄叶绿自然裁，痴恋芳菲蜂蝶来。
疑似画师情激处，撞翻颜料乱铺开。
点评：清人刘熙载《诗概》云：“绝句取径贵深曲，盖意不可尽，以不尽尽之。正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须如睹影知竿乃妙。”此绝咏油菜花以兴象取胜，由花黄叶绿、芳菲蜂蝶之实，到画师情激、撞翻颜料之虚，虚实得当，点化自然。除正面描述外，还设喻画师撞翻颜料之形象思维侧面白描，写出油菜花大环境下的五彩斑斓。这首诗之所以引人注目，除了首两句准确的描状外，更主要的就在于“撞翻颜料乱铺开”的比喻富含趣味，使整首诗有了活力，余韵悠长，达到了“入物之内”与“出物之外”的统一，“不是此物”与“恰是此物”的统一。
张庭清
踏春
彩笔谁持点域中，今春不与去春同。
黄莺正戏流连客，飞燕横穿柳上风。
点评：张老师《踏青》绝句以设问起兴，给人以直接了当、单刀直入的感觉，打破写踏春诗的常规，使人有针对提问寻求答案的欲望。通过“彩笔”一词，定下了这首绝句的基调，摘取春天的一个镜头，把春天当做一幅花鸟画来欣赏。承句并没有对首句作答，而是从他处着墨，今夕对比，之所以接下来诗人并没有说出为什么“今春不与去春同”，是为了引发读者回忆和思考去春的景况。三四句以绘景为主，描绘踏青所为、所见，以黄莺、飞燕、绿柳、春风为点缀，突出人（流连客）与春天花鸟的和谐相处。
此绝是先议后景，起承两句先发表议论，转合两句通过写景叙事佐证春天如一幅花鸟画、“今春不与去春同”的论点。
陈松海
金陵樱花大道游
春风作伴倍精神，一路芬芳裹挟身。
我拍花时在花下，不知做了景中人。
点评：陈先生这首绝句，先以春风作伴、一路芬芳的春景为铺垫，紧扣游樱花大道的主题，起承二句，平直叙起，从容承之，有情有景，情景交融，颇得绝句之诀窍；三、四句宕开主题，落句含思，引出作者做了景中人的感慨，达到了人与景的完美和谐。所谓落句含思，是指结尾句要升华主题，使之含不尽之意，给人以广阔的想象余地。如按照正常写法，要在描绘樱花上费些笔墨，但是作者独辟蹊径，只写人的行为及人所处的环境，跳脱突兀，意外理内，且全在“樱花大道游”事中，可谓立意新奇，出人意料，然而却在情理之中。
孙泓
春行
耳畔嗡嗡声不断，何人起早采花香？
轻移寸步将梅嗅，几只游蜂蕊里藏。
点评：此首名为春行，实际上只是撷取春行中的一个小片段，着墨描写梅花、游蜂。用“何人起早采花香”的设问句式，并使蜜蜂人格化，把作者的听觉、嗅觉、视觉、动作串在一起，以白描手法完美的组合到一首小诗里，颇有韵味。一个早字、一个藏字，蜜蜂的辛勤劳作，跃然纸上。诗中设问，使人有探索答案的欲望，起到吸引读者的作用。这首作品第二句加入了设问手法，第四句以不答作答，更能吸引起读者眼球，并渲染了气氛，使诗句波澜起伏而不呆板，诗意盎然，读起来会有更多的遐想空间，并启发读者去思考和体会。
洪祖美
〔中吕•满庭芳〕寿县古梨花
百年坐禅，一朝入梦，素韵成仙。忽然动了红尘念，轻拨心弦。都怪那春风太软，惹得儿粉黛堪怜。难能见，昔人渐远，这光景怎如前。
点评：洪祖美老师《〔中吕•满庭芳〕寿县古梨花》以细腻的笔触、婉约的语言、浪漫的拟人手法，形象地描绘了寿县古梨花冰清玉洁魅力，超然物外的风韵，读来耳目一新，拍案叫绝。曲中笔锋一转，“都怪”句后写虚多于写实，感慨多于状物，提升了作品审美空间，诗情画意在朦胧中升华。结句作者欲语还休，落句含思，留下一缕愁绪隐约在字里行间。
李青
仲春有怀
律回风乍暖，细雨濯嚣尘。
两只莺声软，一波桃色新。
茶煎心有逸，书读鸟相亲。
慨以流光瞬，人间春复春。
点评：李青女史组句精于炼字，长于倒装，工于属对，擅于用典。赏学这首五律，可以看出其绘景、状物、用事、抒怀之法纯熟。乍、软、波字之炼，顺手拈来，无可替代，可见匠心独运；茶煎、书读之倒装，笔墨注重的是煎、读，是品茶读书过程，更是诗人的心境。颔联倒装、工对的同时，又暗用“鸥鸟相亲不肯飞”诗典，丰富了诗句的内涵，拉大了读者的视野，更能启发读者发挥无尽的联想，确是此律的诗眼所在。尾联以感慨作结，合于诗题，一句“人间春复春”，引起多少诗人流光易逝的共鸣！
