用眼看世界,用心做教育——《假如给我三天光明》读后感
文/于长城
最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神世界深深的震撼了!在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”
的确,知识的力量是无穷的,正是知识造就了海伦创造这人间奇迹!海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。
生命的意义何在?人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界,使她熟悉身边的一切,海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了,然而这却只是一个很美很美的梦。这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我已经拥有了一万两千多天的光明,我反省了一下自己,有没有充分利用这天赋的五官和四肢,去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。”
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”海伦凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。而自我呢,有着良好的条件,却缺乏坚韧不拨的毅力。因此,这篇文章给我最大的启示是:
1、尽力地完成每一件事。认真过好每一天,将每一天都不虚度使我们对于世界有一个灵魂性的认识,我的每一天都是在工作之中度过的,我不希望自己像海伦一样成为名人,但是我希望自己在自己的岗位上做到最好。我不希望自己能有巨大的成就,仅希望每一天都过得有意义有自信有成果。
2、要有乐观向上的良好心态。乐观向上的心态不仅仅是一个人为人处世的态度,更是一种生活的状态,我们追求自由追求成功追求卓越,但是我们首先是具有一个良好的心态,我在六中生活13年,做好了宿舍工作书本管理班主任工作之余,又积极的去进行志愿活动,去进行乡村教师的培训工作。有人说老于这样做对得起自己的中学二级工资吗?值得吗?至于如何回答这样的疑问不重要,重要的是我已经养成了这种工作强度的习惯,我每一天都是用微笑来进行面对的。我愤世嫉俗、我积极进取、我胸怀天下、我奋发有为,持久是一种生活的态度。
3、要有博大的育人胸怀。作为一名乡村小学的校长,我从县城的名校到乡村小学,一路走来很是不容易。没有教育情怀没有博大的胸怀,我想不可能做到这一点,我处理好乡村小学的一切事物,我从一个部门主管到一个多面手,我为了乡村教育振兴贡献自己的力量,我带领我的团队进行教育更新,把乡村小学的教学观念进行改革。老师们慵懒散是乡村教育发展的瓶颈,大学生都不愿到偏远的乡村来,都希望能够在城市里过好每一天。来到乡村小学的都是一心过好自己的小日子,至于教育情怀,我们不能道德绑架。来到这里即是情怀,来到这里就意味着奉献,只有领导有这样的情怀来引导老师们,学校里的年轻教师才会感受到领导的贴心和真正的关怀。
4、要有敢为人先的拓展思维。海伦凯勒双目失明还能有此大的成就,我们健全的身体就要有健全的思想,只有紧跟新的教育教学理念,加上自己对于教育的领会和感悟,用最符合规律的教育教学行为进行我们的教育改革。其实所谓的思维拓展,无非就是对于教育的一种固有思想的打破。我在年前提出了心源教育理念,正在探索这种理念的可行性。
我们不断进取,不断探索,不断进步,才会不断取得成功。我们做教育的一定要依托我们的教育资源,培养更好的积极向上的人才。只有我们自己积极向上了,才能影响学生。一个积极向上的校长可以影响整个学校里的老师积极向上,一个老师积极向上可以影响一个班级的学生积极向上。 只有我的心态是积极向上的,我们学校才会有一个蓬勃发展的空间,我们可以影响更多的学校加入到我们的行列中来,影响更多的学生有一个积极向上的心态。