用眼看世界，用心做教育——《假如给我三天光明》读后感
文/于长城
最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神世界深深的震撼了!在书中，海伦说:“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”
的确，知识的力量是无穷的，正是知识造就了海伦创造这人间奇迹!海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
生命的意义何在？人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋?是否值得纪念?假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明!
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我已经拥有了一万两千多天的光明，我反省了一下自己，有没有充分利用这天赋的五官和四肢，去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而自我呢，有着良好的条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是:
1、尽力地完成每一件事。认真过好每一天，将每一天都不虚度使我们对于世界有一个灵魂性的认识，我的每一天都是在工作之中度过的，我不希望自己像海伦一样成为名人，但是我希望自己在自己的岗位上做到最好。我不希望自己能有巨大的成就，仅希望每一天都过得有意义有自信有成果。
2、要有乐观向上的良好心态。乐观向上的心态不仅仅是一个人为人处世的态度，更是一种生活的状态，我们追求自由追求成功追求卓越，但是我们首先是具有一个良好的心态，我在六中生活13年，做好了宿舍工作书本管理班主任工作之余，又积极的去进行志愿活动，去进行乡村教师的培训工作。有人说老于这样做对得起自己的中学二级工资吗？值得吗？至于如何回答这样的疑问不重要，重要的是我已经养成了这种工作强度的习惯，我每一天都是用微笑来进行面对的。我愤世嫉俗、我积极进取、我胸怀天下、我奋发有为，持久是一种生活的态度。
3、要有博大的育人胸怀。作为一名乡村小学的校长，我从县城的名校到乡村小学，一路走来很是不容易。没有教育情怀没有博大的胸怀，我想不可能做到这一点，我处理好乡村小学的一切事物，我从一个部门主管到一个多面手，我为了乡村教育振兴贡献自己的力量，我带领我的团队进行教育更新，把乡村小学的教学观念进行改革。老师们慵懒散是乡村教育发展的瓶颈，大学生都不愿到偏远的乡村来，都希望能够在城市里过好每一天。来到乡村小学的都是一心过好自己的小日子，至于教育情怀，我们不能道德绑架。来到这里即是情怀，来到这里就意味着奉献，只有领导有这样的情怀来引导老师们，学校里的年轻教师才会感受到领导的贴心和真正的关怀。
4、要有敢为人先的拓展思维。海伦凯勒双目失明还能有此大的成就，我们健全的身体就要有健全的思想，只有紧跟新的教育教学理念，加上自己对于教育的领会和感悟，用最符合规律的教育教学行为进行我们的教育改革。其实所谓的思维拓展，无非就是对于教育的一种固有思想的打破。我在年前提出了心源教育理念，正在探索这种理念的可行性。
我们不断进取，不断探索，不断进步，才会不断取得成功。我们做教育的一定要依托我们的教育资源，培养更好的积极向上的人才。只有我们自己积极向上了，才能影响学生。一个积极向上的校长可以影响整个学校里的老师积极向上，一个老师积极向上可以影响一个班级的学生积极向上。 只有我的心态是积极向上的，我们学校才会有一个蓬勃发展的空间，我们可以影响更多的学校加入到我们的行列中来，影响更多的学生有一个积极向上的心态。
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