家中的水龙头有些问题了，总是关不严。拧紧后还滴答滴答滴水，干脆，给下面放一个盆子，等早上上班出去，再到傍晚下班回来，那盆子早早就接满了，而且，啥时候早已经满了，水还顺着盆子边沿已经流到了水槽里了。

       生活中是这样，学生学习何尝不是这样。仔细思考一下，小学从一年级到二年级，逐渐到初中，高中，大学，他们都是一天天，一周周，一月月，一年年坚持下来的。这与开始提到的水龙头滴水是一样的道理。一滴水看不到有什么变化，但是坚持不断的这样滴下去，那效果就显而易见了。

      一些学生在学习中保持不了这种持之以恒的韧劲，凭着情绪来学习，心情舒畅爽快了就认真，心情不好了就不认真了。要知道这是学习中最忌讳的。因为这样一来，耍情绪的那阶段的相应部分的知识点当然就掌握不牢固了，一次两次还可以，次数多了，欠的账也就多了，这也不知，那也不懂，学习在渐渐退步甚至演变成为大踏步退步。这，又能怨谁呢？

       因此，学习必须有恒心，这不只是说说而已。懂得这个道理，就要有不能间断学习的思想意识，而且这种意识是强烈的，否则，这样的“恒”就会缩水，就要大打折扣。因为这种思想意识强烈了，自己不用别人催促，自己就会自觉拿起书本来学习 ，因为这是自己的正常的应该要干的“工作”——一名学生正常的学习状态。假如有一天，有一次耽误忘记了，说不定从此再不会继续学习下去的。只有这种意识强烈了，才会自我督促自己，要求自己始终不偏离要坚持学习的轨道，这也是能够保持不断学习上进的重要因素。

       一句话，用滴水的精神对待学习，每天进步一点，那何愁不能抵达成功的彼岸？

      最后，我们用两个公式来送给同学们，看看持之以恒的差异 ，有人把它叫做“励志公式”：

      1.01的365次方等于37.78

      0.99的365次方等于0.025