王武亭
游三河古镇
三河浮一镇，傍水住人家。
巷窄深庭院，舟徐浅棹花。
流光石能记，古味物难遮。
欲去还相望，遥遥柳着纱。
点评：赏学王老师这首五律，仿佛我也来到三河古镇，观看水畔人家；穿过窄窄小巷，浏览深深庭院；伫立水边，看轻舟短棹溅起的小小浪花，大有摩诘居士“诗中有画、画中有诗”之意趣。此作章法严谨，对仗工稳，衔承次第，动静相协，虚实相生，确实是难得的佳构。
《文心雕龙·练字》说：“故善为文者，富于万篇，贫于一字。”元人杨载《诗法家数·总论》中说：“诗要炼字。字者，眼也”。这首五律，深得炼字之三味：一个“浮”字，三河古镇环境风貌一览无余；一个“窄”字，古巷幽深、庭院栉比的老街景色如在眼前；一个“徐”字，一个“浅”字，舟行水中神闲气定的舟子形象表露无遗。此律首联绘景，破题起兴；颔联紧承首联，近距离描写，偏重写景，是为实，颈联景中含情，抒发感慨，偏重抒情，是为虚；尾联虚实相生，以景作结，拈出“欲、还”二字，多多少少地流露出诗人的遗憾，只有遥遥相望，领略朦胧的绿柳披纱了。
张银辉
青玉案•仲春
东君爱上梨云朵，结庐在、青山左。最是轻风微雨过，粉腮珠坠，小楼烟锁。篱落痴人我。
绿窗暖处安慵惰，五十流年指弹破。罢了相思吟什么？石堆些子，竹栽些个。茶外无因果。
点评：民国学人刘坡公在《学词百法》中说: “词之题意，不外言情、写景、纪事、咏物四种。张银辉先生《青玉案•仲春》词既记梨云微风、小楼篱落仲春之景事，亦抒发绿窗忆旧、流年易逝之幽情。上阕以“东君爱上梨云朵”顿入，之后渐引，层层铺垫，落脚在“篱落痴人我”，既为上阕作一小结，又为过片埋下伏笔。下阕“绿窗暖处安慵惰”紧衔“痴人我”，将上下两阙串连成一个整体，由景到我，无论是暖处慵惰，还是流年弹破，抑或是罢了相思，都流露出词家淡淡的愁绪。上阕微风细雨、小楼烟锁营造的氛围，是为下阕抒怀张本，一个情字，贯穿全篇。此作前景后情，情景相间相融, 曲尽其妙，的是佳作。
张丽华
画堂春•仲春
桃腮艳艳郁金红，水边弱柳扶风。看花人向小桥东，绿草茸茸。 远处数声莺语，近前几对顽童。去年景色又今逢，醉里情浓。
点评：赏读张丽华老师的《画堂春•仲春》，好似瞬间融进了词家描绘的仲春风光里：夭桃似火，弱柳扶风，小桥看花，莺声人语，一派浓浓的春景如在眼前。
此作上下阕写景的词句很多，清峻委婉的风景铺排在词中占有很大的比重，但并不感到景物描写的繁沓，主要是词家观察仔细，如入大观园，按照移步换景的节奏、通过视角的变换，井然有序地步步写景，一步一景，各有特色。对景物的形态、色彩、声音、远近等都有自己独特的美学发现并通过优美的词章表达出来。结句忽而一转，转出他意，由眼前景转到去年情，这个结句突兀，破空而来，另有深意，却又能引起读者无限遐思。
吴孝引
临江仙•打工居所
小凳板床并侧柜，疏窗遥对田园。厨房也是客厅间。出门岗位近，望远景风宽。 若想垂纶移数步，河塘只在场边。翔鸥飞鹭打鱼船。有妻陪伴着，不用自炊餐。
点评：吴孝引老师的《鹧鸪天·打工居所》，用通俗简练的语言近距离切换其打工所在的作业环境、居住条件、工余生活等镜头，读者大有亲临其境的感受，既接地气，又有浓郁的生活气息，自得其乐的精神风貌一览无余，也是对无数打工者生活片段的真实写照，实是难得的好词。
反复品读，我发觉有一种淡淡的愁绪若有若无地在字里行间流露，被高明的词家用朴实无华的笔墨隐藏。试想，年近花甲的诗人，为生活所迫，携老妻外出务工，无明窗净几的书房，住在厨房也是客厅的房间，家具唯有小櫈、板床、侧柜，所有的娱乐只是写诗、垂钓、远望，此等环境，令我长叹。
清人王夫之《姜斋诗话》云：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，品鉴此词，足见先生深得其中三味，足见诗人的浪漫情怀，足见不因环境困顿而改变其为诗之初心。
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安徽省诗词学会企业家诗词工作委员会
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