病房“辅导站”
董季
医院住的时间很长了，结识了东西南北的不少朋友。这其中包括病人、家属、陪床、护工。另外还有一个八岁的男孩子，是一名小学二年级的学生。
孩子的外公也是个老病号，他每到周末都会和妈妈一起，在医院里待上两天。显然，正值七岁八岁狗都嫌的年龄的他，极不适应压抑的病房环境。所以，他时而在楼道里踢着一个直径有半米的塑料健身球奔跑，时而对康复区的器材这里摸两把，那里踹两脚，时而又毫无节制的喧哗起来。因此，难免遭到医生的呵斥，病人的白眼和来自妈妈的批评。
对他的行为看多了，我竟想帮他“规范”一下！于是，开始“别有用心的”接近他。机会来了，在楼道里我挡住了他奔跑的去路，温和的打招呼：“小朋友，你好”！估计以他的作为，这样跟他说话的不会太多，所以，他狐疑得瞪着我，愣在了原地。我问：“你是不是小学生啊”？他点了点头。我还问：“小同学，在家里、在学校里有人教过你要懂礼貌吗”？他又点了点头。我说：“既然老师、家长都教过你了，你就应该有礼貌才对啊。刚刚我已经问过你好了，有礼貌的孩子就应该对我说点儿什么啊”。他想了想，很不情愿的、轻轻的说了一声“奶奶好” ！跑了。
再见到他，我依然如故。不知不觉中，他喜欢上了我，并开始故意的在我门前走过，还不时的往里面探头探脑。再后来，就是站在我门口不走了。我喊他进来，向他问声好，他也知道马上回我一声好了。玩儿了会儿，他要走，我问：“放学的时候，你们跟老师要说什么呢”？孩子悟性不低，略加思忖就摆了摆手，说：“奶奶，再见”。我回答了他。没想到，下次再来，他竟然带来了作业！不会的他问我，他写得不规范的我纠正，他写得好了，我也会奖励他一点儿小零食。
有一次写作业，他手里还拿着根塑料绳，我要过来，打了个结，待他停下写作业，我开始教起了他翻花绳。如今，他对翻花绳已经达到痴迷的程度，写会儿作业就要求我陪他玩儿会儿翻花绳。也好，他主动的找我来写作业、说话、翻花绳的时间多了，发皮的时间自然就少了，得到的批评、训斥和白眼也随之减少了。除了又挤占了我一些给友人校对书稿的时间外，也算是皆大欢喜吧。
最后，请大家评一评：我这病房“辅导站”办的还算可以吗？只是我不得不实话实说，它可纯属是个“三无单位”啊：无证照、无资质、无健康证。不，是四无，还无收费！不过，我的确收了该同学的贿赂——四粒蓝莓，这可是他掰开我的手，硬塞给我的啊！可是我向他行的贿比这个可多多了。
如月读后吟诗赞曰：
病房亦有辅导站，
教育幼儿功大焉。
桀骜得观温驯态，
冥顽鲜见善良端。
翻花绳里童颜笑，
作业本中稚笔欢。
培绿莳红何问处，
蓝莓四粒探来缘！
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